今年，小編發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：部分英高給出的預(yù)估分竟然都不低，英高生有人歡喜有人愁。萬一Alevel實考成績沒考到，怎么辦？

今天，就來講一講關(guān)于Alevel預(yù)估分的一些常見問題~

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預(yù)估分：看不見的升學密碼

Alevel預(yù)估分在影響升學結(jié)果方面扮演著極其重要的角色，它也成為了申請季中最受關(guān)注的話題之一。

由于Alevel的正式成績公布時間較晚于學生的申請截止日期，為方便學生的申請和學校對申請者進行全面評估，在A2年級的9-11月，學校教師會根據(jù)學生AS階段的GCSE成績、平時作業(yè)成績、日常表現(xiàn)和模擬考試成績綜合計算出一個Alevel的估分。

英國的本科申請采用預(yù)錄取制度，學生需要向?qū)W校提交預(yù)估分以獲得有條件錄取的資格。預(yù)估分是申請人在積極條件下可能達到的最優(yōu)成績，有助于大學招生官了解學生的潛力。

由此可見，Alevel預(yù)估成績的重要性一點都不比最終成績低，甚至還要更加重要。

比如劍橋大學：這些預(yù)測分數(shù)在錄取過程中被用來幫助大學了解每個申請人的潛力。

牛津大學：如果有還沒考試的證書，老師必須提供預(yù)估成績。如無法提供預(yù)估成績，那么唯一的選擇就是等到得到所有考試和資格的最終結(jié)果后再申請牛津大學。

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Alevel預(yù)估分怎么給出的？

預(yù)估分對Alevel學生至關(guān)重要，受GCSE、AS成績、模考、課程作業(yè)、學習態(tài)度及應(yīng)對壓力能力等因素影響，但預(yù)估分并不總準確，可能低于或高于實際成績。

一般來說，預(yù)估分的評定很嚴格，它并不是憑老師心意隨便給出的，大部分學校都會很嚴格的進行評定來保證學生的成績質(zhì)量。

影響Alevel預(yù)估分的因素有很多：

1. GCSE成績

1. AS成績

1. 模考或課堂測驗

1. 課程作業(yè)

1. 學習態(tài)度

1. 你如何應(yīng)對復(fù)習和考試壓力

然而，在實際操作中，并不總是準確的。有時可能會出現(xiàn)一些老師給出的預(yù)估分低于學生實際考試成績的情況，而另一些老師則可能給出過高的預(yù)估分。

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Alevel預(yù)估分拿到什么等級合適？

預(yù)估分過低的弊端在于，可能達不到目標院校的入學門檻，導(dǎo)致申請的專業(yè)被拒，甚至整個申請季以失望告終，或只能獲得條件苛刻的錄取通知書，需要付出更多努力來滿足要求。

UCAS表示，有時候老師會被鼓勵壓低熱門課程的申請預(yù)估成績，認為這樣學生能獲得一個相對較低的offer條件。但是這也是有風險的：

成績被壓，可能一開始就被刷掉了，學生無法獲得理想課程或?qū)W校的錄取。然后只能選擇其他offer、延期、或者補錄。

然而，預(yù)估分并非越高越好，這也是許多學生常犯的誤區(qū)。

UCAS表示理解老師為了讓學生有更大的機會，給出了比實際更高的預(yù)估成績。但是也不完全沒有風險，而且可能會讓申請者處于不利地位：

申請者不太能達到offer條件，results day會因為被拒而感到失望。

就算勉強能進，后續(xù)學習也可能跟不上，導(dǎo)致學生壓力很大。

如果大學認為一個預(yù)估成績非常不準確，他們會保留撤回offer的權(quán)利。

英國院校如何防范“水分”？

1. G5等名校常要求提交AS成績：驗證預(yù)估分是否靠譜；

1. 大學申請委員會會抽查學校：預(yù)估與實際成績差距過大，影響學校聲譽；

1. 邏輯判斷：如果預(yù)估很高，但AS成績很低，說明基礎(chǔ)不牢，A2逆襲難度極大，大學對此心知肚明。

因此，建議學生腳踏實地，以最接近自身能力的水平進行申請，既避免因預(yù)估過高導(dǎo)致后續(xù)壓力過大，也確保申請的合理性和真實性。