家長們，如果您孩子的分數差個兩三分、三五分、七八分，夠不上特別想上的那個學校，如果它有異地校區，異地校區一定是首選。為什么呢？首先您得了解，這些 985、211 以及一本院校為啥要建異地校區？這是為了雙贏，有兩個目的。一是地區經濟和教育的發展，二是學校自身的發展。

您看，家長朋友們，咱們國家教育資源不均衡，有些地方有好學校，有些地方沒有。這時候怎么辦？通過異地校區，本科的、研究生的都有，咱中國很多 985 大學的研究生院到處都是。學生在這個城市讀本科、研究生，畢業后大概率會先在本地找工作，要是能找到不錯的企業，甚至談了本地的女朋友，可能就留在這兒了。對地方經濟發展來說，引進人才更容易，所以地區政府很愿意找 985、211 談，把研究生院或者本科招生放到這兒。

同樣，對大學來說也喜歡。一是大學招生有規模限制，想擴大招生就得想辦法，通過異地校區能多招人。二是大學發展要錢，最典型的像南京大學要在蘇州開校區，南大在南京好好的，為啥去蘇州？因為南京大學、東南大學作為頂級 985，教育經費不是頂級的。蘇州政府有錢，說能給錢，來蘇州開校區有好處，能開設專業招生，還能進行人才孵化和引進。大學既能拿錢，又能擴大招生規模，還能給當地政府帶來人才孵化效果，這不是雙贏嘛！所以很多好學校會在一些地方開異地分校，招生政策也有優勢，像哈工大，好專業留給好地方，差專業放到別的校區，還搞聯合培養機制，學校選擇多了。

異地校區的建立對大學和當地政府有幫助，對孩子也有。因為是異地校區，沒法和總校比，分數會降低，孩子能感受 985 教育資源，拿到好學歷平臺。這里有幾點家長關心，一是異地校區畢業證是誰的？是總校的。國家有規定，不管中外合作辦學還是異地校區，只要是一個學校，畢業證得統一蓋章。但學位證可能有不同，本科畢業后有畢業證和學位證，學位證能看出讀的哪個校區，中外合作辦學也一樣，專業后面會有標注。不過這不影響參加央國企、公務員考試和找工作。

比如東北大學秦皇島校區，在多數省份收分比不上武漢理工大學，但在河北，去年秦皇島校區計算機專業比武漢理工大學計算機專業高一分，為啥？河北沒 985，這是唯一一所，在京津冀地區認可度高，就業沒問題，當地認可就行。就業沒明顯短板。這么一想，家長們心里能平衡些，拿到 985 學歷，就業不吃虧，分數還低。但有得必有失，不可能啥好處都占。大多數異地校區保研率和師資力量有差距，拿東北大學沈陽校區和秦皇島校區比，老師招聘標準不統一，上課老師不是總校的，保研也不同，秦皇島校區保研率得砍半。

所以您得知道想要啥。如果在意是不是 985、211 本科學歷，在意考研會不會受歧視，異地校區幫助大，分數不高還能實現理想。但如果關注就業，這個分數去上 211 或者強勢一本，就業難說誰好誰壞，像深圳大學這類一本在當地影響力不比 211 異地校區差，異地校區給孩子的是可持續發展空間，不是就業上有壓倒性優勢。