隨著頒獎儀式的落幕，這場為期兩周的研學之旅暫告一段落，但“行走的課堂” 永遠在路上。正如宋來名師工作室主持人在總結中所說：“跨學科實踐不是一次偶然的嘗試，而是培養‘全面發展的人’的必然選擇。當地理不再是課本上的經緯線，歷史不再是時間軸上的大事記，藝術不再是畫布上的色彩堆砌，教育才能真正走進學生的生命里。” 評委席上的工作室成員（王雷、肖卓成、蔡雷蕾、邱娟、詹順來）

五月的微風裹挾著求知的熱情，麻城市第四初級中學的校園里綻放出一場別開生面的教育盛宴。5月15日晚，城東校區尚德樓二樓報告廳，第四初級中學與宋來名師工作室聯合舉辦的第三屆“活?地理”跨學科研學實踐匯報大賽圓滿落幕。從大別山的紅色印記到羅田濕地的生態密碼，從京劇國粹的千年古韻到古鎮文化的匠心傳承，師生們用腳步丈量天地，用多元實踐詮釋 “課堂之外皆學問” 的教育新圖景。

一、當課本走向山河：跨學科實踐的“打開方式”

“把地理課搬到山川河湖，讓歷史課回響在革命舊址，讓藝術課生長于文化肌理。” 這是本次大賽的核心理念。大賽歷時兩周，分研學實踐和匯報大賽兩個過程。匯報比賽又分為初賽、決賽兩個階段：10個團隊從初賽中脫穎而出，5支隊伍在決賽中巔峰對決。學生們以“地理”為錨點，跨界融合歷史、生物、藝術、信息技術等學科知識，通過研學成果匯報、創意文創展示、情景化主題表演三大形式，呈現了一場 “行走的課堂” 實錄。

現場直擊：多元表達中的知識碰撞

紅色基因?沉浸式傳承

七（22）班的《大別山紅色傳奇》匯報中，學生們用情景劇還原革命場景，地圖標注紅軍行軍路線，結合歷史事件講述地理環境對戰爭的影響，讓 “地理” 成為觸摸歷史的坐標系。

生態濕地?跨學科解碼

八（9）班的《羅田縣濕地文化探索實踐》堪稱 “行走的生態課”：生物學科的濕地植被圖譜、地理學科的水文模型、藝術學科的濕地攝影展，多維度揭開 “地球之腎” 的奧秘。

文化新聲?傳統與青春對話

八（6）班的《當京劇遇上羅田》令人眼前一亮：學生們用地理視角分析京劇發源地的人文環境，用歷史脈絡梳理京劇流派變遷，最后以一段改編京劇唱段演繹羅田風土，傳統藝術在跨學科解讀中煥發新生。

二、群星閃耀：看見成長的N種可能

這場大賽不僅是知識的舞臺，更是青春風采的秀場。無論是妙語連珠的主持人，還是氣場全開的講解員，亦或是創意迸發的“小設計師”，每個學生都在跨學科實踐中找到了屬于自己的閃光點。

高光時刻：獲獎名單里的“成長密碼”

團隊特等獎：七（22）班、八（7）班

他們用“地理+歷史+藝術” 的復合視角，分別以 “紅色地理” 和 “生態地理” 為主題，構建了兼具深度與感染力的匯報體系，成為跨學科融合的標桿。

金牌講解員（22名）與研學創意之星（42名）

從八（1）班鄭紫怡的 “濕地生態講解員” 到八（8）班丁博一的 “研學Vlog導演”，從八（5）班夏玉瑩的 “古鎮文創設計師” 到八（7）班江鈺的 “京劇文化傳播者”，每個稱號背后都是一段突破自我的成長故事。

優秀指導老師（11名）：邱娟 顏 浩 范鵬梅 蔡 鎔 范 想 張 冉 丁 娟 魯 瓊 丁玉瑩 晏家文 宋 來

他們是幕后的“筑夢人”—— 地理老師指導學生繪制等高線地圖，生物老師帶領學生采集濕地標本，藝術老師編排情景短劇…… 跨學科實踐的背后，是教師團隊打破學科壁壘的勇氣與智慧。

三、破界而行：跨學科實踐的“教育啟示”

在“雙減” 政策深化與新課標落地的背景下，本次大賽為學科融合提供了鮮活樣本：

課堂的邊界在消失

當學生在羅田濕地用pH試紙測量水質時，他們既是 “地理學家”，也是 “化學家”；當他們在鳩茲古鎮用素描記錄古建筑時，他們既是 “地理觀察者”，也是 “藝術創作者”。這種沉浸式學習，讓知識從碎片化走向立體化。

能力的維度在拓展

不同于傳統課堂的單向輸出，跨學科實踐要求學生兼具信息整合能力、團隊協作能力、公眾表達能力。八（3）班關念同學在匯報中坦言：“為了制作一份精準的濕地生態手抄報，我們小組查了20多篇文獻，畫廢了5版草圖，這比做十套練習題更有成就感！”

教育的溫度在生長

宋來名師工作室負責人表示：“我們驚喜地發現，平時沉默的學生在文創設計中展現了驚人的創造力，擅長理科的學生在情景表演中釋放了藝術潛能。教育的意義，就是讓每個孩子都能找到發光的舞臺。”

四、未來已來：讓“活·地理” 成為常態

據悉，學校將把優秀研學成果整理成《跨學科實踐案例集》，部分文創作品（如濕地主題書簽、紅色地圖盲盒）將作為校本課程資源推廣。未來，“活?地理” 系列活動還將延伸至城市“口袋公園”對生態的影響等主題，讓更多學生在真實情境中學會思考、學會創造。

結語：教育，就是讓世界成為課本

從大別山的晨曦到羅田濕地的暮色，從革命舊址的沉思到古鎮街巷的煙火，這場研學匯報會不僅是一次成果展示，更是一次教育理念的宣言：真正的學習，從來不止于教室的方寸之間。當我們學會用跨學科的眼光打量世界，每一片山河都是最好的教材，每一次探索都是成長的注腳。

少年們，帶著這份對世界的好奇，繼續向遠方出發吧！??♂???♀?

圖文：宋來名師工作室

審核：宋來