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在學(xué)校管理的關(guān)鍵崗位上，中層干部肩負(fù)著上傳下達、推動學(xué)校各項工作高效運轉(zhuǎn)的重任。您是否在工作中常遇到這些痛點與難點：不知如何優(yōu)化學(xué)校運營流程，提升整體效率？怎樣提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，凝聚團隊力量？如何在教育理念不斷更新的浪潮中實現(xiàn)認(rèn)知升級，引領(lǐng)教育創(chuàng)新？

為助力您突破工作瓶頸，全面提升領(lǐng)導(dǎo)力，我們精心挑選了10本極具實用性的書籍，從學(xué)校運轉(zhuǎn)機制、管理技巧到教育理念升級等多方面，為您提供全面的指導(dǎo)與啟發(fā)。

一、書籍介紹

《忠告中層》

學(xué)校管理中，中層管理人員是特殊的一群。他們身處夾縫中，如何尋找發(fā)揮自我所長和管理輻射效應(yīng)大化的平衡點？如何為學(xué)生、為學(xué)校提供有力的支持和服務(wù)？本書以鄭杰先生一貫的犀利目光為中層指出了方向。可以說，本書是當(dāng)前直接為中小學(xué)中層管理者量身定做的成長圖書，值得細(xì)細(xì)研讀。

《如何當(dāng)好一名學(xué)校中層》

這是一本實用的學(xué)校管理指南！本書圍繞教育的四大核心要素——溝通、觀察、人際關(guān)系和期望，為學(xué)校中層提供了31條簡單、高效、立竿見影的管理策略。本書分享的每一條策略幾乎都在全世界各地的學(xué)校實施過，并取得了顯著成果。無論在小學(xué)、初中還是高中工作，無論身處城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，任何學(xué)校中層，甚至是教師和校長，都能從這本書中獲得快速提升能力的技巧和成就優(yōu)秀學(xué)校的強大動力。

《學(xué)校如何運轉(zhuǎn)》

本書是李希貴校長的學(xué)校管理學(xué)力作。作者積30年教育管理經(jīng)驗和教訓(xùn)，結(jié)合北京市十一學(xué)校等的具體管理實踐，從組織結(jié)構(gòu)入手，把學(xué)校管理的“科學(xué)特性”梳理出來，闡明規(guī)律，提供方法和工作模型全面深入地闡述了學(xué)校的運營哲學(xué)和方法論，提醒人們扣好學(xué)校管理的第一?？圩?。這對學(xué)校管理者深入理解和貫徹“立德樹人 ” 要求，建設(shè) “以學(xué)生為中心”的現(xiàn)代學(xué)校制度，高效地運營學(xué)校，極有啟發(fā)和幫助。本書適合各級教育管理者、中小學(xué)校長和教師閱讀。

《學(xué)校安全管理律師的建議清單》

安全是辦學(xué)的底線。如何有效管理學(xué)校安全風(fēng)險，防患于未然？如何讓繁雜瑣碎的學(xué)校安全工作變得系統(tǒng)、有條理？本書聚焦于人、物、活動等方面的管理，從時間、空間、活動、事故災(zāi)難四個維度切入，全方位總結(jié)學(xué)校安全風(fēng)險點，科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計安全防范路線，搭建安全防范網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校全面提供安全問題解決方案。對事前安全防范、事中應(yīng)急處置、事后糾紛處理，本書均進行了細(xì)致、深入的剖析，并給出了40個切實可行的建議清單。這些建議清單涵蓋了學(xué)校安全管理的方方面面，高度凝練了作者作為律師的專業(yè)判斷，以及多年來協(xié)助學(xué)校建立健全安全管理制度、處理事故糾紛的實踐經(jīng)驗和心得體會。

《做教育的“擺渡人”》

基于作者多年基礎(chǔ)教育管理實踐經(jīng)驗，全書系統(tǒng)闡釋以"擺渡人"為核心意象的教育理念，通過致辭集錦、管理方略、悅讀·思考、成長擷英和教育理論研究五個篇章，結(jié)合開學(xué)典禮發(fā)言、數(shù)學(xué)教學(xué)案例及校園足球?qū)嵺`等內(nèi)容，展現(xiàn)"標(biāo)桿""垂范""精品""人本"四大核心理念在教育生態(tài)構(gòu)建中的創(chuàng)新應(yīng)用。

