建設美麗校園、打造美妙課堂、規劃美好人生，這是江蘇省懷仁中學致力“臻美教育”的三大途徑。學校以特色文化活動賦能校園文化建設，聚焦“研讀課標、教學常規、課堂觀察、主題教研、活動平臺”五大維度，推動教研與教學互動并進，實現教師專業成長與學生素養提升的雙向賦能。

深耕教研沃土，懷仁中學將教研組與備課組作為提升學校教學質量的核心單元。該校教研組、備課組建設以深入研讀課標為基礎，教學常規從備課、課堂管理、作業的設計與批改、課后輔導，通過規范化管理，實現教學過程的精細化、科學化。

學校以課堂觀察量表、多主體課堂觀察等具體觀察工具與反饋機制，推動課堂教學提質增效，并以主題教研作為推動教師專業發展的核心路徑，聚焦教學實踐中的真問題，開展系統性、持續性的研究活動使問題得以解決，成果得以轉化。

此外，校際“五校聯盟教研”“線上資源庫”“云端教研”等線上資源平臺，為教師搭建了清晰的可持續發展平臺，促進了經驗共享與教師教學的優勢互補。

在平臺競技中“拼出魅力”，一批深耕課堂的優秀青年教師涌現出來。對于青年教師顧瑩而言，能夠榮獲無錫市語文依標教學評比一等獎絕非易事，但學校優秀的青年教師培養體系與創新實踐，加速了她的成長。

“新入職匹配教學師傅，每年解題競賽，新教師的課程教學評比等活動，讓我得到了充分的鍛煉機會，同時也能從與其他青年教師的交流中學到很多，對于教學的感悟也更加深切了。” 顧瑩說。

“三動課堂”是懷仁中學強師立本賦能成長、以研促教提質增效的一大載體。自2019年開始，學校每年開設“指向學科素養的三動課堂”公開課活動，百余名教師參與活動，開設了百余場公開課，學科門類多樣，與聯盟校成員、兄弟學校達成了深度合作與交流，極大提升了學生正確認識問題本質，激發了學生的好奇心與求知欲，能主動與他人合作交流，能基于證據和邏輯發表自己的見解。

“五育并舉”模式之下，一系列涵蓋體育、美育、學科競賽的豐碩成果，展示了學校近年育才育德、促進學生多元發展的成效。“學生走進懷仁中學，是其自我覺知與動力啟航的開始，學校始終堅持培養學生綜合素質，讓其學生生涯不斷探索自我，充滿無限可能”，懷仁中學校長張忠一表示，學校將繼續以“五維協同”為抓手，加強信息技術與教研的深度融合，探索“AI+課堂觀察”“大數據學情分析”等創新應用，讓教研真正成為提升教學質量、成就教師發展的源頭活水。

（亞文 王婷婷）