【貓耳洞的堅守/素材，伊河生活/整理，部分故事情節虛構】

1988年12月的一個周末，我正在準備教案，通信員跑進來報告：“報告指導員，五班長和二排長打……打起來了。”我批評了班長，和二排長做了一次長談，沒想

到包括五班長在內6名戰士命運從此改變。

周六這一天氣溫很低，我正在屋里整理一份給機關的政治教育匯報材料，不料通信員氣喘吁吁地跑了進來報告：“指導員，五班長正在和他們的排長打架……”

作為一名連隊主官，每天都是天不亮就起床，晚上熄燈號響了，也不能正常入睡，需要操心和處理的大大小小的事情，一個接一個，但我和連長最害怕的就是安全問題，包括處理起來十分棘手的打架問題。

這不，怕什么來什么，沒想到這次打架的不是一般的戰士，而是班長和他的排長，這事處理起來更為麻煩。

五班長王二虎，高中生入伍，性格和他的名字很相似，是戰斗班里出了名的爆脾氣，遇事摟不住火，但此人公道、正派，也很善良，尤其是他的軍事素質一直排在連隊的前列。

只是他們的二排長林俊民7月份才從地方一所師范大學入伍，小伙子有獻身國防事業的一腔熱血和激情，但性格有點內向，平時不愛說話，當了排長后，一些老兵經常欺負他沒當過兵，一入伍就是干部，在平時的訓練和生活中，時不時地給他出個難題，請示匯報的問題令其難以答復。

結果沒有多久，林排長就背上了思想包袱，甚至懷疑自己當初急著參軍，太過草率，因此思想上出現了消極情緒……

我來到五班，發現五班長已被戰士拉到了一邊，我當即就命令副班長迅速把戰士帶開，屋里留下了五班長王二虎。

而林排長則氣呼呼地坐在隔壁四班的椅子上一言不發（他平時住在四班靠門口的位置）。

我看了他們兩個一眼，說道：“跟我到連部去吧”

不一會兒，他們兩個低著頭，走進了連部我的房間。

“你們兩個，一個是班長，一個是排長，都是帶兵的，竟然當著戰士的面動手，這影響被你們兩個弄得挺大，要不了多久，全連乃至全團都知道你們倆的英雄壯舉！，你們想讓戰士向你們學打架？”

聽到我這樣說，他們兩個人都低下了頭。

“因為啥動的手？”我問他們兩個，他們兩人卻都不說話，我看了一眼王二虎：“你說！”

王二虎看了一眼林排長，回答說，今天是周六，吃過早飯我來請示排長，今天的

安排是啥，沒想到林排長睡懶覺還沒起床。

我推了一下他：“排長，今天上午干啥？”

沒想到他竟嫌我打擾他睡覺，不耐煩地說：“煩死了，周末都不讓我睡個好覺！”

我脾氣上來了，提了一桶涼水進來，直接倒到他的床上，就打起來了……

王二虎講述過程時，林排長一口氣沒吭，我看了他一眼，他仍然低著頭不說話：“林排長，你說說，怎么回事？”

此時，林排長卻漲紅著臉說：“對不起指導員，這兩天心情不好，干啥都提不起勁，王班長來請示工作，我沒有起床不說，態度還不好……今天的事情責任在我。”

看到他們兩個都冷靜下來了，于是我對王二虎說，你馬上就要入黨了，遇事還這么不冷靜，尤其是當著戰士的面，這么簡單粗暴地處理問題，還敢和干部動手，你讓同志們怎么看你？

我批評林排長：“你是干部，戰士們有啥事都找你，這有問題嗎？無論遇到什么事，都不能鬧情緒，拿工作當兒戲！今天這事，你有很大的責任！”

我對王二虎說，你回頭寫份檢查給我，先回去帶領你們班去把菜地的草除一下，該澆水就澆水，去吧。王二虎起身回答了一聲“是”，出門走了。

屋里只剩下林排長，我倒了一杯水放到他面前。

“林排長，我這兩天正想找個時間，咱們好好聊一聊，還沒騰出手，你們今天就弄了這么一個事，影響多不好。”

