不看不知道，一看嚇一跳，現(xiàn)在青少年得抑郁癥的人數(shù)竟然達(dá)到了2800萬(wàn)，這個(gè)數(shù)據(jù)已經(jīng)直逼立陶宛的全球人口總數(shù)了。

如果你還是對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)沒(méi)有概念，那我可以直白且毫不夸張地說(shuō)，這相當(dāng)于平均每?jī)扇齻€(gè)家庭就有一個(gè)孩子受抑郁困擾。

為啥青少年抑郁人數(shù)越來(lái)越多？我們到底該怎么做？

本文陳述所有內(nèi)容皆有可靠信息來(lái)源贅述在文章結(jié)尾

“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”

調(diào)查顯示，我國(guó)去年有將近2800萬(wàn)名青少年被診斷為抑郁癥，而這一數(shù)量還在繼續(xù)攀升，從去年到今年，一份又一份的研究報(bào)告都在向我們拉響警報(bào)：學(xué)生群體占抑郁癥患者的一半，去門(mén)診排號(hào)都要等三個(gè)月起步。

其實(shí)如果我們仔細(xì)分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)龐大的數(shù)量群體也不是無(wú)緣無(wú)故就誕生的，當(dāng)教育部門(mén)對(duì)高中推行雙休制度，竟然有家長(zhǎng)高聲抗議，甚至發(fā)出質(zhì)問(wèn)：“不拼命刷題，怎么考上好大學(xué)，孩子未來(lái)怎么辦？”

有網(wǎng)友看不過(guò)去：“現(xiàn)在孩子們的雙休簡(jiǎn)直就是拿命換來(lái)的。”有人覺(jué)得哪有這么夸張，但是你要知道，全國(guó)6-18歲的青少年有將近2.5億，相當(dāng)于每10個(gè)孩子里就有一個(gè)孩子在抑郁狀態(tài)下苦苦掙扎，而高中階段正是里面的重災(zāi)區(qū)。

拼命刷題換來(lái)的分?jǐn)?shù)逐漸不再是學(xué)生的救命稻草，而現(xiàn)在卻還有很多父母難以理解這一現(xiàn)狀，他們總是會(huì)說(shuō)“我吃過(guò)的鹽比你走過(guò)的路還多，你經(jīng)歷的這些我早就經(jīng)歷過(guò)了，怎么到你就不行？”

但是他們不知道的是，時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，教育也不是停滯不前的，這年頭除了工資不漲其他什么都在往上漲，每年的高考人數(shù)都在攀升，高校的數(shù)量卻是有限的，壓在學(xué)生身上的擔(dān)子越來(lái)越重。

有個(gè)帶小學(xué)生輔導(dǎo)班的老師說(shuō)：“之前有一次跟學(xué)生聊天，他告訴我他英語(yǔ)考了98分，我聽(tīng)到后很高興，夸他很棒，并且說(shuō)你回家跟爸媽說(shuō)了之后他們肯定也很開(kāi)心，而且說(shuō)不定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你呢！”

沒(méi)想到小男孩聽(tīng)完之后就收起了笑臉，他說(shuō)：“他們才不會(huì)夸我，更不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，他們只會(huì)問(wèn)我為什么不是100分，那2分去哪兒了？”到這兒我都要聽(tīng)不下去了，這還只是一個(gè)小學(xué)生，正是貪玩的年齡，這么逼一個(gè)孩子真的好嗎？

不少高中生都承擔(dān)著父母交付的巨大使命“什么也別想，只管好好學(xué)習(xí)，上課積極一點(diǎn)，下課也別出去玩，多做幾道題，不然考不上大學(xué)我看你怎么辦！”所以不管是在學(xué)校還是在家，看書(shū)做題是他們要完成的唯一任務(wù)。

當(dāng)周末僅有一點(diǎn)放松的可憐時(shí)間，想出門(mén)透口氣，有的家長(zhǎng)便會(huì)立馬出現(xiàn)“你的作業(yè)都寫(xiě)完了？題目都會(huì)做了？能保證考試考xx分了？”一句一句沉重的話(huà)壓彎了孩子的腰，當(dāng)孩子想要和父母談?wù)勑模瑩Q來(lái)的卻是“人家xx怎么沒(méi)你這么矯情，寫(xiě)作業(yè)去！”

畢業(yè)即失業(yè)

有人調(diào)查發(fā)現(xiàn)，去年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率只有55%，也就是說(shuō)每十個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生里就有四個(gè)人面對(duì)著找不到工作的焦慮，普通的本科院校的就業(yè)率不超過(guò)44%，就連國(guó)內(nèi)的頂尖高校也有10%的學(xué)生面臨著失業(yè)困境。

“畢業(yè)即失業(yè)”這一句學(xué)生之間互相調(diào)侃的話(huà)逐漸演變成了現(xiàn)實(shí)，2024年1179萬(wàn)高校畢業(yè)生的工作還沒(méi)有解決，2025年的畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到1222萬(wàn)人，又創(chuàng)出了歷史新高，這讓他們?cè)摵稳ズ螐模?/p>

23、24屆畢業(yè)生還沒(méi)找到工作，25屆大學(xué)生也加入了找工作的浪潮，有網(wǎng)友說(shuō)“大學(xué)生養(yǎng)活了學(xué)校周邊的商販，到頭來(lái)卻沒(méi)有人養(yǎng)活大學(xué)生”，簡(jiǎn)歷上寫(xiě)的再光鮮亮麗也會(huì)被一句“我們需要有工作經(jīng)驗(yàn)的”堵在門(mén)外。

有網(wǎng)友說(shuō)：“之前上高中的時(shí)候老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)就好了，好日子都在后邊，等你們考上大學(xué)就真的自由了，結(jié)果后來(lái)考上大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，人生根本不是曠野，而是一座又一座高山，壓得人喘不過(guò)氣。”

逃不開(kāi)的“焦慮”

隨著數(shù)字時(shí)代的不斷推進(jìn)，人們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)帶來(lái)便利的同時(shí)，是否也關(guān)注到了背后隱藏的危機(jī)，有人為了博人眼球在網(wǎng)上發(fā)布不實(shí)信息，刻意挑起恐慌與對(duì)立，這對(duì)于涉世未深的青少年來(lái)說(shuō)也成了滋生焦慮的一把利劍。

愛(ài)美之心人皆有之，但是當(dāng)有人刻意在網(wǎng)上傳播容貌焦慮，只會(huì)讓青少年也深陷其中，調(diào)查顯示，有不少處于青春期的十幾歲小女生竟然向家長(zhǎng)提出“想去整容”的請(qǐng)求，正處于花一樣的年齡卻總覺(jué)得自己不夠好看，每天對(duì)于容貌焦慮不安。

網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)別極端、暴力言論逐漸誤導(dǎo)著青少年，為了凸顯“酷”或者“個(gè)性”而營(yíng)造小團(tuán)體，對(duì)身邊同學(xué)加以欺凌，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有將近40%的中小學(xué)生因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)而遭遇校園欺凌，80%的人將上網(wǎng)視為逃避現(xiàn)實(shí)孤獨(dú)的手段。

總而言之，青少年的抑郁不是一蹴而就的，原因也不是某一個(gè)方面引發(fā)，但這個(gè)問(wèn)題確實(shí)迫切需要我們來(lái)解決，只有家長(zhǎng)、社會(huì)、各相關(guān)部門(mén)攜起手來(lái)，對(duì)青少年給予理解、傾聽(tīng)和關(guān)懷、社會(huì)結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，相關(guān)部門(mén)加以重視，我們或許能看到這一數(shù)據(jù)的逐步減少。

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