本篇作者 | 梅花

今天我想用我和女兒長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的真實(shí)故事，向大家講述一段從絕望深淵到希望彼岸的艱難跋涉。當(dāng)孩子深陷抑郁泥潭、反復(fù)休學(xué)復(fù)學(xué)，當(dāng)親子關(guān)系瀕臨破裂，當(dāng)整個(gè)家庭被恐懼與無(wú)助籠罩，我們究竟該如何破局？這段經(jīng)歷讓我深刻明白：家庭教育的蛻變，從來(lái)不是孩子單方面的改變，而是父母與孩子在愛(ài)與規(guī)則中共同重生的過(guò)程。我將從陪伴我女兒成長(zhǎng)分享以下幾點(diǎn)：

溺愛(ài)的深淵：失控的開(kāi)始

2019年女兒進(jìn)入初一，考取了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班。全家人都非常沉浸在喜悅中，覺(jué)得覺(jué)得女兒進(jìn)入那里讀書(shū)，將來(lái)就有個(gè)好出息。進(jìn)入學(xué)校兩個(gè)星期后，女兒出現(xiàn)紅眼病，反復(fù)高燒半個(gè)月，在這半個(gè)月中，她晚上發(fā)燒還要去打吊針要打到一兩點(diǎn)鐘，白天她實(shí)在不愿意去學(xué)校，我從來(lái)沒(méi)有考慮她身體能不能吃的消，我每天還是送她去學(xué)校讀書(shū)，心想缺了課怕跟不上老師的節(jié)奏。一個(gè)月后她實(shí)在熬不住了，退回在家里不去學(xué)校，呆在家不出房門(mén)，我們帶她到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院看不見(jiàn)效，就更是慌了。孩子不但沒(méi)有好，反而更加厲害。請(qǐng)假和老公一起帶她去北上廣的大醫(yī)院看。在廣州女兒反鎖在賓館里，我們實(shí)在沒(méi)辦法就帶她回到南昌，在南昌騙她去了南昌精神醫(yī)院，強(qiáng)制在那住院十天，十天后她又變得乖巧懂事。2020年9月復(fù)學(xué)，女兒一到學(xué)校就害怕，發(fā)抖，說(shuō)老師會(huì)打她，回到家就鬧自殺，我們更慌了，她的行為變得更加惡劣。

那段時(shí)間我一回家她就堵我、鬧騰。看女兒那樣，我們只求女兒健健康康就好了，不讀書(shū)就不讀書(shū)，就這樣接受了她在家躺平。2020年12月我開(kāi)始接觸家庭教育，開(kāi)始錯(cuò)誤的理解包容接納，加上我的內(nèi)疚自責(zé)把孩子養(yǎng)成這樣，我甚至跪著給孩子道歉。同齡人都在學(xué)校讀書(shū)，而她一個(gè)人在家，總覺(jué)得她好孤單、也很可憐，于是便無(wú)條件地包容接納她、討好她。那時(shí)我們家由于各種投資失敗虧欠一百多萬(wàn)，可是只要女兒想要買的，盡管我心里不愿意，行動(dòng)上我還是盡其所然的滿足她。女兒說(shuō)喜歡拍照要買單反相機(jī)，經(jīng)濟(jì)非常困難的情況下，給她買一個(gè)單反，花了3800。當(dāng)時(shí)一家五口人只住一套兩房的房子，女兒說(shuō)要養(yǎng)貓養(yǎng)狗，只要她喜歡能高興我們都滿足她，結(jié)果養(yǎng)了三只，一只金毛、一只比熊和一只貓。開(kāi)始的時(shí)候她會(huì)搭理，沒(méi)養(yǎng)一個(gè)月，她就不管，搭理這些動(dòng)物的事又落在我身上。人都沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)吃，女兒去寵物店，人家介紹說(shuō)狗貓要吃營(yíng)養(yǎng)，女兒吵著要買，我心痛難受，但又不敢拒絕，怕女兒不高興，每次去寵物店都要花費(fèi)上千元。白天不敢出門(mén)，怕別人問(wèn)她為什么不讀書(shū)，怕見(jiàn)到熟人，到晚上一兩點(diǎn)才出去遛狗。我白天上班，累得不行，晚上還得陪著她去遛狗。心想她能夠出去走走也是好的，可以透透外面的新鮮空氣。為了她能夠多去外面接觸，每周我們?nèi)叶紩?huì)去各大商場(chǎng)用花唄消費(fèi)吃一頓大餐，目的只是為了討她開(kāi)心，我們當(dāng)?shù)睾贸缘摹⒑猛娴亩紟ミ^(guò)。買水果時(shí)，女兒也專門(mén)挑貴的，進(jìn)口的水果，我們不敢說(shuō)半個(gè)不。

