我不太喜歡聽人講“逆襲”這個詞。像電視劇，主角光環一開，吊車尾考上清華，前桌倒追、老師熱淚盈眶、爸媽朋友圈發瘋轉發，像極了打游戲開了外掛——除了你。

說句不好聽的，真要是初一初二天天打王者、段考從沒上過80分，現在突然說“我要逆襲”，多少有點像胖虎突然宣稱要競選學生會主席，連大雄都不帶信的。

但偏偏這個階段，信了的人還不少。

畢竟，誰不幻想自己能一夜之間開竅，熬夜通宵搞學習，突然就考個第一，驚艷四座？結果是，逆襲沒看到，黑眼圈倒是先上線了。

我就吃過這虧。

初二那年，我的數學拿了個56，老師批完卷子語重心長：“你不是學不明白，而是沒想明白。”我當時差點站起來鼓掌——原來不是我不行，是我想得太少。

后來事實證明，是我也不行，想得再多也沒用，卷子寫不對，想得再精彩也白搭。

不過老實說，那陣子也真是痛苦。

明明很努力，但卷子還是慘，心里泛酸，眼圈發黑，有種“我命由天不由我”的怨氣。那會兒我就下了狠心，干脆不搞勵志那一套了，換個玩法，不感動自己，只卷死自己。

現在回頭看，初三其實沒啥玄學。

你要是真的敢在最后這7個月里干點臟活累活，不光能從“差等生”改成“穩定中游”，甚至還能搏一搏進重點高中。

當然，前提是你不怕丟面子，不怕累，不怕被卷，不怕聽實話。

誰說差生不能翻身？

也可以，只不過是翻得比別人晚點、費勁點、難看點、掉幾層皮罷了。

一、“別再找學習方法了，你壓根不是方法的問題”

學習差，不一定是沒找對方法，可能就是沒開始干。方法不過是拖延的遮羞布，越講究技巧，越容易原地畫圈。

初三不需要什么精致的計劃表，最需要的是粗暴的執行力。

所謂“把錯題整理好再刷一遍”聽起來人模狗樣，結果一周整理半小時，摸魚八小時；不如直接打開試卷猛懟十套，看錯到哪算哪兒，起碼有個姿態。

我當年數學是跪著學起來的。初三剛開學，卷子幾乎交白卷，后來發現自己的錯題比別人全題還多，于是干脆挑最難的那幾類題集中攻破，一天一道，看不懂就抄，抄完再硬背，背完去套。

三個月后，數學直接沖進年級前五。

就像我哥打麻將一樣，從來不靠胡牌，全靠別人放炮。

有一次我媽勸我別太辛苦，說“別給自己太大壓力，慢慢來”。我感動得熱淚盈眶，立馬關了書本打開王者榮耀。

結果當天晚自習被班主任當眾點名：“有些同學最近學習倒數第一，還天天游戲王者，我看你這是打算中考去當主播？”

我怒了：“老師，您這太小看人，我都計劃好了，先去當主播積累流量，再反向帶貨學習資料，出一本《我如何從倒數第一變身網紅學霸》。”

老師笑了：“你變身倒是挺快，下一步是不是準備拍《差生逆襲指南》？”

后來我真寫了一篇作文，題目就叫《差生的自我修養》，語文提了15分。我想，可能就是老師沒料到，我真的能把段子寫進考卷。

學校組織家長會，我媽聽完后回來跟我說：“老師說你最近進步了不少。”我欣喜若狂，心想努力終于被看見了。

她又補了一句：“老師說，你之前太差，現在能進步，也說明主要是底子太薄。”

我當場石化，差點把手里的英語單詞書吞下去。

為了讓她閉嘴，我一個月背了四本單詞書、八張語法表，還強行逼自己聽了十集BBC英文原版新聞，雖然一句都聽不懂，但背完那句“Britain’s economy will shrink faster than expected”，我仿佛聽到了自己，中考前夜的命運預言。

