“老師，您學醫路上經歷那么多坎坷，還能堅持下來，真的太不容易了！每次聽您講過往，我都特別佩服。” 我端著剛泡好的茶，恭敬地放在施宣赫醫師面前，好奇地問道。

施老師笑著接過茶，輕抿一口，目光似乎穿越了時光，緩緩說道：“說起來，我和中醫的緣分，還得從一場大病說起。2002 年，我不幸患上瘧疾，本以為治好瘧疾就沒事了，誰知道它帶來的長期慢性腹瀉，直接把我的脾胃給拖垮了。那時候，我真是吃盡了苦頭，天天大把大把地吃藥，打針輸液更是家常便飯。”

我皺著眉頭，滿臉心疼：“光是想想都覺得難受，慢性腹瀉加上脾胃不好，這日子得多煎熬啊！”

施老師點點頭，神情有些凝重：“難受還只是一方面，更糟糕的是，后來我患上了嚴重的低血鉀周期性麻痹。每隔一段時間，這病就發作一次，嚴重的時候，四肢完全動彈不得，就像癱瘓了一樣。那時候，我跑了好多家醫院住院治療，醫生們做了各種檢查，可始終查不出病因。為了補鉀，一天最多的時候補了 13g，可第二天還是缺鉀，病情反復發作，那種絕望和痛苦，現在想起來都心有余悸。”

“13g！這么大量的補鉀，第二天還缺鉀，這病也太頑固了！” 我忍不住驚呼。

“是啊，當時我幾乎要放棄了。后來，我聯系了老家的外公徐繼恕。在外公那里調理的幾個月，簡直是我人生的轉折點。那段時間，我親眼見證了中醫的神奇。外公僅僅用三根手指把脈，就能把患者的病情說得清清楚楚，再用幾味簡單的中藥，就能治愈各種疑難病癥。看著一個個被病痛折磨的人，在中醫的調理下慢慢康復，我對中醫產生了濃厚的興趣。” 施老師的眼中閃爍著光芒，仿佛又回到了那段難忘的時光。

“原來您對外科的興趣，是從自身經歷和外公那里開始的！” 我恍然大悟。

施老師繼續說道：“沒錯。我深知脾主肌肉四肢，所以對中醫藥治療脾胃病、胃脘痛病格外關注。那段時間，我開始深入研究《脾胃論》，書中的補中益氣湯讓我十分認可。后來在實踐中，我用補中益氣的思路，治好了不少因為思慮過度、氣血不足，尤其是氣虛引起的胃脘痛患者，效果特別理想。”

我連忙拿起筆記本，認真記錄：“補中益氣湯的思路，確實值得深入學習。老師，除了《脾胃論》，您還研究過其他醫書嗎？”

施老師思索片刻，說道：“當然。張錫純的《醫學衷中參西錄》對我影響也很大。書中的滋生湯、升陷湯、十全育真湯等，在治療脾胃氣血不足、脾虛勞損方面，有著獨特的思路。我通過學習這些方劑，對脾胃病的治療有了更深刻的認識。”

“老師，您后來去專業院校學習，是不是也是因為對中醫的熱愛？” 我追問道。

“是的。2004 年 - 2007 年，我到懷化醫學高等專科學校（現在的湖南醫學院）學習中醫專業。在學校里，我系統地學習了中醫理論知識，為日后的臨床實踐打下了堅實的基礎。畢業后，我跟著外祖父學習了一段時間，積累了不少臨床經驗。后來，我跟隨父母去了北京、福州、廈門、泉州、昆明、長沙等地，在這期間，我接觸到了很多名醫。他們的醫術和經驗，讓我受益匪淺。也是從那時候起，我開始了自學之路，基本上碰到什么病就研究什么病，邊看書邊臨床實踐，內、外、婦、幼、傷等科的病癥我都接觸過。尤其是遇到脾胃疑難病，我總是特別興奮，會做很多筆記和總結。” 施老師回憶著過往，語氣中充滿感慨。

我忍不住贊嘆：“老師，您的學習經歷太豐富了！那后來為什么又回到學校繼續深造呢？”

“這也是和家人商量后的決定。我們都覺得，想要在中醫這條路上走得更遠，還需要更系統、更深入的學習。于是，我又重新回到學校，參加考試，繼續讀書。2013 年，我在云南昆明念完了全日制大學本科。本以為這樣就夠了，可工作之后，我發現自己對中醫的追求越來越強烈，總覺得還有很多知識需要學習。于是，在 2017 年，我又報考了中國醫科大學的中藥學專業，繼續深造，直到本科畢業。”

“老師，您已經學了這么多，為什么還選擇拜師，走師承這條路呢？” 我好奇地問。

施老師語重心長地說：“中醫這門學問，博大精深，光靠書本知識是遠遠不夠的。很多臨床經驗和獨特的診療方法，都需要通過師承來傳承。2017 年，經朋友介紹，我拜了山東中醫藥大學的冷軍主任為師。在跟師學習的三年里，我學到了很多書本上學不到的知識和經驗。后來，我還參加了脈神許躍遠教授的師承課程。通過學習象脈法，我的脈學和疾病診斷能力有了很大的提升。在跟師過程中，我還認識了很多優秀的師兄弟，比如朱良春之子朱又春師兄。我們經常一起交流探討，在這個過程中，我得到了很多啟發和幫助，也越發堅定了我學習中醫的決心。”

我連連點頭：“老師，您的經歷就是一部生動的中醫學習奮斗史！那您接下來有什么計劃嗎？”

施老師眼神堅定：“我打算先報考確有專長醫師。這些年，我積累了一些經驗，也希望能通過這個途徑，更好地服務患者，傳承中醫文化。中醫學至精至微，深不可測。隨著知識和經驗的增加，我越發感覺到中醫的神奇療效，也越學越覺得自己淺薄。但正是這份對中醫的癡迷，讓我想要不斷學習，不斷進步。”

“老師，您就是我學習的榜樣！我一定以您為目標，努力鉆研中醫，傳承這份寶貴的文化遺產。” 我滿懷敬意地說。

施老師欣慰地笑了：“中醫的傳承和發展，需要你們這些年輕一代的努力。希望你能保持這份熱愛和執著，在中醫的道路上越走越遠。”

窗外的陽光灑在我們身上，這場關于中醫的對話，不僅讓我更加了解了施老師的學醫之路，也讓我對中醫的傳承和發展有了更深的認識和更堅定的信念。

近日整理完成的《施宣赫經歷紀略》，記錄了老師從醫數十載的濟世之路，包括求學經歷、學術成就及臨床心得，現已發布供同道參閱。為深入傳承老師醫術醫德，弟子計劃以系列文章形式，逐期詳述其關鍵行醫經歷。