本篇作者 | 梅花

今天我想用我和女兒長達(dá)數(shù)年的真實(shí)故事，向大家講述一段從絕望深淵到希望彼岸的艱難跋涉。當(dāng)孩子深陷抑郁泥潭、反復(fù)休學(xué)復(fù)學(xué)，當(dāng)親子關(guān)系瀕臨破裂，當(dāng)整個家庭被恐懼與無助籠罩，我們究竟該如何破局？這段經(jīng)歷讓我深刻明白：家庭教育的蛻變，從來不是孩子單方面的改變，而是父母與孩子在愛與規(guī)則中共同重生的過程。我將從陪伴我女兒成長分享以下幾點(diǎn)：

溺愛的深淵：失控的開始

2019年女兒進(jìn)入初一，考取了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班。全家人都非常沉浸在喜悅中，覺得覺得女兒進(jìn)入那里讀書，將來就有個好出息。進(jìn)入學(xué)校兩個星期后，女兒出現(xiàn)紅眼病，反復(fù)高燒半個月，在這半個月中，她晚上發(fā)燒還要去打吊針要打到一兩點(diǎn)鐘，白天她實(shí)在不愿意去學(xué)校，我從來沒有考慮她身體能不能吃的消，我每天還是送她去學(xué)校讀書，心想缺了課怕跟不上老師的節(jié)奏。一個月后她實(shí)在熬不住了，退回在家里不去學(xué)校，呆在家不出房門，我們帶她到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院看不見效，就更是慌了。孩子不但沒有好，反而更加厲害。請假和老公一起帶她去北上廣的大醫(yī)院看。在廣州女兒反鎖在賓館里，我們實(shí)在沒辦法就帶她回到南昌，在南昌騙她去了南昌精神醫(yī)院，強(qiáng)制在那住院十天，十天后她又變得乖巧懂事。2020年9月復(fù)學(xué)，女兒一到學(xué)校就害怕，發(fā)抖，說老師會打她，回到家就鬧自殺，我們更慌了，她的行為變得更加惡劣。

那段時間我一回家她就堵我、鬧騰。看女兒那樣，我們只求女兒健健康康就好了，不讀書就不讀書，就這樣接受了她在家躺平。2020年12月我開始接觸家庭教育，開始錯誤的理解包容接納，加上我的內(nèi)疚自責(zé)把孩子養(yǎng)成這樣，我甚至跪著給孩子道歉。同齡人都在學(xué)校讀書，而她一個人在家，總覺得她好孤單、也很可憐，于是便無條件地包容接納她、討好她。那時我們家由于各種投資失敗虧欠一百多萬，可是只要女兒想要買的，盡管我心里不愿意，行動上我還是盡其所然的滿足她。女兒說喜歡拍照要買單反相機(jī)，經(jīng)濟(jì)非常困難的情況下，給她買一個單反，花了3800。當(dāng)時一家五口人只住一套兩房的房子，女兒說要養(yǎng)貓養(yǎng)狗，只要她喜歡能高興我們都滿足她，結(jié)果養(yǎng)了三只，一只金毛、一只比熊和一只貓。開始的時候她會搭理，沒養(yǎng)一個月，她就不管，搭理這些動物的事又落在我身上。人都沒有營養(yǎng)吃，女兒去寵物店，人家介紹說狗貓要吃營養(yǎng)，女兒吵著要買，我心痛難受，但又不敢拒絕，怕女兒不高興，每次去寵物店都要花費(fèi)上千元。白天不敢出門，怕別人問她為什么不讀書，怕見到熟人，到晚上一兩點(diǎn)才出去遛狗。我白天上班，累得不行，晚上還得陪著她去遛狗。心想她能夠出去走走也是好的，可以透透外面的新鮮空氣。為了她能夠多去外面接觸，每周我們?nèi)叶紩ジ鞔笊虉鲇没▎h消費(fèi)吃一頓大餐，目的只是為了討她開心，我們當(dāng)?shù)睾贸缘摹⒑猛娴亩紟ミ^。買水果時，女兒也專門挑貴的，進(jìn)口的水果，我們不敢說半個不。

