通訊員 張茗鈺

7月1日，湘潭大學法學學部團委、學生會赴常德實踐調研團來到澧水船工號子國家級非遺傳承人黃蘇平老師的工作室，同黃老師深入交流，了解澧水船工號子傳承的脈絡與發展的現狀，聚焦法律保護賦能非遺傳承。

圖1：實踐調研團隊員們同黃蘇平老師交流

四秩傳薪火：從澧水號聲到非遺華章

70年代初，澧水河畔，年輕的黃老師常被拉纖號子聲吸引。1979年湖南省民間音樂普查，身為縣級劇團樂手、后成為文化館音樂專干的黃老師，帶領三四人小組走遍澧縣32個鄉鎮，收集1000多首民間歌曲，其中他最著迷澧水船工號子。2006年，黃老師帶領團隊將船工號子申報為國家級非遺項目。此后，船工號子從地方舞臺走向北京星光大道，從省內演出到遠赴內蒙古，傳播范圍越來越廣。他還推動非遺進校園，在中小學教學，在旅游景點設傳承基地，讓更多年輕人接觸這一古老藝術。

傳承遇迷霧：侵權擾初心與維權惑途

團隊成員了解到，伴隨船工號子知名度提升的是侵權問題，黃老師發現，自己整理改編的版本未經授權被使用的情況屢見不鮮。“有的團隊用我們的錄音對口型演出，動作編排也照搬，甚至歪曲了號子原本的表達。”更讓他無奈的是，這些侵權行為不僅用于商業演出，還常常打著“公益”的旗號。

圖2：黃蘇平老師談船工號子保護現狀

“我知道非遺需要傳播，但我的創作心血也需要被尊重。”黃老師提到，他曾就侵權問題向相關部門反映，但效果甚微，希望通過法律途徑解決卻存在途徑與方式不清晰的問題。除了版權保護的困惑，資源分配的不均衡也讓黃老師感到憂心，政策上缺乏針對性資金支持，讓這項藝術的傳承陷入困境。

法律獻良策：多維度織密保護網

針對黃老師遇到的問題，隊員們依托自己的知識儲備和查詢到的部分資料，給出了多維建議。

首先是“雙軌制”下的行政與司法保護，既可以向澧縣市監局、文旅局等行政機關提出維權訴求，也可以向法院尋求法律救濟，通過民事訴訟甚至是刑事自訴，在法律的運行框架下捍衛自己的著作權；其次是通過著作權集體管理，將著作權許可給相關組織，由該組織更高效地取證，更專業地實施仲裁、訴訟等維權措施，降低維權成本；最后是許可使用權限，著作權法規定的法定許可、合理使用、一般許可不僅可以實現傳承人擴大非遺傳播范圍的心愿，更能讓其獲得維權的依據和底氣。

守正盼新程：法治護航非遺光

“船工號子是老祖宗留下的寶貝，我們既要守正，保留其核心韻味，也要創新，讓它適應現代社會。”作為國家級傳承人，黃老師在自己的領域不斷發光發熱，讓更多人了解、學習澧水船工號子這一寶貴財富。他用自己的堅守與熱情讓澧水船工號子在新時代下煥發生機。

圖3：黃老師展示船工號子相關片段

調研團成員表示，他們將努力通過各界媒體呼吁，讓更多人關注非遺保護中的法律問題。同時，多多面向傳承人們展開相關法律普及與宣傳。“非遺傳承不僅需要傳承人的堅守，更需要全社會的關注和法律的保障。”一位隊員這樣說到。

夕陽下的澧水河畔，仿佛又響起了那熟悉的號子聲。這聲音承載著千年的文化記憶，也呼喚著新時代的法律保護。當非遺遇上法律，當傳統接軌現代，我們期待看到更多像黃老師這樣的傳承人，在法律的護航下，讓非遺文化綻放出更加璀璨的光芒。