林排長看著我，一副欲言又止的樣子，我對他說，你大學生入伍已經半年了，你剛入伍時我和你談過話，那個時候的你朝氣蓬勃，陽光開朗，最近一段時間。

我可感覺你情緒不大對啊，怎么了？

看著我真誠的眼神，林排長向我打開了心扉。

原來，作為一名師范大學數學系的大學生，能經過一道道審查環節，穿上軍裝，到軍校進修一年，成為部隊的一名少尉軍官，是一件十分高興的事情，不僅同學們羨慕，家里人也很有面子。

可是到連隊以后，剛入伍時的激情，很快被日復一日的訓練、執勤所淹沒，激情

過后是枯燥，取而代之的是處理不完雞毛蒜皮的生活瑣事。

令他沒想到的是，因為自己到部隊時間短，對連隊官兵思想和習慣不太了解，處理起事情來優柔寡斷，話說不到點子上不說，有時甚至不符合部隊規定，是錯的。

次數多了，戰士們都覺得他對部隊啥都不懂，剛開始的尊重漸漸變成了漠視，甚至有時還故意戲弄他，讓他難堪。

敏感的他也感覺到了這一點，心里就不舒服，再加上平時的訓練，周末還要搞車炮場日活動，拔草種菜澆地，大材小用，他覺得這些都不是他這樣的大學生干部應該干的事情，心情就越來越郁悶，看不到希望，以至于想躺平……

弄清楚他的心里真實想法后，我覺得林排長還年輕，未來的路還很長，他目前這一階段，恰好是進入部隊的冷靜期，各種問題、矛盾和困難都暴露出來，這不是壞事。

團首長曾對我們講過，地方大學生入伍和士兵提干當排長的，有著明顯不同，提

醒我們要有針對性地做好他們各方面工作，其中最重要的是關注他們的思想和心理變化……

于是，我語重心長地對林排長說，你是學數學的，在專業上你是老師，連隊的干部戰士都不如你。

現在，我有個困難想請你幫助解決，就是咱們連有十多名高中畢業入伍的戰士想考軍校，但平時訓練忙，自己復習又不得要領，咱們連連續兩年都有十多名戰士考軍校，可結果每年只考上一、兩名。

備考的戰士們建議請老師，可咱們營駐在農村，去哪找老師。你是大學生，可否請你給那些準備考學的戰士辦個業余文化復習班，幫助有夢想的戰士上軍校……

我發現，林排長眼神一下子就亮了起來：“指導員，這你放心，雖然我是學數學的，其他各科也都差不多，況且咱們團我還有兩個同學呢，我可以請他們幫忙………”

后來，在林排長的組織下，我們連準備考學的12名戰士參加了業余文化復習班，周末、節假日都在學習。

令我意外的是，在復習班開學的第二天，五班長王二虎竟找到我說，他也想上復習班，他不好意思找排長說這個事，我朝著他屁股踢了一腳：你排長呢，你有啥不好意思，滾！

自從林排長當上了連隊文化復習班的教員后，戰士們對他漸漸尊敬起來，他每天的訓練和講課都很有勁頭，人也變得精神多了……

1989年8月，我們連參加軍校考試的12名同學，竟然有6名戰士考上了軍校，其中就包括五班長王二虎，此時，他和林排長早已成了鐵哥們。

令我十分高興的是，1990年剛開春，林排長被團政治處調到宣傳股當干事。離開連隊后，他時不時地回到老連隊看我，說如果不是兩年前我找他談話，發揮他的

特殊作用，恐怕他早就打報告轉業了。

我拍著他的肩膀笑著說，你是一匹馳騁疆場的戰馬，哪能被小河溝困住……

1991年，在機關鍛煉兩年的林干事，被任命為指導員，他也走上了做戰士思想工作的連隊主官崗位！

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