2025年5月23日，廣西河池市紀委監委通報了令人咋舌的30起黨員、公職人員涉嫌酒駕問題，其中竟有5名教師牽涉其中。這5名教師酒駕行為，不僅關乎個人安危與前程，更因其職業身份，對教育行業乃至整個社會產生深遠影響。

根據《車輛駕駛人員血液、呼氣酒精含量閾值與檢驗》規定，酒駕類型分為飲酒駕駛和醉酒駕駛。從通報來看，雖未提及具體酒精含量，但這5名教師皆因“涉嫌酒后駕駛機動車被公安機關查獲”。

若血液中的酒精含量大于或等于20mg/100mL，小于80mg/100mL，屬于飲酒駕駛；若達到或超過 80mg/100mL，則屬于醉酒駕駛。像河池市金城江區六甲鎮中心小學副校長在2025年3月5日22:03被查獲，以及韋重人在2025年3月7日09:17因涉嫌酒后駕駛機動車被查獲等，不管最終屬于哪種類型，都已觸犯法律紅線。

酒駕危害極大，首當其沖是對駕駛者自身和他人生命安全的嚴重威脅。酒精會麻痹人體機能，導致視野縮窄，正常狀態下外圍視界可達180度，酒精含量超0.08%時視野便會縮小，此時人已不具備駕駛能力。

反應變慢，比正常時慢一兩秒，在車速60km/h的情況下，一秒鐘汽車就開出16.7米，極易引發嚴重事故。觸覺遲鈍，手腳觸覺較平時降低，無法正?？刂朴烷T、剎車及方向盤。判斷能力變弱，對聲、光刺激反應時間延長，難以正確判斷距離和速度。還容易疲勞，80%的人飲酒后會出現困倦、打瞌睡等癥狀，駕車時易因行駛不規則、空間視覺差等引發交通事故。

教師酒駕的社會影響更為惡劣。教師作為教育工作者，承擔著教書育人、為人師表的重任，是學生道德行為的楷模。一旦出現酒駕行為，嚴重違背其職業形象。

學生往往會將教師視為榜樣，教師酒駕可能誤導學生對法律和道德規范的認知，讓學生覺得這種危險且違法的行為可以被忽視，從而對學生價值觀形成產生負面影響。

公眾對教師群體的信任度也會降低，破壞教育行業的整體聲譽，使家長和社會對教師隊伍的專業性和道德水準產生質疑。

在法律層面，教師酒駕處理與普通公民酒駕處理遵循相同的法律框架，但因職業身份，還會面臨來自教育系統內部的處分。

若屬于飲酒駕駛機動車，處1000元以上2000元以下罰款，記12分，駕照暫扣6個月；若飲酒后駕駛營運機動車，處5000元罰款，15日拘留，吊銷駕照，并5年內禁駕。

若達到醉酒駕駛標準，醉酒后駕駛機動車，處吊銷駕照，依法追究刑事責任，并5年內禁駕；醉酒后駕駛營運機動車，處吊銷駕照，依法追究刑事責任，10年內禁駕，且終身不得駕駛營運車輛。

而教師因酒駕除面臨上述法律處罰外，學校可能依據內部規定對其進行降職、解聘等處分，若構成醉駕，教師資格證會被吊銷，醉駕記錄進入個人檔案，對其未來職業發展，如晉升、評優等產生極大負面影響。若酒駕導致交通事故等嚴重后果，還需承擔民事賠償責任。

根治酒駕，需多管齊下。法律層面，要持續加大對酒駕行為的懲處力度，不僅是經濟罰款和吊銷駕照，對于屢教不改者，應加重刑事處罰，提高違法成本。

執法部門要加強執法力度，增加酒駕檢查的頻次和范圍，采用定點檢查與流動巡查相結合的方式，在餐飲娛樂場所集中區域、主要交通干道等重點地段設卡檢查，讓酒駕者無處遁形。

教育層面，學校等教育機構應加強對教師的安全教育和職業道德教育，定期組織交通安全法規培訓，通過案例分析、警示教育片等形式，讓教師深刻認識酒駕危害。

社會層面，要營造拒絕酒駕的良好氛圍，利用媒體、公益廣告等多種渠道宣傳酒駕危害，鼓勵公眾參與監督，設立舉報獎勵機制，讓酒駕行為在全社會的監督下無所遁形。

河池市這 5 名教師酒駕事件為整個教育行業敲響警鐘。酒駕行為危害巨大，教師作為特殊職業群體，更應以身作則，嚴格遵守交通法規。

根治酒駕需要全社會共同努力，通過完善法律、加強執法、強化教育和營造氛圍等多方面措施，降低酒駕發生率，保障公眾生命財產安全，維護社會和諧穩定。