劉邦擁有超強(qiáng)的溝通能力，這種能力的核心是對人性的精準(zhǔn)洞察！

首先，看一下，劉邦是如何通過一封書信拿下沛縣的。

受邀回沛縣支援反秦事業(yè)的劉邦面對的不是鮮花和掌聲，而是城門緊閉，因為沛縣縣令后悔了。

劉邦向城內(nèi)射入一封書帛，內(nèi)容為：

“天下同苦秦久矣。今父老雖為沛令守，諸侯并起，今屠沛。沛今共誅令，擇可立立之，以應(yīng)諸侯，即室家完。不然，父子俱屠，無為也。”

劉邦當(dāng)過亭長，來自于基層，深知老百姓的好惡。

書帛開頭直擊長期處于秦朝暴政的痛點，迅速拉近彼此的距離。

然后承認(rèn)父老守城的被動狀態(tài)，同時也提醒父老，沛令是秦朝官員這一事實，讓沛令陷入身份以及信任的雙重危機(jī)。

結(jié)合曹參曾對沛令勸諫：

“君為秦吏，今欲背之，帥沛子弟，恐不聽。”

從中不難看出，秦朝基層官吏與民眾之間的信任已經(jīng)蕩然無存！還能看出曹參對沛令說的全是實情，完全是站在沛縣縣令的角度，考慮利益得失，只不過沛令不識好歹，自取滅亡。

接著劉邦在信中進(jìn)行了對比，如果響應(yīng)諸侯，家人可以保全，否則就會有生命之虞，將集體危機(jī)轉(zhuǎn)化為個體生存焦慮，并提出了可行性的解決方案，以此來引導(dǎo)父老做出符合自己意圖的選擇。

最后，為了體現(xiàn)出事態(tài)的緊急，劉邦在書帛里連用了三個“今”，“今父老雖為沛令守”“今屠沛”“沛今共誅令”。直接壓縮了父老“觀望，猶豫”的時間間隙，給他們一種“立刻行動”是當(dāng)下唯一選擇的假象。

劉邦的這封書帛，起到了應(yīng)有的作用，父老率領(lǐng)子弟一起殺了沛縣縣令，開城門迎接劉邦。

然后，再看一下劉邦與項梁和張良的交流。

當(dāng)劉邦的事業(yè)稍稍有些起色的時候，雍齒舉豐縣背叛了劉邦。

劉邦嘗試重新奪回豐縣，以失敗告終。

當(dāng)他聽說項梁在薛地時，他便去找項梁尋求幫助，《史記》跟《漢書》中都沒有記載他倆的對話，但是從后來的結(jié)果來看，劉邦得到了項梁的大力相助。項梁不僅給劉邦增援了五千士卒，還派遣了五大夫的將領(lǐng)十人來協(xié)助劉邦。

想要得到天使投資人的注資，溝通技巧以及講故事的能力是很重要的特質(zhì)，當(dāng)然最重要的一點還是讓對方能夠看到你可以給他帶來什么樣的價值，很明顯項梁看到了劉邦的價值！

憑借從項梁處得到的增援，劉邦順利的攻下了豐縣。

很好奇，劉邦到底跟項梁說了些什么，能夠在保持自己獨立自主的情況下，還能獲得幫助！

接下來看張良，張良本來準(zhǔn)備去投靠駐扎在留縣的景駒，碰巧在路上遇到了劉邦，他倆一見如故，張良?xì)w附了劉邦，劉邦任命張良為廄將（管理車馬的將領(lǐng)）。

張良多次用《太公兵法》向沛公獻(xiàn)策，沛公很欣賞，經(jīng)常采用他的計策。張良也曾經(jīng)向其他人談?wù)撨^這些兵法，可是其他人都聽不懂。張良感慨道：“沛公殆天授。” 于是便一直追隨沛公，不再離開。

溝通的能力不僅僅是表達(dá)，還有理解。溝通本質(zhì)上是雙向交流。只有這樣才能體察到對方的真實需求，雙方才能實現(xiàn)同頻共振！劉邦與張良的組合就是這樣的雙向奔赴。

當(dāng)然，劉邦的溝通能力，還遠(yuǎn)不止這些。