01
今年的高考作文,很難。
放上來看似毫無瓜葛的三段句子,叫你談感想。
沒有對歷史現實的深刻把握和家國天下的情懷,
這作文你都破不了題。
言為心聲,
面對中國近代的水深火熱和大比分落后,
老舍代表的封建遺老,
艾青代表的地主小資,
穆旦代表的買辦階層,
都寫出自己的真實心境。
老舍是絕望,
他“想唱一段卻開不了口”,因為不知道該說什么,
他家里本來是鐵桿莊稼的正紅旗護軍,
被英法德日等列強和太平軍、革命黨等一遍遍的按在地上摩擦,老爸也死在八國聯軍的洋槍下,
最后麻木了,放棄了,連話也不想說了
體現出這種極致絕望的,是他后來的自殺。
艾青是無力,
他出生在民國金華的地主家庭,辛辛苦苦的卷教育賽道,好容易到法國學了一肚子的西洋繪畫和詩歌技巧,
但也只能眼睜睜的看著國人在海外受辱,看著日軍大舉侵華,武漢失守,難民逃離,遍地棄嬰,
他萬分悲痛,不能自己,在煤油燈下寫詩,喊啊,哭啊,
嗓子啞了,眼睛腫了。
“為什么我的眼里常含淚水,因為對這片土地愛的深沉”。
穆旦是迷茫,
他出身家境優渥的買辦階級,自己十萬青年十萬血,投筆從戎參加抗戰遠征軍,爬出野人山的白骨堆,卻發現家里在后方緊吃,大發國難財。
為什么說“我要以帶血的手和你們一一擁抱”,他悔恨,他迷茫。
他隱約能感覺,“一個民族已經起來”,但卻和他們關系不大。
面臨三千年未有之大變局和百年國恥,
老舍是絕望,他眼淚都哭干了,
艾青是無力,他嗓子都哭啞了,
穆旦是迷茫,不知道該哭該笑。
曹操說,
滿朝公卿,夜哭到明,明哭到夜,能哭死董卓乎?
歷史書說,貴族、農民、地主、資產階級都救不了中國,這下你能體會了嗎?
02
以上幾個階層救不了中國,
根本原因是缺乏一套完整的“贏學體系”,
你得回答以下幾個問題,并讓大多數人的認可,
第一,我們現在是什么狀況?
第二,問題的根本原因在哪里?
第三,解決的思路和策略是什么?
第四,為什么將來一定能贏?
救國方略和精神氣質,你缺一不可。
別人愿意跟你,是因為你能贏。
老舍艾青這些人當然是沒有的,
哎呀我好焦慮啊,哎呀我好悲痛啊,哎呀我好迷茫啊,哎呀我好想哭,
都是“應激模式”和“情緒表達”,
而不是“贏家方案”和“解決策略”。
這正是教員講的“小資產階級軟弱性”。
別人都打上門了,你哭什么叫什么,干他啊。
你看教員是怎么解題的,
1,現狀是什么?
亡國滅種的危機,我們是半殖民地半封建社會。
2,原因在哪?
封建主義、帝國主義、官僚資本主義三座大山的壓迫。
3,怎么解決?
革命,打爛壇壇罐罐,建立社會主義。
4,為啥能贏?
人民才是創造歷史的偉大動力。
你再看教員的精神氣質,
敵人強大怎么了,
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。
暫時弱小怎么了,
星星之火,可以燎原。
碰到困難怎么辦,
五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
看清大環境,同志。
四海翻騰云水怒,五洲震蕩風雷激!
教員真正給大家帶來的,
是一整套從個人到國家的“中式贏學”,
把時間空間的轉化,強大弱小的對比,矛盾雙方的辯證,
講的入木三分,淋漓盡致,妥妥的屠龍之技。
少年,
把哭的精力時間拿出來,去學習,去實踐,去改變,
去堅定的相信自己能贏。
03
前段時間中械裝備在把印度打了7-0之后,
莫迪卻派出了十幾個代表團去海外宣講,
說印度贏的一塌糊涂。
不少人還真信了,在評論區各種掰扯。
從老舍那個年代到今天,
中國很多文人、機構,最大的問題是缺乏自信心和英雄氣概,
不但沒把中式贏學發揚光大,
反而被別人一忽悠一嚇唬就給整趴下了,
什么日本的馬桶水干凈的都能喝,
青島下水道的德國零件裹在油紙包一百年還亮閃閃,
西方的全民醫療真的不花一分錢...
今天國際社會的主要問題,
是東大日益增長的綜合實力,和風靡的日耳曼贏學之間的矛盾。
所以今天的高考作文告訴大家什么,
老舍、艾青、穆旦他們,都是來時的路,
不要歌頌苦難,苦難不值得歌頌,
不要害怕列強,咱現在一點都不怵,
愛國主義,要進化到贏學體系,
中式贏學吾輩傳,這些精神意志和大國自信的方面,得靠這屆年輕人了,
輿論場都是這樣,
在中國的資本市場,贏學體系更是無從談起,
明明都第一大制造強國了,我們還在機械復制華爾街的東西,
被北向資金和外資行的報告牽著走,
風吹草動就得趴下,哪哪打仗都得大A買單,
到22年才敢提出“中國特色估值”,
到25年說自己靠譜,還得小心翼翼。
但這就跟老舍他們一樣,
3000點是我們來時的路,
中國資產的贏學,遲早能匹配上綜合實力。
什么光刻機、半導體、創新藥、算力卡等等,這些看著卡脖子的領域,都必然會被無畏的中國人一一突破,造成白菜價,賣的滿世界都是。
那么你說現在,我們是不是要“識于未發、察于未萌”,提前布局好受益板塊的和標的呢?
我們星球我們的星球,既有國學、易經、兵法等“身心贏學”層面的修養和提高,更有從三年、五年、十年等角度去布局股市、房產、黃金等“財富贏學”方面的專業精華、解答。
六月份的主體是科技歸來,星球有《追光者》《科技路線延伸》等系列的文章幫我們下好先手、坐等抬升。
04
高考作文里第三段文章的作者穆旦,原名查良錚,祖籍浙江海寧,
沒錯,他正式金庸先生的叔伯哥哥,
兩個都是良字輩,更有著異曲同工的迷茫,
當年,教員他們說,
勒緊褲腰帶也要干出原子彈,
表弟發文說,核武器這種虛無縹緲的東西有啥用,不如多造點褲子。
你看現在用處來了吧,
日本人展出《馬關條約》的時候,咱們可以亮出東風5導彈。
澤連斯基在白宮里挨訓,難道是缺條褲子?
2026年的高考作文押一下題,
“我劍也未嘗不利”!
今日彩蛋,
核電。
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