來源|中訪網
責編|何怡然
6月9日上午,蘇州大學召開全校干部大會,宣布張橋出任蘇州大學校長。這位1982年出生的學者型官員,在43歲的年紀擔此重任,成為1982年蘇州大學更名以來最年輕的校長,一時間引發各界關注。
張橋的履歷豐富而精彩。他本科、碩士畢業于中國科學技術大學,博士畢業于加州大學河濱分校 ,后又在加州大學伯克利分校進行博士后研究工作。2014年,張橋回國加入蘇州大學,在功能納米與軟物質研究院任職,此后還擔任過國際合作交流處處長等職務,在學術研究和國際交流合作領域積累了豐富經驗。2020年,他開啟從政之路,歷任昆山市副市長、蘇州市副市長以及江蘇省科學技術廳副廳長等職務,在地方治理和科技政策制定等方面展現出卓越才能。此番回歸蘇州大學,他將如何將從政期間積累的資源和視野,反哺到高校的發展中,令人充滿期待。
從學術成就來看,張橋無疑是一位優秀的材料科學家。在谷歌學術上,他的主要研究方向涵蓋物理化學、材料科學、催化和納米材料等領域,發表論文超200篇,論文總被引次數達29242次,H指數為87 。碩士階段,他就以第一作者身份在知名期刊發表綜述論文,被引用次數高達693次;博士階段的一篇第一作者論文,更是顛覆傳統認知,被引用933次。這些成果不僅體現了他在學術研究上的深厚造詣,也表明他在材料科學領域的國際影響力。如今作為校長,他對學術前沿的敏銳洞察力,有望推動蘇州大學在科研方向的精準布局,助力學校在相關學科領域邁向更高的國際水平。
在地方任職的經歷,為張橋帶來了廣闊的視野和豐富的資源。在昆山任職期間,他積極推介昆山,為當地的經濟社會發展貢獻力量;在蘇州擔任副市長時,負責科技創新等重要工作,深度參與了“最強地級市”的創新發展進程;在江蘇省科技廳任職時,分管多個關鍵處室,對全省的科技戰略規劃、平臺建設和人才工作有深入了解。這些經歷使他對科技成果轉化、產學研合作以及區域創新生態建設有著深刻的理解。蘇州大學作為江蘇省屬重點綜合性大學,在科研成果轉化方面有著巨大的潛力。張橋或許能夠憑借自身經驗,加強學校與地方政府、企業的合作,打通從實驗室到市場的“最后一公里”,讓科研成果真正落地生根,服務地方經濟發展。
值得關注的是,張橋作為全國政協委員,一直關注科技創新領域的問題。他曾撰寫提交關于推動優化創投基金支持科技創新的提案,該提案源于他對科技企業和創投資本的深入調研,被評選為全國政協2024年度好提案。他深知科技創新需要長期投入和耐心資本的支持,也了解政策制度的瓶頸所在。擔任校長后,他可以在學校內部推動相關改革,營造更有利于科技創新和人才培養的環境。例如,鼓勵教師開展長期的、具有挑戰性的科研項目;優化科研評價體系,更加注重科研質量和實際貢獻;加強與創投機構的合作,為科研成果轉化提供資金支持等。
此外,張橋在國際合作交流方面的經驗,也有望為蘇州大學帶來新的機遇。在全球化的背景下,高校的國際競爭力日益重要。他可以利用自己的國際資源和人脈,推動蘇州大學與世界一流大學的合作與交流,開展學生交換項目、教師互訪、聯合科研等活動,提升學校的國際知名度和影響力。同時,他還可以引進國際先進的教育理念和教學方法,促進蘇州大學教育教學改革,培養具有國際視野和競爭力的人才。
蘇州大學是國家“211工程”“2011計劃”首批入列高校,也是“雙一流”建設高校 ,在學科建設、人才培養和科研創新等方面取得了顯著成就。張橋的到來,為這所百年名校注入了新的活力。站在新的起點上,人們期待他能夠充分發揮自身優勢,帶領蘇州大學在人才培養、科學研究、社會服務和國際交流等方面取得更大的突破,書寫蘇州大學發展的新篇章。
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