就這樣全方位的圍繞女兒轉(zhuǎn)，在家我和老公一點(diǎn)權(quán)威也沒有，她一不高興就罵我們，說她的現(xiàn)狀都是我們害的，我們就更加內(nèi)疚自責(zé)。這樣圍著她轉(zhuǎn)，她舒服了，復(fù)學(xué)了，我又各種騷操作，給老師送禮，請老師吃飯，要老師特殊照顧女兒。女兒進(jìn)入群體哪里有我們這樣圍繞她呢？她不知道怎么跟人相處，不知道情緒是要收的，各種能力都非常弱。她埋怨同學(xué)說她這不好那不好，我就同理她，跟她一起罵那些同學(xué)，女兒受害越來越嚴(yán)重。終于女兒又熬不住，又退回來了。這樣休學(xué)復(fù)學(xué)兩次，又回到了之前那樣沒日沒夜的玩平板，一不高興就對我們大罵的狀態(tài)。為了減少沖突，我們還是盡其所然滿足她。2023年9月，女兒又復(fù)學(xué)了，這次女兒復(fù)學(xué)狀態(tài)比以前好，但是遇到問題我還是不會解決，具體在生活中怎么落實(shí)？我到底要怎么樣去調(diào)我的孩子？下意識還是會圍繞女兒轉(zhuǎn)，和孩子沖突不斷，女兒還是整天各種情緒，每天玩ipad兩三點(diǎn)，第二天起不來，回到學(xué)校各種難受，說自己已經(jīng)好努力了，英語單詞背不下來，聽不懂課，我們花好多錢給她補(bǔ)課，也不見效，她天天跟我哭訴著。我也是好害怕好慌亂，完全不知道怎么辦，我生怕她有一天又會退回來，只能小心翼翼的陪著哄著，有時候半夜三更她哭訴著各種難，我盡管累得實(shí)在困得不行，還得陪著。我每天都小心翼翼，疲于應(yīng)對。

覺醒的曙光：奪回權(quán)威的艱難博弈

轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2023年5月。老師們的一句話點(diǎn)醒了我：“沒有規(guī)則的愛，是對孩子最大的傷害。”如何在生活細(xì)節(jié)中重建權(quán)威。 4月8日，成為了我們母女關(guān)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。女兒又要拿平板去玩，我堅(jiān)決不給。她就跟我鬧，說不要我管，我還是不給，她就轉(zhuǎn)身跑去陽臺要跳樓，我追過去直接扇了她一巴掌呵斥說：xx，你不要用死威脅我，這是我的底線。女兒捂住臉哭著，你打我。我還是大聲說：我一直忍著你，你需要什么我都滿足你，你用死威脅我，我是覺得不允許，這是我的底線。其實(shí)當(dāng)時的我是嚇得要死，我心想，我這樣圍著女兒轉(zhuǎn)下去，她會廢掉的，我鼓起了十足的勇氣。后面說完這些話，心里反而輕松了，這在以前我是根本不敢的。不要說打，就是罵我都會發(fā)抖。

我以前害怕到什么程度，我走到家樓下不敢進(jìn)屋，她一個電話打過來，我就會發(fā)慌害怕，甚至胡思亂想她又怎么了，她會不會想不開，她會不會受傷等等。當(dāng)時她看到我的鎮(zhèn)定反而安靜許多，跑去衛(wèi)生間把門反鎖了起來，不一會兒她騎車出門了逛著半個小時回家。晚上女兒睡覺來到我房間說：媽媽，你是我最好的媽媽，你是最偉大的媽媽！不過我提醒家長，遇到?jīng)_突激烈時，一定要本著“安全第一原則，必要時可以妥協(xié)”，和“權(quán)威不是專制，而是用堅(jiān)定的愛為孩子劃定成長的邊界。”我逐漸明白：重建權(quán)威，是讓孩子重新學(xué)會敬畏與自律的必經(jīng)之路。

