為全面檢驗上海音樂學院音樂劇專業拔尖創新人才培養質量，面向社會大眾公開展示音樂劇人才培養成果，5月31日，2025上音音樂戲劇系畢業大戲《泰坦尼克號》將登陸上音歌劇院，開啟為期兩天三場的盛大公演。

音樂劇《泰坦尼克號》（Titanic the Musical）由彼得·斯通（Peter Stone）創作劇本，莫里·耶斯頓（Maury Yeston）作曲和填詞，于1997年4月23日在百老匯首演。該劇以1912年泰坦尼克號沉沒事件為背景，講述不同社會階層乘客和船員的命運與故事。音樂劇獲得包括最佳音樂劇、最佳音樂、最佳劇本、最佳編曲和最佳舞美設計在內的五項托尼獎，并在全球范圍內巡演，成為經典之作。

該劇將以官方授權教學公演版的形式，首次完整登陸中國高校舞臺。作為國內首個獲得英國MTI(音樂劇國際劇院)官方教學版授權的藝術院校，上音師生將挑戰角色多達126個、唱段超50首的行業天花板級制作，以世界級藝術標準完成從課堂教學到職業舞臺的跨越。本劇由上音音樂戲劇系主任、《音樂劇劇目排演》課程總指導安棟教授擔任藝術總監及制作人，國家一級導演、音樂戲劇系行業導師周小倩擔任總導演。劇目排演核心團隊由音樂戲劇系骨干教師組成，數字媒體藝術學院、現代器樂與打擊樂系、藝術管理系、管弦系、上音附中多位師生共同參與。

下拉滑動查看卡司介紹

攀登藝術高峰：

全本呈現的破冰之旅

相較于常規教學劇目，《泰坦尼克號》的排演堪稱“教學領域的珠峰挑戰”。該劇不僅要求演員精準駕馭20世紀初的西方社會群像，更需在音樂維度完成四聲部重唱、詠嘆調與敘事民謠的多重轉換。

全劇52個唱段涵蓋古典、流行、民謠等多元風格，平均每位演員需完成3.8個角色塑造，聲樂跨度達兩個八度的核心唱段超過10首。這部劇不僅對于尚在求學階段的學生而言是很大的挑戰，即使是專業的音樂劇演員，也以能夠參加該劇演出為榮。

“這是對教學體系的全方位壓力測試。”安棟透露，為攻克這部音樂劇的各項技術難點，系部構建了完善的指導團隊，指導學生運用科學的發聲方法表現不同角色的戲劇特征，并運用豐富的表演技巧展現立體化的人物形象。經過長時間的沉浸式排演，學生們已能熟練完成并駕馭高難度的表演，令人贊嘆。

國際標準認證：

教育創新的雙向突破

此次劇目公演，標志著中國音樂劇教育在結合西方經典劇目排演質量和標準方面，開展新的嘗試與探索。作為MTI全球教育網絡的重要合作伙伴，上音獲得了原版樂譜、舞美設計圖等核心教學資源。音樂戲劇系將原版排演經驗轉化為音樂劇全景化教學規程的模板，留下包含劇目、音樂、角色表演等數據庫，積累了寶貴的教學教材經驗。

產教融合范式：

人才航線的多維鍛造

畢業大戲走向社會公演，使校內藝術實踐與校外行業發展具有更緊密的關聯與創新意義。開票當日幾近售罄，充分說明上音音樂劇專業教學成果的市場關注度與公眾吸引力。上音音樂戲劇系近三年輸送的畢業生中，有不少已經成為中國新生代音樂劇演員中的佼佼者，承擔著中國音樂劇演藝市場的支撐力量。

這種培養成效源于學科建設的系統性思維和人才培養整體性布局：連續四屆國際音樂劇節搭建起全球音樂劇教育對話平臺，首創的“論文+創作+展演”三維評價體系擴充了傳統藝術教育評價體系的維度。在原創領域,《春上海1949》等三部國家藝術基金資助作品向社會推廣傳播紅色音樂劇思政教育，紅色音樂劇《忠誠》更開創“思政+音樂劇”的新型育人模式，音樂劇《夢臨湯顯祖》登上“愛丁堡戲劇節”舞臺，音樂劇《海上音》獲得韓國大邱國際音樂劇節大獎等，代表上音原創音樂劇已經走向國際舞臺。

面向未來：

中國音樂劇教育的深度探索

正如安棟所言：排演西方經典音樂劇劇目的目的，是培養能站上國際音樂劇競爭舞臺，承擔文明互鑒的使命與責任，弘揚中華文化的頂尖音樂劇表演人才。周小倩在排練中對學生說：“我們不是在復刻沉沒的巨輪，而是在建造通往世界舞臺的航船。”這場承載著教育理想與藝術夢想的啟航，正激蕩出屬于中國音樂劇學子的藝術回響，將為中國音樂劇人才培養不斷注入新的活力。

供稿：音樂戲劇系

編輯：彭暢

審核：張卓

小音家族