《追求好教育》

本書主要收錄了李鎮(zhèn)西從2006年到2015年任校長期間的教育生活，這既是對教師教的示范，也是對學(xué)生學(xué)的引導(dǎo)，是其樸素教育、民主教育理想的直接體現(xiàn)。如果您是一名剛剛步入教學(xué)崗位的新手教師，或者在多年的教育實踐中仍然迷惑不解，您萬不可錯過此書。書中記錄了李鎮(zhèn)西自己帶班，或因教師求助而與學(xué)生發(fā)生的各種教學(xué)或生活中的育人故事，更像一位長者面對各種突發(fā)事件從容不迫、娓娓道來，以愛和尊重幫助學(xué)生成長的真實手記。行云流水的班會課、教學(xué)中經(jīng)常遇到的棘手事件……在細(xì)膩平實的文字中，似乎全部春風(fēng)化雨。教育如此簡單，又如此復(fù)雜，且看李鎮(zhèn)西如何做。

《怎么做教學(xué)管理給教學(xué)管理者的35個建議》

本書圍繞教學(xué)管理思想、常規(guī)管理策略、研修活動組織、校本科研管理、骨干團隊建設(shè)五個方面，結(jié)合作者自身的所做、所感、所見、所想，為一線教學(xué)管理者提煉出35條建議，實操性強。關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理，有置身于內(nèi)的體悟與困頓，也有作為助力者的理解與認(rèn)同。文字游走在理想與現(xiàn)實之間，努力找尋著理念落地的方略 。

《學(xué)校管理最重要的48件事》

揭示48條鼓舞人心的教育原則，促使學(xué)校管理者專注于挖掘?qū)W校核心價值觀，幫助學(xué)校管理者在鼓勵學(xué)生、給教師賦能以及創(chuàng)建學(xué)校文化等方面變得更具有影響力 。 本書適合每一位想在學(xué)校管理方面有所建樹的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，包括但不限于校長、教學(xué)主任、行政主管等 。

《現(xiàn)代學(xué)校治理的六項基本能力》

本書從王毅校長的思想力、戰(zhàn)略力、領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、文化力、整合力六個方面，全面、系統(tǒng)地闡述了其多年來從事教學(xué)及教育行政管理工作，推進課程改革、教師培訓(xùn)、現(xiàn)代學(xué)校治理等方面的經(jīng)驗和成效，全方位、全視角地闡述了王毅校長從教師到區(qū)縣教育行政崗位、再到校長一路實踐來的教育智慧、治校智慧、教育思想等，具有很強的實操性、指導(dǎo)性和研究價值，為其他地區(qū)如何進行薄弱校改進提供了鮮活的素材，對校長的專業(yè)成長具有極大的借鑒價值。

《教育者的認(rèn)知升級》

教育者每天都面臨很多挑戰(zhàn)。困難在于，我們往往囿于固有的認(rèn)知模式而看不到問題所在，更談不上找到解決方案。萬瑋認(rèn)為，教育者需要不斷地學(xué)習(xí)和思考，提升認(rèn)知水平。只有這樣，我們在面對教育難題時，才不會束手無策 ； 在內(nèi)心苦悶時，才能繼續(xù)堅定前行。作者結(jié)合自身經(jīng)歷，詳細(xì)介紹了教育者提升認(rèn)知水平的方向、路徑與行動方略，給人諸多啟迪。

這 10 本書猶如一套實用的管理工具箱，從理論到實踐，為學(xué)校中層干部提供解決工作痛點、提升領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)方案。無論您是初涉管理崗位，還是尋求突破的資深管理者，都能從中汲取智慧，在學(xué)校管理工作中更加得心應(yīng)手，引領(lǐng)學(xué)校邁向新的發(fā)展高度。

二、驚喜加持

書單中的《現(xiàn)代學(xué)校治理的六項基本能力》這本書，從思想力、戰(zhàn)略力、領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、文化力、整合力六個維度，系統(tǒng)總結(jié)了作者多年來的教育管理實踐成果。通過其在課程改革、教師培訓(xùn)、現(xiàn)代學(xué)校治理等方面的探索，全面展現(xiàn)了從一線教師到教育行政管理者，再到校長的成長歷程與治校智慧。該書兼具實踐指導(dǎo)與理論研究價值，為薄弱校改進提供了可借鑒的范例，對校長專業(yè)發(fā)展具有重要啟示意義。

我們也榮幸的邀請到本書的作者王毅校長，將會和大家進行在線領(lǐng)讀~

三、書單匯總

學(xué)校管理書目：

《忠告中層》

《如何當(dāng)好一名學(xué)校中層》

《學(xué)校如何運轉(zhuǎn)》

《學(xué)校安全管理 律師的建議清單》

《做教育的“擺渡人”》

《追求好教育》

《怎么做教學(xué)管理 給教學(xué)管理者的35個建議》

《學(xué)校管理最重要的48件事》

《現(xiàn)代學(xué)校治理的六項基本能力》

《教育者的認(rèn)知升級》

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作者丨智庫君

編輯丨智庫君

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