就這樣全方位的圍繞女兒轉(zhuǎn)，在家我和老公一點(diǎn)權(quán)威也沒(méi)有，她一不高興就罵我們，說(shuō)她的現(xiàn)狀都是我們害的，我們就更加內(nèi)疚自責(zé)。這樣圍著她轉(zhuǎn)，她舒服了，復(fù)學(xué)了，我又各種騷操作，給老師送禮，請(qǐng)老師吃飯，要老師特殊照顧女兒。女兒進(jìn)入群體哪里有我們這樣圍繞她呢？她不知道怎么跟人相處，不知道情緒是要收的，各種能力都非常弱。她埋怨同學(xué)說(shuō)她這不好那不好，我就同理她，跟她一起罵那些同學(xué)，女兒受害越來(lái)越嚴(yán)重。終于女兒又熬不住，又退回來(lái)了。這樣休學(xué)復(fù)學(xué)兩次，又回到了之前那樣沒(méi)日沒(méi)夜的玩平板，一不高興就對(duì)我們大罵的狀態(tài)。為了減少?zèng)_突，我們還是盡其所然滿足她。2023年9月，女兒又復(fù)學(xué)了，這次女兒復(fù)學(xué)狀態(tài)比以前好，但是遇到問(wèn)題我還是不會(huì)解決，具體在生活中怎么落實(shí)？我到底要怎么樣去調(diào)我的孩子？下意識(shí)還是會(huì)圍繞女兒轉(zhuǎn)，和孩子沖突不斷，女兒還是整天各種情緒，每天玩ipad兩三點(diǎn)，第二天起不來(lái)，回到學(xué)校各種難受，說(shuō)自己已經(jīng)好努力了，英語(yǔ)單詞背不下來(lái)，聽(tīng)不懂課，我們花好多錢給她補(bǔ)課，也不見(jiàn)效，她天天跟我哭訴著。我也是好害怕好慌亂，完全不知道怎么辦，我生怕她有一天又會(huì)退回來(lái)，只能小心翼翼的陪著哄著，有時(shí)候半夜三更她哭訴著各種難，我盡管累得實(shí)在困得不行，還得陪著。我每天都小心翼翼，疲于應(yīng)對(duì)。

覺(jué)醒的曙光：奪回權(quán)威的艱難博弈

轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2023年5月。老師們的一句話點(diǎn)醒了我：“沒(méi)有規(guī)則的愛(ài)，是對(duì)孩子最大的傷害。”如何在生活細(xì)節(jié)中重建權(quán)威。 4月8日，成為了我們母女關(guān)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。女兒又要拿平板去玩，我堅(jiān)決不給。她就跟我鬧，說(shuō)不要我管，我還是不給，她就轉(zhuǎn)身跑去陽(yáng)臺(tái)要跳樓，我追過(guò)去直接扇了她一巴掌呵斥說(shuō)：xx，你不要用死威脅我，這是我的底線。女兒捂住臉哭著，你打我。我還是大聲說(shuō)：我一直忍著你，你需要什么我都滿足你，你用死威脅我，我是覺(jué)得不允許，這是我的底線。其實(shí)當(dāng)時(shí)的我是嚇得要死，我心想，我這樣圍著女兒轉(zhuǎn)下去，她會(huì)廢掉的，我鼓起了十足的勇氣。后面說(shuō)完這些話，心里反而輕松了，這在以前我是根本不敢的。不要說(shuō)打，就是罵我都會(huì)發(fā)抖。

我以前害怕到什么程度，我走到家樓下不敢進(jìn)屋，她一個(gè)電話打過(guò)來(lái)，我就會(huì)發(fā)慌害怕，甚至胡思亂想她又怎么了，她會(huì)不會(huì)想不開(kāi)，她會(huì)不會(huì)受傷等等。當(dāng)時(shí)她看到我的鎮(zhèn)定反而安靜許多，跑去衛(wèi)生間把門(mén)反鎖了起來(lái)，不一會(huì)兒她騎車出門(mén)了逛著半個(gè)小時(shí)回家。晚上女兒睡覺(jué)來(lái)到我房間說(shuō)：媽媽，你是我最好的媽媽，你是最偉大的媽媽！不過(guò)我提醒家長(zhǎng)，遇到?jīng)_突激烈時(shí)，一定要本著“安全第一原則，必要時(shí)可以妥協(xié)”，和“權(quán)威不是專制，而是用堅(jiān)定的愛(ài)為孩子劃定成長(zhǎng)的邊界。”我逐漸明白：重建權(quán)威，是讓孩子重新學(xué)會(huì)敬畏與自律的必經(jīng)之路。

重塑的力量：規(guī)則與愛(ài)并行的成長(zhǎng)