二、“偏科不是問題，偏心才是”

人沒法選擇自己的擅長，但可以選擇不自暴自棄。

語文不好可以靠背，英語差可以靠聽，數學懵懂可以靠練，真要說學不進去，那可能是你心里從沒打算學進去。

很多人說“我就是理科腦子不行”，拜托，理科又不是玄學，不需要你悟道，只需要你別犯二。比如數學題不會做，很多時候不是你不聰明，是你根本沒復習公式。

我有個同桌，歷史背不進去，天天吼“我天生不記得朝代，背了也白背”。我說那你背歌詞那么溜，陳奕迅的《十年》你怎么一字不差？

他說：“歌詞有感情，歷史沒感情。”我說：“你看清楚點，《十年》那歌詞里的女主角比慈禧還冷血。”

后來我倆一起做筆記，他負責把歷史內容改成歌詞，我負責點評押韻。結果期末考試他歷史上了90，我問他咋回事。他冷笑一聲：“我背的是《乾隆情歌》、《辛亥戀曲》和《改革開放Remix》。”

班上有個學霸從不偏科，后來我問他語文怎么學的。

他說：“我每天寫200字日記，堅持兩年。”我一聽也開始寫日記，但寫了三天就不寫了，太痛苦。不是沒內容，而是寫出來太丟人：

“今天上課聽了一半，另一半在發呆；下午翻了一頁歷史書，困得像在看仙俠小說。”

后來我決定寫“虛構日記”：內容全編，比如“今天模擬考考了全班第二”，幻想自己被同桌暗戀。

神奇的是，寫著寫著語文分數真的提高了。

可能是閱卷老師終于看到一篇“非流水賬”的作文，感動得加了兩分。

三、“錯題集不是拿來供奉的，是用來反復毆打自己的”

有一種學生錯題集是藝術品，寫得工整、排版華麗、顏色分明，宛如彩頁特輯。就是不用。

而正確的錯題集是戰場，劃痕密布、筆記凌亂、旁邊寫著“我咋這么傻”“必考會出”“下次必對”，像是跟自己吵了一架。

我曾經拿自己的錯題集拍照發給朋友，被誤會是心理醫生的臨床手稿。畢竟上面寫滿了“我為啥又錯了？”、“是不是腦子壞了？”、“打自己一拳清醒點”。

有次我整理物理錯題，發現其中一題已經錯了三次，連字體都熟悉。我怒了，在題目上寫下“再錯就是豬”。

期末考試又遇到原題，結果我一激動，真的又錯了。

回家后我翻開錯題本，看到那句“再錯就是豬”，默默給自己畫了個豬頭，還寫了一句：“接受事實，是智者。”

班主任曾提倡大家用艾賓浩斯記憶法。我當真了，專門買了記憶周期表，按時間反復復習，結果發現……根本記不住。不是方法不科學，是我上課沒聽，課后再復習就是復讀。

后來我干脆改成“人狠話不多”模式：錯過一次的題，一天做五遍，一周做十遍，直到我做題做到夢里都在喊“洛倫茲力”。

有一次深夜夢話說出“閉合電路歐姆定律”，我爸嚇醒了，以為我通電了。

所以，想逆襲的學生太多，真動手的卻沒幾個。

想靠“希望”翻盤？得先問問你自己，這個希望，到底是努力的火苗，還是拖延的借口。

從初三開始，真正能改變命運的，不是那些喊口號喊得響的學生，而是愿意咬牙堅持、看著進步慢也不放棄的怪胎。你不需要驚艷所有人，你只需要悄悄強大，然后驚動自己。

七個月，夠了。不是時間不夠，是你不夠狠。

不感動自己，不等待奇跡，不和天賦比命，初三的你，拿命去卷一場，最差也能在泥潭里站起來喘口氣。

忍住寂寞，干點狠活，等你回頭看，會發現最難熬的日子，也撐起了最硬氣的自己。