近日有高校老師表示很苦惱，原因是學校規定的任務他可能完成不了了，具體是怎么回事呢，我們來看看他的發文：

今年開始，我們學校要求每位老師拉10萬的橫向，要不就扣年底績效，對我來說這個任務根本不可能完成。
學校有每年經費到賬的要求，但大部分老師并沒有能力完成，只能通過橫向項目的方式來完成。高校里，特別是層次一般的學校，橫向課題大部分都是假的。所謂的橫向經費，大部分都是老師找個代理公司把自己的錢轉給學校，隨后再想辦法把錢套出來，損失部分自己承擔。這種操作是很普遍的現象，學校和上級領導都知道是這樣，大家心照不宣。

這位網友還說：我感覺現在高校行政化很嚴重。那些不需要被考核的人來制定考核老師們的條款，自己旱澇保收，老師們還不能吭聲。普通老師就是高校里被壓榨的對象，本來教學、科研任務已經很重了，還得完成其他雜七雜八的事項。

可能很多人不懂“橫向”是什么，用規范點的話術講就是指企業、社會組織、政府機構等委托高校教師開展的科研或服務項目，經費由委托方提供，屬于 “市場化” 合作。

通俗一點講就是高校需要靠教授“拉單子”，說好聽點就是“做項目”，然后申請一些國家項目，國家的一些科技基金等，這樣一來學校的層次也就提高了。

也就是說做這個也是需要一定的人脈資源的，但不是每個老師或者教授都有這種資源，所以有些人想要完成這個任務就顯得很困難。

有人說我們學校，一個地級市的二本，每年，教授20萬，副教授12萬，講師10萬，完不成就不發績效。

還有人說才10萬，北京有要求一年20萬然后逐年遞增20%的，比上市公司都狠。上什么課呢，都去掙錢吧，要不工資甚至崗位都不保。教書已經是高校最不重要的任務了，前些年是逼著寫論文，現在逼著都去賺錢。差額撥款逐年減少，這也不知道哪位想出來的，估計又是去美國取經回來的專家。

有人表示壓力山大，也有人表示并不難：

“沒關系啦!你用自家的錢給橫向然后再把錢報銷出來就可以了，只要付一點管理費。”

“正常，一年實實在在50萬橫向不難啊。”

有人現身說法：長沙某985，橫向學校收11個點管理費300萬還剩267，分10年做成人工費到自己手里，大概要廢25個點的個稅，還剩200萬整。100萬賠進去了，這成本太高了。

確實如果都這么搞的話，將會形成新的內卷，這樣一來誰愿意好好教書授課呢？那老師不就成了銷售了嗎？難怪有人自嘲是“自費充錢，貸款上班”，雖然夸張了點，但也看出了大家的無奈和壓力。

對于這種高校全民拉橫向，你怎么看呢？