在中華文明五千年的長河里，書法與詩歌始終是鐫刻在民族基因中的文化密碼。當蒼勁的筆墨邂逅靈動的詩行，當嵩山的雄渾融入文人的風骨，一位將兩種藝術臻境熔于一爐的大家應運而生 —— 李振敏，這位從嵩山腳下走出的傳奇人物，以四十余載如一日的堅守，書寫著屬于自己的藝術史詩。他不僅是中華詩詞學會會員、"全國百佳詩人"，兩部詩集分別被國家現代文學館永久珍藏；更是中國書畫家協會會員、河南省書法家協會會員，曾任登封市硬筆書法家協會主席、嵩山詩社副社長，擔任河南省教培機構特聘講師、鄭州鳳凰書畫院院長。他的書法作品曾被外事機構和佛學機構作為外交禮品贈予外國元首及國際友人，獨創的 "學生體" 教學法惠及萬千學子，成為傳統文化在新時代破圈傳播的典范。他的藝術人生，恰似一部波瀾壯闊的長卷，將千年山河、家國情懷與時代浪潮，盡數融入筆鋒與詩行。

嵩岳育靈苗，翰墨啟新章

登封，這座被嵩山七十二峰環抱的古城，自古以來便是中華文明的厚土。層巒疊嶂的山勢勾勒出天地的雄渾，晨鐘暮鼓的回響訴說著歲月的滄桑。李振敏生于南下軍人的革命家庭，父親的革命故事如同一顆火種，早早在他心中點燃了家國情懷；而嵩山的巍峨壯麗，則化作他藝術創作中永不枯竭的靈感源泉。

求學登封二中時，少年時代的李振敏書法天賦便如破土春筍，鋒芒初露。語文教師郭克明，這位兼具文人情懷與伯樂眼光的作家，一眼便相中了這個字跡清秀、筆力遒勁的學生。"你的字里有山河，有靈氣。" 郭克明的這句贊譽，不僅是對少年的肯定，更開啟了李振敏與文學藝術的不解之緣。此后，他常被喚至辦公室，伏案謄抄老師創作的散文、小說手稿。在橫豎撇捺的抄寫中，在字里行間的品讀里，不僅錘煉了書法技藝，更悄然叩響了他的藝術追求之門。

軍旅淬才情，詩筆繪華光

1974 年，正值高一的李振敏懷揣著對祖國的無限忠誠，踏上了從戎的道路。綠色軍營的嚴明紀律與熱血氛圍，非但沒有束縛他的藝術才情，反而成為其創作爆發的催化劑。在站崗執勤的間隙，在訓練休息的片刻，他的腦海中時常浮現出靈感的火花。

1975 年，新兵李振敏開始詩歌創作，處女作《我為祖國守大橋》便顯鋒芒："手里端著槍，懷里揣著笑 / 閱不盡江山多妖嬈 / 身披春光立在彩虹上 / 我為祖國守大橋 / 看腳下 / 千船競發，鼓滿風帆……" 這首充滿軍人豪情的作品，以少年視角勾勒出軍人與山河的共生之美，既有文人的雅致，又有軍人的警惕與擔當。他請假專程前往河南鄭州，將手稿交給《河南文藝》雜志。詩歌不僅登上國慶特刊，更被湖北人民出版社、武漢軍區文集相繼收錄 —— 李振敏一時成為軍營里年齡最小的 "小詩人"，以省級刊物發表打破 "文人需經歲月沉淀" 的常規認知，凸顯其靈氣才情。后來與老師談起此事時，老師說："當我在《河南文藝》1975 年第 5 期讀到你詩作時，比自己發表作品還高興。" 平凡話語中飽含對學生的贊許。

鄉野拓藝路，桃李滿園芳

退伍后的李振敏，帶著軍人的堅毅與對藝術的衷愛回到家鄉登封。1987 年元月，他受組織調動擔任大冶鄉武裝部長，因勤奮好學、藝術天賦異稟，便在基層走訪書畫愛好者，陸續聘請登封縣書協主席孫彥斌、文化館長馮增欣，鄭州市美協主席禹化興，著名書畫家唐玉潤、海丙離、毛丙乾等大家到大冶鄉指導農民書畫愛好者，壯大了愛好者群體。1988 年春，全國首個鄉鎮級書畫協會在大冶鄉成立。協會從最初 3-5 人發展到一年后 100 余人。李振敏的書法水平也突飛猛進，在登封縣政協書畫研究會 1988 和 1990 年舉辦的書法現場大賽中均名列榜首，自此與毛筆書法結下不解之緣。

時任大冶鎮武裝部長的李振敏，在工作中狠抓民兵訓練、支持地方建設，連續數年獲登封縣先進集體。1987 年，老首長 —— 時任 20 集團軍軍長、中央候補委員（后任國防部長）梁光烈在拉練途經大冶鄉時，專程看望李振敏并題字 "支前模范、訓練標兵"，既是對他工作的肯定，也是對其藝術成就的鼓勵。1989 年，大冶書畫協會 100 多幅作品在鄭州成功展覽，河南電視臺、鄭州電視臺專題報道，梁光烈軍長與大冶鄉黨委書記劉圈的題詞懸掛于展廳前列，禹化興主席親臨現場感慨："你們為活躍基層文化走出了新路子！"

