在太行山深處山西臨縣黃白塔寄宿制小學(xué)的校園里，六年級學(xué)生高子恒正專注地盯著電腦屏幕。他的手指在鍵盤上快速敲擊，屏幕上的編程模塊不斷組合變化。這個曾連電腦開機都不會的男孩，如今已能熟練運用代碼設(shè)計程序，更在國際青少年編程競賽中斬獲山西省總冠軍。

而在千里之外的廣西百色田陽區(qū)南山實驗小學(xué)，一群孩子圍著無人機歡呼雀躍。他們操控著小小的飛行器掠過天空，眼中閃爍著對未知世界的好奇。

這兩所鄉(xiāng)村學(xué)校的蛻變，都始于同一個溫暖的起點——由中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會聯(lián)合九坤投資發(fā)起的九坤暖陽科學(xué)啟航項目。

從“靜水”到“活泉”：

推開科學(xué)的第一扇窗

趙健是山西臨縣黃白塔寄宿制小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，也兼任科學(xué)課。

在他的記憶里，過去的科學(xué)課，他在講臺上講解課本，每當遇到實驗課，他只能播放網(wǎng)絡(luò)視頻代替演示。“學(xué)生只能在臺下機械記憶課本上的知識點。”趙健這樣感慨。

山西臨縣黃白塔寄宿制小學(xué)趙健老師

直到2023年9月，九坤暖陽科學(xué)啟航項目如一陣春風，吹皺了這潭“靜水”。

在新建的科創(chuàng)空間里，3D打印機、編程機器人、無人機……這些曾經(jīng)只在電視上見過的高科技設(shè)備，第一次出現(xiàn)在孩子們眼前。趙健也從兼職科學(xué)老師，轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ｂ毜摹翱茖W(xué)引路人”。

學(xué)校里的科創(chuàng)空間

從此，科學(xué)課堂不再局限于教材。趙健開始帶著孩子們在科創(chuàng)教室里“造夢”。當無人機穿越障礙的瞬間，當3D模型在手中成型時，教室里總會響起此起彼伏的驚呼聲。

一個平時內(nèi)向的女孩興奮地拽著趙老師的袖子，眼中滿是驚喜：“原來科學(xué)不是課本上的公式，是能動手創(chuàng)造的魔法！”

如今的科學(xué)實驗課堂

在廣西百色田陽區(qū)南山實驗小學(xué)，毛天慧老師也見證著這樣的變化。曾在城市里教少兒編程的他，深知鄉(xiāng)村孩子并不缺少天賦，缺的是接觸科技的機會。

他還記得三年前剛到學(xué)校時的場景：實驗室的玻璃柜里，燒杯和試管像被囚禁的鳥兒，蒙著一層灰塵。“孩子們連分組實驗的機會都沒有，怎么會對科學(xué)感興趣？”毛天慧心疼地說。

九坤暖陽科學(xué)啟航項目為每個孩子送來了科創(chuàng)包，一個個新奇的實驗器材讓孩子們在家里也能探索科學(xué)奧秘。

更重要的是，他們在科學(xué)實驗中學(xué)會了思考和探究。毛天慧發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)課后會主動找老師探討問題，并提出自己的想法。

毛天慧帶領(lǐng)學(xué)生們制作水火箭

這種變化，讓他深感欣慰：“科學(xué)教育的意義，不僅僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)孩子們的思辨和探究精神，讓他們學(xué)會用科學(xué)的眼光去看待世界。這種精神能讓他們在未來的人生中，勇敢面對未知和挑戰(zhàn)。”

從“按綱授課”到“雙師課堂”：

鄉(xiāng)村教師的成長之路

對于非科學(xué)專業(yè)出身的趙健來說，轉(zhuǎn)型為全職科學(xué)教師的道路充滿挑戰(zhàn)。但在九坤暖陽科學(xué)啟航項目的支持下，趙健參加了多次線上和線下的教師培訓(xùn)。

從基礎(chǔ)科學(xué)知識到前沿科學(xué)教育理念，從實驗設(shè)計到課堂互動技巧，趙健在一次次培訓(xùn)中逐漸找到了科學(xué)教育的“密碼”。

“以前我覺得只要把課本知識講清楚就行，但培訓(xùn)讓我明白，科學(xué)教育的核心是激發(fā)學(xué)生的興趣和自主探索能力。”趙健說到。這種理念的轉(zhuǎn)變，讓他在課堂上更加注重引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

在科學(xué)家進校園活動上，

學(xué)生主動發(fā)言提問

隨著項目的推進，黃白塔小學(xué)的科學(xué)教師團隊逐漸壯大，從最初的只有兼職教師，到如今擁有六名專職科學(xué)教師，趙健不再是一個人在戰(zhàn)斗。

