海南
本文的主人公扎拉哩·爵三的一生很是傳奇，他救過康熙、扶過雍正、教過乾隆，是康熙帝御前頭等侍衛(wèi),乾隆帝馬上武功恩師。上兩篇我們講述了《扎拉哩·爵三：忠肝義膽巴圖魯?shù)牟恍鄠髌嬷渌嚦醭伞泛汀对āぞ羧褐腋瘟x膽巴圖魯?shù)牟恍鄠髌嬷锐{康熙》，下面，請接著看爵三師生反目的故事。
嚴師好才，師生情深
（文/陳達）年近七旬的爵三開始了他“天下第一師”的執(zhí)教生涯。他雖已步入暮年，但精神矍鑠，日復一日、年復一年執(zhí)著地教授皇子們文武之學，毫不保留地傳授自己的知識與武藝。幾年下來，爵三的頭發(fā)全白了，身體也消瘦了許多，但他從未有過絲毫的懈怠。
寶親王弘歷，是康熙帝最喜愛的孫子，也是眾皇子中的佼佼者。他天資聰穎，學無不通，過目不忘，進步之快遠超其他皇子。他六歲便因誦讀《愛蓮說》而聲名遠揚，深得康熙帝、皇后及宮妃們的喜愛。康熙帝降旨將弘歷搬進宮中訓教，希望他能在皇家的熏陶下成長為一代賢君。
弘歷自幼便展現(xiàn)出非凡的才智與膽識，康熙六十一年（1722），他七歲，隨圣駕前往木蘭圍場。圣祖偶然射殺一熊，命弘歷添槍。弘歷奉命待射，不料熊突然爬起，站到弘歷馬前。弘歷雖年幼，卻毫無畏懼，一箭射去，熊應聲斃命。康熙帝贊道：“隔輩之君，必應弘歷。”此言一出，滿朝皆驚，弘歷的聲望更是水漲船高。
爵三對弘歷的要求亦十分嚴格，要求皇子們練十次的招式，弘歷必須做二十次；要求皇子們講解三遍的功課，弘歷至少要講五遍。對于弘歷學習中出現(xiàn)的過錯，爵三更是毫不遷就，嚴加校正。
然而，嚴苛的教育方式也會引發(fā)了一些矛盾。雍正十年（1732）夏天的一次習射課上，爵三一絲不茍地校正吊膀子動作。但恰逢弘歷心情不好，一連三次動作都不符合要求，爵三十分嚴厲地要求他再來一次。
弘歷的臉上閃過一絲不悅，但他還是強忍著憤憤不平，又試了一次。爵三先生看得出弘歷心中的不滿，卻并未安慰，只是淡淡地說：“這一次還算可以。”直到下學，弘歷一直鐵青著臉，一言不發(fā)，心中的不滿如同積壓的火山，隨時可能爆發(fā)。
（弘歷）
第二天五更上學時，天還未亮，練武場上還籠罩在一片黑暗之中。弘歷因前一晚讀書讀到三更天，誤了點卯時辰。爵三早已在場等候，看到弘歷遲到，心中大怒，便責問他為何遲到。弘歷看到老師臉色不好，卻不以為然，未加說明，徑直走到自己的座位。
爵三先生十分生氣，把他叫到面前，責問他是不是對昨天的事耿耿于懷，所以故意遲到。弘歷一時氣盛，來了親王脾氣。他認為自己在習射上下了功夫，天天練得兩臂酸痛，不至于拉弓時連膀子都擺不正，昨天是老師吹毛求疵。今天偶爾一次遲到，老師也該給自己點面子，不該在兄弟們面前訓斥他。
于是，弘歷頂撞道：“老師教的功課我全學會了。我的百步穿楊射功，老師說過不在您之下，難道吊膀子都吊不準了？我昨天夜讀書到三更天，今天來遲一次，如今當眾訓斥，太不應該了！”說罷，轉身就走。
弘歷的抵觸態(tài)度和不當言行，如同一根導火索，惹起了爵三的憤怒。他一時忘記了面前這位青年是儲君，心中的怒火再也無法抑制。爵三先生上前扯住弘歷的后脖領，左手前抓肩頭，一用力把整個人扳了過來，右手一舉就給弘歷一記耳光。
弘歷被打怔了，這是他二十多年來頭一次挨打！羞辱如同潮水般涌上心頭，淚水奪眶而出，他大叫道：“老師，您反了、反了，來人哪！”此刻，爵三先生也呆住了。從古至今哪有臣子打皇上、打親王之事，更不用說弘歷是準太子、未來的皇帝。這是犯了大逆不道的欺君大罪啊，難怪弘歷說“反了、反了”。
（習武圖）
消息很快傳到了雍正皇帝的耳中。雍正皇帝接到內(nèi)務府總管大臣據(jù)實上奏的弘歷被打一事，心中大怒，嘴里剛要喊出“斬了”二字，轉而又想到爵三有救父皇大功，便傳旨交部議。
部議的結果是：爵三當殺頭滅門。雍正皇帝放下刑部奏折，思量良久：爵三救過父皇，于皇家有過大功。他教授皇子們耗盡了心血，打弘歷實出于嚴格要求，忠心可鑒。雍正皇帝最后決定：爵三將功折罪，免去死罪，削職為民，流放新疆伊犁。
年已九十高齡的馬爺爺，與爵三情誼深厚，聽說爵三只身前往伊犁戍邊，執(zhí)意陪同前往。他不顧自己年事已高，毅然決然地收拾行囊，準備與爵三一同踏上這漫長而艱難的旅程。
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