重塑的力量：規(guī)則與愛并行的成長

奪回權(quán)威的過程充滿挑戰(zhàn)。我從生活小事入手，與女兒共同制定規(guī)則：iPad使用時間、作息安排、學(xué)習(xí)任務(wù)，每一條都經(jīng)過平等協(xié)商。面對她的哭鬧，我不再妥協(xié)，但會認(rèn)真傾聽她的情緒；當(dāng)她試圖突破底線，我會溫和而堅(jiān)定地重申規(guī)則。慢慢地，女兒開始理解：自由需要邊界，愛也需要原則。更重要的是，我開始反思自己的行為模式。我的“投機(jī)取巧的思維，正在潛移默化影響孩子。”當(dāng)女兒坦白英語作業(yè)作弊時，我本能地想包庇她，生怕她被批評后情緒崩潰。本著立三觀：“比分?jǐn)?shù)更重要的，是教會孩子腳踏實(shí)地。”于是，我回應(yīng)女兒：“得多少分就是多少分，不會就努力學(xué)，真正的是腳踏實(shí)地努力去學(xué)。”為了以身作則，我嘗試兼職做鐘點(diǎn)工。平時我自己家都是亂亂的，衛(wèi)生也不會經(jīng)常打掃。第一次去做鐘點(diǎn)工的時候，心里那個怕，我怕遇到熟人，看到我做家政丟臉。

在家政群經(jīng)常看到一些客戶反饋?zhàn)龅牟桓蓛簦坼X了，我又怕怕做不好、怕客戶刁難等等。所以我又怕客戶刁難，怕做不好等等。像各種怕的想法和情緒所障礙，會下意識的掩蓋真相。所有我對待女兒也是這樣，小心翼翼，怕女兒有情緒、怕女兒想不開，只要能滿足女兒，就是會不加思索的答應(yīng)她的要求，女兒如女王，而媽媽如仆人一樣，這也縱容了女兒各種過分的行為。我的非理性障礙著我，我就要去面對，我認(rèn)真去打掃衛(wèi)生，開始我去打掃時，發(fā)現(xiàn)真的做好家政也不是那么簡單的事，特別是我沒有做過的，開始一段時間，腰酸背痛，躺在床上就睡著了，做完問客戶滿不滿意，不滿意重新做就是，后來會感覺靠自己的勞動掙錢，沒有什么見不得人的。現(xiàn)在孩子們看見我那么辛苦，也開始幫家里打掃衛(wèi)生。現(xiàn)在我的家收拾的整齊度比以前好多了。我從最初“怕丟臉”“怕做不好”的忐忑，到后來坦然面對每一份工作，這份經(jīng)歷不僅改變了我的心態(tài)，更讓女兒看到了“努力”的真實(shí)模樣。她也開始主動承擔(dān)家務(wù)，心疼地說：“媽媽這么辛苦，我也要努力學(xué)習(xí)。”

重生的喜悅：破繭而出的蛻變

如今的女兒，早已不是那個日夜沉迷電子設(shè)備、用極端方式控制家人的孩子。她主動要求補(bǔ)課，晚自習(xí)后刷題到凌晨，清晨五點(diǎn)起床背單詞；她學(xué)會了管理情緒，在學(xué)校積極參與集體活動；中考時，她以遠(yuǎn)超預(yù)期的成績考入市重點(diǎn)美術(shù)班，用實(shí)力證明了自己的蛻變。更讓我欣慰的是，她不再將學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)，而是驕傲地說：“媽媽，你以后要夸我努力，因?yàn)槲抑溃Ρ嚷斆鞲匾！?strong>給家長幾個建議：第一：停止評判，評判都是內(nèi)心投射，大多都不是事實(shí)。第二：耐心傾聽對方，花90%時間傾聽，10%時間表達(dá)自己。第三：停止引發(fā)對方負(fù)面感受，多給予正面感受，多想少說。第四：停止從負(fù)面思維看對方，只看正面動機(jī)和積極部分。第五：放下自己的期待，先滿足對方期待。第六：對方有何心理需求，就滿足其需求。第七：當(dāng)我無條件愛對方時，對方也會愛我，潛意識主動模仿，不分你我。回顧這段歷程，我深刻體會到：家庭教育的本質(zhì)，是父母與孩子的雙向成長。當(dāng)我學(xué)會在規(guī)則中注入愛，在妥協(xié)中堅(jiān)守原則，當(dāng)我用實(shí)際行動教會女兒責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，改變便悄然發(fā)生。