前言
一通普通的“叫家長”電話,竟成了母子二人的死亡序曲。
湖南澧縣,高一學生田某某因上課玩手機被老師發現,母親接到電話后將兒子領回家,當晚母子雙雙溺亡河中。
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幾天后,失去妻兒的父親面對14萬善后金卻拒絕簽字,他在網上發文質問,老師到底對我妻子說了什么?
為何一個簡單的違紀處理會導致如此慘劇?這起看似普通的校園管理事件,背后究竟隱藏著怎樣的真相?
學校的一通電話,兩條人命
6月23日下午5點多,澧縣二中高一學生田某某違規帶手機來校。
班主任發現后,按照學校規定撥通了他母親的電話,這個再平常不過的舉動,卻成了一場家庭悲劇的開端。
據悉田某某的母親接到電話后趕到學校,老師向她說明了情況——孩子上課玩手機違反校規,建議家長把孩子接回家進行思想教育。
監控畫面顯示,母子倆和老師交談了一會兒,隨后離開了學校。
根據官方的一家人圍坐在飯桌前,母親開始教育兒子關于玩手機的問題,兩人發生了口角。
田某某突然站起身,沖出家門朝村口的河跑去,母親見狀立即追了出去。
家人發現母子倆遲遲未歸,四處尋找無果后報了警,而搜救人員在河中發現了他們的身影。
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6月24日凌晨2點,田某某的遺體被打撈上岸,25日中午12時左右,母親的遺體也被找到。
說實話看到這個消息時特別難受。
一個正值青春期的孩子,一位關心兒子的母親,就這樣永遠離開了這個世界。
現在的孩子確實不好管,手機更是成了家長和老師的心病。
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學校不讓帶,可孩子總有辦法偷偷帶進去,被發現了叫家長,這本來是最溫和的處理方式了,誰能想到會釀成這樣的慘劇呢?
事發后田某某的父親沈先生陷入了巨大的悲痛中,原本四口之家,一夜之間失去了妻子和兒子,只剩下他和女兒相依為命。
村里人幫忙搭起了靈堂,墻上貼著母子倆的照片。
沈先生始終想不通,為什么一個玩手機的小事會導致這樣的結果。
他去學校查看了監控錄像,希望能找到一些線索,但監控設備只有畫面沒有聲音。
他反復觀看那段視頻,試圖從畫面中讀出些什么,卻始終無法知道老師和妻兒到底說了什么。
這種心情其實能理解,失去至親的痛苦讓人難以承受,總想找個原因,找個說法。
但有時候,悲劇的發生就是多個因素疊加的結果,很難說清楚到底是哪個環節出了問題。
澧縣相關部門對此事高度重視,立即成立了由公安、教育等部門組成的聯合調查組。
6月28日,調查組發布了情況通報,通報顯示,田某某在校期間表現正常,沒有和老師、同學發生過激烈沖突,情緒也比較穩定,排除了校園霸凌的可能性。
同時也表示母子二人均系溺水身亡,排除他殺。
調查還原了當天的情況,老師發現田某某玩手機后,按校規聯系家長,雙方商量后決定讓家長接孩子回家進行思想教育。
真正的轉折發生在家中,母子在晚餐時因為手機問題發生爭執,隨后釀成悲劇。
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這個調查結果讓人唏噓,表面上看每個環節都沒有明顯的過錯——老師按規定辦事,母親關心孩子的學習。
可偏偏就是這些看似正常的行為,在特定的時間、特定的情境下,引發了無法挽回的后果。
但即便是官方的通報出來, 但沈先生依舊要學校給個說法,那么這又是怎么回事?
父親為何拒絕簽字要真相
即便在官方的通報中,沈先生對妻兒的死因沒有異議,但幾天后沈先生做了一個讓很多人意外的決定。
他把當地政府提供的善后救助協議拍照發到了網上,協議內容顯示,多方愿意提供14萬元的救助金。
但有個前提條件——家屬必須刪除之前發布的所有相關視頻和圖文,并承諾不再以不正當方式維權申訴。
沈先生在網上連發多條動態,明確表示,到現在為止,沒收一分錢。
錢再多也無所謂,他不缺錢就是想知道老師當時到底跟妻子說了什么,而他的這番話引起了網絡上的激烈討論。
這14萬塊錢就這樣成了燙手山芋,壓在那里誰也不碰,沈先生的態度很堅決——不簽字,不要錢,只要真相。
他認為簽了字就等于默認學校沒有責任,可他始終覺得老師當時可能說了什么過激的話,才導致后面的悲劇。
說真的作為旁觀者,看到這里心情挺復雜的。
一方面能理解他失去親人后的執念,想要個說法是人之常情,另一方面這種堅持到底有沒有意義呢?
沈先生不斷在網上發布新動態,反復強調,孩子就是玩了個手機,這是小錯,不至于遣回家停課。如果老師不叫家長,就不會發生這樣的事。
網絡輿論很快分成了兩派,支持沈先生的網友認為,學校應該把談話內容公開。
如果真的問心無愧,為什么不能讓家屬知道當時說了什么?
但反對的聲音也不小,很多網友直言不諱地指出。
孩子違反校規是事實,老師叫家長是正常程序,真正的問題出在家庭教育上。
也有人認為,這丈夫就是想要多訛點錢,也是有自己的私心的。
教育說到底是個良心活,需要愛心、耐心和智慧,在這個快節奏的時代,我們是不是該停下來想想,什么才是真正對孩子好的教育?
是嚴格的紀律,還是溫柔的理解?或許,答案就在兩者之間的某個地方。
環球網2025-06-28——湖南澧縣通報一對母子落水身亡事件:均系溺水身亡,排除他殺
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