2000 年后，李振敏投身硬筆書法領域。一次偶然機會結識武警中隊長，應其請求編寫完整書法培訓教程，自 2003 年元月起，堅持每周三上午為官兵義務講授硬筆書法 9 個月，以無報酬授課換取部隊支持，成立登封市硬筆書法家協會，推動本地硬筆書法交流，培養大批人才。

他潛心研究提出 "學生體" 教學體系，摒棄傳統楷書刻板教條，強調 "橫平豎直、撇捺伸展"，注重實用性與美觀性結合，獨創 "魔鬼教學法"，提出 "三分鐘開眼界、三小時見效果" 訓練模式，獲社會廣泛認可。從即將入伍的青年、在校大學生到美國雙學位獲得者、在職文秘，無數人登門請教，眾多學生因書寫工整在考試中加分。家長感慨："李老師教的不僅是寫字，更是受益終身的技能。"

詩墨相輝映，國館藏榮光

在詩歌與書法領域，李振敏不斷攀登高峰。新詩創作以奇崛跌宕聞名，"讓春天醉的一塌糊涂" 以擬人化反語寫活春意，"李白多日都不曾寫詩了，還能不能描繪這五百里水鄉的故事，八百里開花的江南" 以穿越時空的想象熔鑄古典與現代，直擊心扉。

為少林武術館創作的朗誦詩《旅游，河南騰飛的翅膀》："掬一捧中原的黃土 / 聞一聞故鄉甜絲絲的氣息……" 字字清新、思路廣闊，成功登上省旅游局春晚舞臺。《我們的渴望》中 "我的渴望是小溪里濺起的詩句 / 我的渴望是大海里翻卷的浪花……" 以排比遞進交織個人理想與時代夢想，在央視播出后引發共鳴，導演評價："既有童真質樸，又有藝術通達，詩中有畫，畫中有情。"

舊體詩創作更以語言驚人著稱，"縱然白云不上鉤，釣架青山也心安"" 乍到春風不擇路，撞落十萬雪花銀 "等詩句超然豁達，成為讀者口口相傳的經典，常有詩友見面先背誦詩句再寒暄。海燕出版社編審、河南著名詩人劉育賢評論：" 李振敏在詩歌創作中極具開拓精神，絕不步人后塵，其絕句煉字煉句煉意以唐詩為準繩，讀來大有唐詩韻味。"

書法藝術上，李振敏行草獨樹一幟，傳承二王遺風卻不拘古法，筆走龍蛇、出神入化，創作時意在筆先、墨隨情動，無論大小尺幅均能一揮而就。草書筆勢跌宕，兼具王羲之氣韻、懷素流暢與董其昌禪意；隸書融合《張遷碑》雄強、《乙瑛碑》靈動、《華山碑》勻稱，形成 "方正細膩、骨力洞達" 的個人風格，作品在登封賓館、茶社等場所廣泛懸掛。

云端傳國粹，墨香潤四方

數字時代，李振敏攜手《翰墨師途》發起 "書法手拉手" 直播課，以 "跨越山海，共書文明" 為宗旨，通過線上平臺搭建文化橋梁。每日固定直播中，他不僅示范筆法，更結合詩詞講解文化內涵："書法不是簡單的橫豎撇捺，而是中國人骨子里的文化基因。"

為讓偏遠地區孩子接觸優質書法教育，他與公益組織合作捐贈教材、開展線上支教。一次直播課上，貴州山區學生展示作業，他逐字點評："‘圣’字捺畫為主筆，撇捺需伸展，橫畫收斂才能穩重心。" 孩子們眼中的光芒讓他堅定傳承信念。

直播中發起 "師徒結對" 活動，從學員中選拔潛力學生一對一指導，學員涵蓋孩童、中年人及海外漢字愛好者。他常說："書法不分年齡地域，心懷熱愛皆是傳承者。"" 書法手拉手 "直播課累計觀看量突破千萬，培養數百名書法新星。從嵩山少年到網絡時代文化傳播者，他始終保持" 不擇場地、不挑筆墨 " 的創作初心，讓嵩山墨韻浸潤八方。

李振敏用筆墨丈量山河，以詩歌書寫歲月，在傳承與創新中詮釋藝術家的使命擔當。當書法遇見詩歌，當傳統邂逅現代，他讓嵩山靈氣、漢字魂魄在新時代煥發光彩 —— 其筆下詩行與墨跡，既承載千年文明厚重，又跳動時代脈搏鮮活。這位多才多藝的嵩山之子，正以筆墨為舟，在藝術長河中駛向更遠的航程，亦讓登封為孕育如此優秀的文化傳承者而驕傲。（閻洧濤）