5月16日，南京市教育局主辦、南京市教育技術裝備中心和玄武區教育局共同承辦的南京市中小學人工智能教育行動計劃宣貫暨人工智能教育百大場景展示活動在南京市科利華中學舉行。

南京市電化教育館（南京市教育信息化中心）陳平館長全面解讀《南京市中小學人工智能教育行動計劃（2025－2027年）》。《行動計劃》明確六大行動目標，包括全面提升學生AI素養、顯著發展教師AI素養、持續優化AI課程體系等；部署八大重點任務，涵蓋智能基座構建、師資培優進階、課程開發創新等方面，為南京市未來三年人工智能教育發展繪制清晰藍圖，指明前進方向。

在分享環節，玄武區教育局、南京市科利華中學、南京市力學小學、南京市高淳區寶塔小學匯報了三年行動方案發布后的推進情況。

玄武區按照市中小學人工智能教育行動計劃精神，發布玄武區人工智能未來三年行動方案，將推進五大工程，優化區域AI教育服務平臺，構建區域教育數據大腦；打造“AI+”教學矩陣，實現全學段、全學科、全場景智能化升級；建設10所人工智能創新校，實現全區學校人工智能課程全覆蓋。

科利華中學以“三全”理念為引導，構建教學賦能中心、德育智聯中心、課程創研中心和管理數智中心，打造“五育融合”的評價生態，實現“一屏統管”的智慧校園管理平臺。

力學小學整合校家社資源，研制100節“小米粒人工智能啟蒙課”；就小學生AI使用倫理問題，面向2-6年級近3000名學生廣泛調研，編制《小學生AI使用倫理公約（兒童原創版）》。

高淳區寶塔小學作為郊區學校，通過泛在空間營造讓學生能夠隨時體驗人工智能；結合當地文化打造陶瓷、棕編等傳統工藝專用室，以人工智能助力學生社團的作品設計、制作和測評，助力作品的質量提升，提升師生人工智能素養。

在南京市教育技術裝備中心指導下, 科利華中學為參會人員呈現了學校AI教育十大場景，涵蓋創學、美勞、慧學、樂動、智評等多個領域?，F場參觀前，南京市教育技術裝備中心宋濤科長全面解讀了十大場景建設中銜接與迭代的關鍵路徑。

在現場教學觀摩環節，科利華中學現場展示的創學場景《AI互動燈光-城墻智能花燈創意設計》課程，讓學生借助信息科技AI教學套件等設備，將創意與技術結合；在趣玩AI多彩體驗區，學校以AI互動墻、導航機器人、仿生機器狗、對弈系統與虛擬現實技術，打造兼具操作性、趣味性與參與感的校園AI互動體驗空間。

AI美學智造工坊中學生利用AI美學設計軟件和智能繡花機，創作城墻文化主題團扇，實現傳統工藝與現代科技融合；AI潤心成長屋整合伙伴式心理對話、情緒預測、朗讀舒緩與閱讀引導等功能；這些場景不僅改變課堂模式與手段，還充分體現人工智能在五育融合、教學管理與評價中的創新應用，為其他學校提供寶貴實踐經驗。

南京師范大學柏宏權教授對活動進行專業點評，高度肯定十大場景所展現的課程創新、裝備融合與評價革新，他指出“此次展示的AI教育場景融合，為國內人工智能賦能教育提供了寶貴范例?！?/p>

隨后，南京市教育局二級巡視員、南京市中小學人工智能教育研究中心執行主任潘東標宣讀《關于成立南京市中小學人工智能教育研究中心專家委員會的通知》并為第一屆專家委員會的專家代表頒發聘書，高校、科研機構和研發型企業專家的加盟，為南京市中小學人工智能教育研究提供了強大智力支持。

南京市教育局二級巡視員、南京市中小學人工智能教育研究中心執行主任潘東標宣讀《關于成立南京市中小學人工智能教育研究中心專家委員會的通知》并為第一屆專家委員會的專家代表頒發聘書，高校、科研機構和研發型企業專家的加盟，為南京市中小學人工智能教育研究提供了強大智力支持。

此次活動標志著南京中小學人工智能教育從“頂層設計”逐步邁向“精準落地”。隨著三年行動計劃的持續推進，南京將構建“校校有特色、生生能創新”的人工智能教育生態，為培養適應數智時代的“新質人才”奠定堅實基礎。

（江蘇新聞廣播 記者/沈楊）