老師們定期開展教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討如何更好地開展科學(xué)教育。

山西臨縣黃白塔寄宿制小學(xué)

獲得了多項科技類榮譽

在南山實驗小學(xué)，毛天慧借助項目提供的雙師課堂資源，將城市優(yōu)質(zhì)教育資源與鄉(xiāng)村課堂融合。

如今，他的課堂上總有這樣的場景：學(xué)生們圍在實驗桌前，一邊看著屏幕上的講解，一邊小心翼翼地操作器材，時而為觀察到的現(xiàn)象驚呼，時而低頭記錄數(shù)據(jù)。“你能看到他們的思維在流動。”毛天慧說。

南山實驗小學(xué)的學(xué)生們開展紙橋承重實驗

從“懵懂少年”到“科創(chuàng)之星”：

鄉(xiāng)村孩子的蛻變

黃白塔小學(xué)六年級學(xué)生高子恒的轉(zhuǎn)變，無疑是九坤暖陽科學(xué)啟航項目最動人的注腳。

這個從未接觸過編程的男孩，在趙健的悉心指導(dǎo)下，用20多天時間從零基礎(chǔ)到斬獲呂梁市信息學(xué)競賽圖形化編程項目一等獎。

2025年1月19日，他又榮獲ICode國際青少年編程競賽山西省總冠軍。“比賽那天，我們凌晨兩點開車去考場。”趙健回憶道，“在返程的高速服務(wù)區(qū)里，高子恒又參加國際青少年編程中國區(qū)預(yù)選賽，并獲得金獎。”

高子恒參加ICode國際青少年編程競賽

山西省選拔賽

看著高子恒從“電腦小白”到編程冠軍的蛻變，趙健的眼中滿是欣慰：“過去我以為鄉(xiāng)村孩子接觸科技太難了，但現(xiàn)在我明白，只要有人為他們打開那扇門，他們的潛力就能突破限制。這份成就感，讓我更堅定要當好這個‘科學(xué)引路人’。”

如今，在黃白塔寄小學(xué)的校園里，高子恒的故事口口相傳，像一顆火種點燃了更多孩子的熱情。30多名同學(xué)受到他的鼓舞，紛紛加入編程社團，追逐著自己的科技夢想。

高子恒和同學(xué)一起參加模型制作比賽

在南山實驗小學(xué)，毛天慧策劃的學(xué)校首屆科技節(jié)成了最熱鬧的節(jié)日。孩子們制作的“水火箭”，在操場上比拼誰的火箭飛得更高；機器狗的表演吸引全校師生圍觀，就連平時調(diào)皮的孩子也看得目不轉(zhuǎn)睛。

正如毛天慧所說：“科學(xué)教育不是培養(yǎng)少數(shù)‘尖子生’，而是讓每個孩子都能觸摸到科學(xué)的溫度。”

從一粒種子到一片森林：

鄉(xiāng)村科學(xué)教育的未來之光

對鄉(xiāng)村孩子而言，科學(xué)教育不僅是知識的傳遞，更是眼界的拓展與心靈的覺醒。

截至2025年3月，九坤暖陽科學(xué)啟航項目已經(jīng)惠及河北青龍縣、四川名山區(qū)、廣西田陽區(qū)等5省（自治區(qū)）6縣（區(qū)）的50所學(xué)校，開展了2486節(jié)科學(xué)啟航課程，并建造50個科學(xué)空間，舉辦多次教師培訓(xùn)和入校指導(dǎo)活動，4萬人次鄉(xiāng)村師生受益。

這些數(shù)字背后，是鄉(xiāng)村校園里日益濃厚的科學(xué)氛圍，是一個個鮮活的故事和改變——教師們從“按綱授課”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程設(shè)計者，學(xué)生們在科創(chuàng)空間里組裝太空站模型，在編程社團中創(chuàng)造代碼世界，在科技節(jié)上放飛想象力。

黃白塔小學(xué)的學(xué)生們操控無人機進行表演

那些被點燃的好奇心、被激發(fā)的創(chuàng)造力、被拓寬的眼界，終將成為鄉(xiāng)村孩子改變命運的翅膀。或許有一天，高子恒們會站在更高的舞臺上，用代碼編織夢想；或許未來的科學(xué)家、工程師，正藏在今天科創(chuàng)空間里那些專注的眼神里。

我們相信，九坤暖陽科學(xué)啟航項目種下的不僅是科學(xué)的火種，更是一個關(guān)于希望的答案：不同的土壤，都能生長出改變世界的夢想。