奪回權(quán)威的過(guò)程充滿挑戰(zhàn)。我從生活小事入手，與女兒共同制定規(guī)則：iPad使用時(shí)間、作息安排、學(xué)習(xí)任務(wù)，每一條都經(jīng)過(guò)平等協(xié)商。面對(duì)她的哭鬧，我不再妥協(xié)，但會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)她的情緒；當(dāng)她試圖突破底線，我會(huì)溫和而堅(jiān)定地重申規(guī)則。慢慢地，女兒開(kāi)始理解：自由需要邊界，愛(ài)也需要原則。更重要的是，我開(kāi)始反思自己的行為模式。我的“投機(jī)取巧的思維，正在潛移默化影響孩子。”當(dāng)女兒坦白英語(yǔ)作業(yè)作弊時(shí)，我本能地想包庇她，生怕她被批評(píng)后情緒崩潰。本著立三觀：“比分?jǐn)?shù)更重要的，是教會(huì)孩子腳踏實(shí)地。”于是，我回應(yīng)女兒：“得多少分就是多少分，不會(huì)就努力學(xué)，真正的是腳踏實(shí)地努力去學(xué)。”為了以身作則，我嘗試兼職做鐘點(diǎn)工。平時(shí)我自己家都是亂亂的，衛(wèi)生也不會(huì)經(jīng)常打掃。第一次去做鐘點(diǎn)工的時(shí)候，心里那個(gè)怕，我怕遇到熟人，看到我做家政丟臉。

在家政群經(jīng)常看到一些客戶反饋?zhàn)龅牟桓蓛簦坼X了，我又怕怕做不好、怕客戶刁難等等。所以我又怕客戶刁難，怕做不好等等。像各種怕的想法和情緒所障礙，會(huì)下意識(shí)的掩蓋真相。所有我對(duì)待女兒也是這樣，小心翼翼，怕女兒有情緒、怕女兒想不開(kāi)，只要能滿足女兒，就是會(huì)不加思索的答應(yīng)她的要求，女兒如女王，而媽媽如仆人一樣，這也縱容了女兒各種過(guò)分的行為。我的非理性障礙著我，我就要去面對(duì)，我認(rèn)真去打掃衛(wèi)生，開(kāi)始我去打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)真的做好家政也不是那么簡(jiǎn)單的事，特別是我沒(méi)有做過(guò)的，開(kāi)始一段時(shí)間，腰酸背痛，躺在床上就睡著了，做完問(wèn)客戶滿不滿意，不滿意重新做就是，后來(lái)會(huì)感覺(jué)靠自己的勞動(dòng)掙錢，沒(méi)有什么見(jiàn)不得人的。現(xiàn)在孩子們看見(jiàn)我那么辛苦，也開(kāi)始幫家里打掃衛(wèi)生。現(xiàn)在我的家收拾的整齊度比以前好多了。我從最初“怕丟臉”“怕做不好”的忐忑，到后來(lái)坦然面對(duì)每一份工作，這份經(jīng)歷不僅改變了我的心態(tài)，更讓女兒看到了“努力”的真實(shí)模樣。她也開(kāi)始主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，心疼地說(shuō)：“媽媽這么辛苦，我也要努力學(xué)習(xí)。”

重生的喜悅：破繭而出的蛻變

如今的女兒，早已不是那個(gè)日夜沉迷電子設(shè)備、用極端方式控制家人的孩子。她主動(dòng)要求補(bǔ)課，晚自習(xí)后刷題到凌晨，清晨五點(diǎn)起床背單詞；她學(xué)會(huì)了管理情緒，在學(xué)校積極參與集體活動(dòng)；中考時(shí)，她以遠(yuǎn)超預(yù)期的成績(jī)考入市重點(diǎn)美術(shù)班，用實(shí)力證明了自己的蛻變。更讓我欣慰的是，她不再將學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)，而是驕傲地說(shuō)：“媽媽，你以后要夸我努力，因?yàn)槲抑溃Ρ嚷斆鞲匾！?strong>給家長(zhǎng)幾個(gè)建議：第一：停止評(píng)判，評(píng)判都是內(nèi)心投射，大多都不是事實(shí)。第二：耐心傾聽(tīng)對(duì)方，花90%時(shí)間傾聽(tīng)，10%時(shí)間表達(dá)自己。第三：停止引發(fā)對(duì)方負(fù)面感受，多給予正面感受，多想少說(shuō)。第四：停止從負(fù)面思維看對(duì)方，只看正面動(dòng)機(jī)和積極部分。第五：放下自己的期待，先滿足對(duì)方期待。第六：對(duì)方有何心理需求，就滿足其需求。第七：當(dāng)我無(wú)條件愛(ài)對(duì)方時(shí)，對(duì)方也會(huì)愛(ài)我，潛意識(shí)主動(dòng)模仿，不分你我。回顧這段歷程，我深刻體會(huì)到：家庭教育的本質(zhì)，是父母與孩子的雙向成長(zhǎng)。當(dāng)我學(xué)會(huì)在規(guī)則中注入愛(ài)，在妥協(xié)中堅(jiān)守原則，當(dāng)我用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)女兒責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，改變便悄然發(fā)生。