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學校管理就像走鋼絲，左手握著規則的標尺，右手捧著關愛的溫度。管得太嚴，師生容易像被擰緊的發條，壓抑得喘不過氣；放得太松，又會讓校園變成沒了韁繩的野馬，失去秩序。怎樣在這兩者間找到完美平衡點？這九條準則，或許能給你答案。

1

制度要嚴明，執行公正樹威信

學校里的規章制度，就像城市的交通規則，必須清晰明白、沒有歧義。從教師的教學考核到學生的日常管理，每一條都得寫得明明白白。比如考勤制度，遲到幾分鐘算遲到，早退多久算違規，都得有確切標準；獎懲辦法也要細化，做了什么好事該獎勵，犯了哪些錯要處罰，都得清清楚楚。

執行制度時，校長得像個公正的法官，不偏袒任何人。不管是教齡幾十年的老教師，還是剛入職的新人；不管是成績拔尖的“學霸”，還是調皮搗蛋的學生，在規則面前一律平等。只有這樣，師生們才會打心眼里認可這些制度，把遵守規則當成習慣。就像咱們學校之前處理一起教師遲到事件，不管這位老師資歷多深，該扣的績效一分不少，反而讓大家更信服學校的管理了。

2

要求要嚴格，真誠溝通破隔閡

在教學質量、師德師風這些大事上，校長必須堅持高標準，絕不能睜一只眼閉一只眼。但提要求不能像下命令一樣冷冰冰，得學會和師生“嘮家常”。

可以多開座談會，聽聽大家在教學、學習中遇到的難題；也可以找機會和師生單獨聊聊，了解他們的真實想法。比如推行新的教學改革時，別只是發個通知讓大家執行，而是去問問老師們備課有沒有困難，學生們接受起來順不順利。只有帶著真誠去溝通，把師生的意見聽進去，那些嚴格的要求才能更容易被接受，大家也會更愿意配合。

3

紀律要嚴肅，暖心關懷化心結

對于違反校規校紀的行為，該批評就得批評，該處罰就得處罰，絕不能因為人情就網開一面。但處罰不是目的，關鍵是要讓犯錯的人認識到錯誤，以后不再犯。

學生被處分后，心里肯定不好受，這時候可以安排心理老師和他聊聊，幫他解開心里的疙瘩；教師工作出了失誤，被批評后可能會灰心喪氣，校長不妨坐下來和他一起分析原因，給他出出主意，告訴他該怎么改進。這樣一來，紀律管理既有了威懾力，又不會讓師生感到寒心，反而能讓他們感受到學校的溫暖。

4

管理要嚴謹，靈活應變顯智慧

規范的管理流程是學校正常運轉的保障，財務審批、教學檢查這些環節，必須嚴格按照制度來，容不得半點馬虎。但在實際操作中，也不能死守規矩，不知變通。

有的老師想嘗試新的教學方法，有的學生因為特殊情況學習進度跟不上，這時候校長就該靈活處理。比如允許老師在保證教學質量的前提下，對課程設計做一些創新；為學習困難的學生制定個性化的輔導方案。只有這樣，才能在規范管理的同時，給師生留出創新和發展的空間。

5

批評要嚴厲，溫和態度護尊嚴

發現問題時，校長不能怕得罪人，一定要把問題指出來。但批評也要講究方法，不能劈頭蓋臉一頓罵，得照顧對方的尊嚴。

可以試試“三明治法則”：先夸一夸對方做得好的地方，再嚴肅指出存在的問題，最后給一些實用的改進建議。比如老師的課講得不夠好，校長可以說：“這堂課的導入環節特別精彩，一下子就抓住了學生的注意力。不過在知識點的講解上，要是能更有條理一些就更好了。我建議你可以用思維導圖梳理一下內容，說不定效果會更好。”這樣的批評，既能讓對方認識到問題，又不會傷了和氣，還能幫他進步。

6

目標要嚴苛，全力支持鼓干勁

校長得給學校定個高目標，不管是提高升學率，還是多出教研成果，都得朝著卓越的方向努力。但光有目標還不夠，還得給師生提供實實在在的支持。

比如為了提升教學質量，給老師們安排專業的培訓課程，購置先進的教學設備；為了鼓勵學生積極學習，設立獎勵基金，組織競賽輔導。只有讓大家覺得目標雖然難，但只要努力就能實現，而且學校還會全力支持，他們才會有信心、有動力去拼搏。

7

監督要嚴密，給予信任促成長

學校的各項工作都得有監督，教學質量、財務支出、校園安全，一個都不能落下，這樣才能及時發現問題、解決問題。但監督不代表不信任，校長要敢于放手，給老師們和中層干部一些自主權。

在課程開發、社團活動這些工作上，不妨讓團隊自己拿主意，校長只要定期了解一下進度就行。就像咱們學校的科技創新社團，從活動策劃到組織實施，都是學生和老師自己負責，學校只在必要的時候提供一些指導和支持，結果社團辦得有聲有色，還拿了不少獎。這就是監督和信任結合的好處。

8

作風要嚴實，貼近情感聚人心

校長得帶頭遵守規章制度，工作中嚴謹認真，給師生們樹立一個好榜樣。但也不能總是板著臉，高高在上，得主動走進師生的生活。

課間的時候多在校園里轉轉，和學生們聊聊天；多參加一些師生活動，比如運動會、文藝匯演；還可以定期組織“校長午餐會”，和學生邊吃邊聊，聽聽他們對學校的看法；有空了去老師家里做做家訪，了解一下他們生活上有沒有困難。這些看似不起眼的小事，卻能讓師生們感受到校長的關懷，讓大家的心貼得更近。

9

團隊要嚴整，和諧氛圍添活力

學校里每個部門、每個崗位都得職責明確，大家各司其職，互相配合，不能出現推諉扯皮的現象。但在這個基礎上，還得營造一個和諧溫暖的校園氛圍。

可以多組織一些團建活動，比如教師運動會、元旦晚會；定期表彰優秀團隊，讓大家看到榜樣的力量；設立教師互助小組，讓老師們在工作和生活上互相幫助。就像咱們學校的教學經驗分享會，老師們把自己的“獨門秘籍”拿出來分享，在交流中共同進步，整個校園都充滿了活力。

學校管理沒有一成不變的套路，只有把嚴管的“力度”和溫情的“溫度”巧妙融合，才能讓校園既有秩序，又充滿生機。希望這九條準則，能幫助各位校長打造出一個師生都向往的理想校園，讓每個人都能在這里收獲成長與幸福。

校長派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com

作者丨陳黎明

編輯丨智庫君

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