以校訓(xùn)為鏡，照見學(xué)校文化底色

從“明德篤行”到“知行合一”，從“博學(xué)慎思”到“自強不息”

一所學(xué)校的校訓(xùn)，是鐫刻在時光里的精神密碼，是流淌在校園血脈中的文化基因。短短數(shù)字，卻凝練著數(shù)十年積淀的治學(xué)理想，承載著代代相傳的價值追尋。從今天起，我們開啟“跟著校訓(xùn)看學(xué)?！?/strong>專欄，循著校訓(xùn)的微光，解碼教育哲學(xué)在學(xué)校的生動呈現(xiàn)，看一個個鮮活的生命在校訓(xùn)滋養(yǎng)下的靈動模樣，在絢麗的校園圖景中觸摸教育理想的溫度。

本期，我們走進(jìn)十陵街道的十陵中學(xué)和華川中學(xué)。

十陵中學(xué)：崇德守正，求真務(wù)實

這是一所老學(xué)校，1970年創(chuàng)建至今有55年辦學(xué)歷史；這又是一所新學(xué)校，是成都市義務(wù)教育階段“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?，擁有近1000平方米的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中心，科創(chuàng)藝體齊抓，素質(zhì)教育實現(xiàn)質(zhì)的飛越。這，就是十陵中學(xué)。

這所以“崇德守正，求真務(wù)實”為校訓(xùn)的老牌中學(xué)，將“潤養(yǎng)健康人格，激揚秉賦優(yōu)長”作為辦學(xué)的核心理念，給每個學(xué)生一個發(fā)現(xiàn)自己、超越自己的機會。在課程建設(shè)上，學(xué)校繼續(xù)完善“品德優(yōu)長”“學(xué)業(yè)優(yōu)長”“身心優(yōu)長”“才藝優(yōu)長”“勞技優(yōu)長”為框架的跨學(xué)科課程整合的優(yōu)長課程體系構(gòu)建，不斷豐富五育并舉課程資源，不斷拓寬五育并舉育人渠道，不斷完善以課程內(nèi)容為核心的五育并舉的課程體系。

學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中心，就承載著學(xué)生們的夢想與機遇。這個近1000平方米的中心，內(nèi)有陶藝工坊、3D打印室、機器人訓(xùn)練室、steam教室、創(chuàng)客空間、書畫室、管樂訓(xùn)練室等，設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全。

“精英班12人，普及班750人?！边@樣的數(shù)據(jù)，是十陵中學(xué)機器人社團的規(guī)模。這個成立于2020年的社團，開設(shè)了Scratch課程、Python編程，主要訓(xùn)練項目樂高機器人、WER機器人、ENJOY AI機器人項目、創(chuàng)意編程、3D打印等。學(xué)生曾在2021年世界機器人大賽中獲得過一等獎，也獲得過全國青少年航天創(chuàng)新大賽選拔賽一等獎。

創(chuàng)意天梯社團則帶著學(xué)生們學(xué)會在3D one軟件中建模，再用3D打印機打印出來，利用打印出的結(jié)構(gòu)和木條拼接成設(shè)計的結(jié)構(gòu)，再利用編程語言來控制電機的啟動，吊起重物。學(xué)生們先后獲得四川省NOC創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽一等獎、“少年硅谷——全國青少年人工智能教育成果展示大賽”一等獎等。

學(xué)校陶藝課程作為成都市教育局對外交流中心特色課程，在2018年獲成都市中小學(xué)研學(xué)課程（熊貓課程）多彩陶藝獲市級三等獎；2019年學(xué)校“樂陶陶”課程入圍“熊貓走世界”中外人文交流地方特色課程。2020年11月“樂陶陶”課程被成都市教育對外交流中心評為“熊貓走世界”課程全市十個一等獎之一。

機器人、3D建模、淘藝……在十陵中學(xué)的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中心，這樣的特色課程還有很多，學(xué)生們在這里找到自己的興趣愛好，一頭扎進(jìn)興趣與知識的海洋，從中收獲到的，遠(yuǎn)不止一張獎狀、一塊獎牌，他們在這里學(xué)到的，是知識，更是對未來篤定的向往。

華川中學(xué)：崇德尚健，勵學(xué)篤行

華川中學(xué)校前身系“國營華川機械廠子弟中學(xué)”，1969年在重慶市合川鹽井創(chuàng)建，1996年3月隨工廠遷至成都市龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)，2021年9月整體搬遷至來龍新校區(qū)，2023年9月，由成都樹德中學(xué)正式領(lǐng)辦。這所從重慶走來，在龍泉驛扎根的學(xué)校，50多年來以“崇德尚健，勵學(xué)篤行”為校訓(xùn)，將立德樹人、五育并舉放在首位，在守正創(chuàng)新中書寫著屬于華川人的新篇章。

華川中學(xué)

祖沖之科技創(chuàng)新活動

與蘇東坡人文藝術(shù)活動

在祖沖之科技創(chuàng)新活動中與科學(xué)知識撞個滿懷，在蘇東坡人文藝術(shù)活動中走近蘇東坡了解蘇東坡，在學(xué)校游泳館可以自由在水中遨游……對于華川中學(xué)學(xué)生石欣讕來說，學(xué)校除了教會自己書本上的知識，更為自己打開了一扇通往興趣愛好、觸摸更大世界的大門。在華川中學(xué)，每個學(xué)生都能打開這扇門，朝著更廣闊的世界出發(fā)。

石欣讕喜歡的祖沖之、蘇東坡，正是學(xué)校以此命名的創(chuàng)新活動中的兩個。在嚴(yán)格按照國家課程計劃開齊開足各門課程的同時，華川中學(xué)結(jié)合實際開發(fā)“品格課程、學(xué)術(shù)課程、實踐課程、創(chuàng)造課程”四大校本課程，形成了“一二、四五六”校本課程體系。一體為國家課程；兩翼為地方課程、校本課程；四個助推為師生工作室、學(xué)生社團、校本選修課、項目式研究性學(xué)習(xí)；五類活動為祖沖之科技創(chuàng)新活動、蘇東坡人文藝術(shù)活動、陽光體育活動、根植愛國理想活動、三全家訪共生活動；六大課程為思想品德課程、美育浸潤課程、學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)課程、實踐動手課程、創(chuàng)新創(chuàng)造課程、健康生涯課程。在這些活動和課程里，華川中學(xué)的學(xué)生們可以自由選擇自己喜歡的，以興趣為最好的老師，源源不斷地汲取養(yǎng)分。

游泳，也是華川中學(xué)的一大特色。作為區(qū)內(nèi)為數(shù)不多的擁有室內(nèi)游泳池的學(xué)校，華川中學(xué)開展游泳強體課程，華川中學(xué)的孩子89.3％都通過了學(xué)校的游泳測試順利達(dá)到游泳課結(jié)業(yè)水準(zhǔn)。與此同時，學(xué)校成立了“鄧禮彬美育創(chuàng)作室”“陳兵科技創(chuàng)新實驗室”“張英鵬創(chuàng)客空間”三個工作室”，從不同領(lǐng)域開發(fā)學(xué)生潛力，打造華川課程品牌，擦亮華川名片。