山東
齊魯網?閃電新聞5月15日訊記者從日前舉辦的“中小學家校社協同育人‘教聯體’建設創新與實踐論壇”上了解到，深度融合數字科技與教育，建立“1+N”模式下的分層課程體系，通過整合雙師智慧課堂、AI智能硬件等數字化工具，搭建貫通“課程研發、教學服務、智能硬件、校園公益矩陣、高校產研共創基地”的協同創新聯合體，有益于數智化賦能初高中教育教學高質量發展，促進學生全面發展。
論壇上，濟南全案工場創始人張建峰在《教育數字化助力"教聯體"建設》專題報告中分享到，在國家智慧教育平臺應用方面，全案工場依托自身數字教育平臺共建校園協同課程，協同開展教育數字化試點班建設。利用平臺數據庫與AI技術保障教學精準化，建立敏捷響應機制，實現學情數據的有效沉淀，持續驅動課程體系與教研工作的動態迭代，此外，與高校共同建設“教研與產創共融”基地，培養“實踐型+復合型”人才，有力推動了學術教研轉化與創新，構建區域性教育產業協同創新聯合體，促進了區域產業鏈與教育鏈、產研鏈的深度融合，以及省內產業“集群化+共建化”發展。張建峰認為，“教育數字化不是簡單的技術升級，而是教育數字化生態系統的結構性重塑。深化數字技術與教育教學融合創新，從教研模式、教學模式、服務模式、人才培養、技術驅動革新等多方面推進教育數字化生態升級。”
中國教育發展戰略學會家校協同專委會理事長蘇君陽在發言中表示，“教聯體”建設是落實教育強國戰略的關鍵舉措，需凝聚家校社三方合力。他呼吁更多科技型教育企業參與，充分發揮智能技術的變革性力量，建立優質教育資源跨區域共享平臺；構建覆蓋學業發展、心理健康、升學規劃及家校協同的公益矩陣教育支持體系，推動教育公益服務邁向標準化、精準化與可量化，共同打造“公益化、智能化、可持續”的教育生態。
閃電新聞記者 王志芹 北京報道
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