7月1日，杭州市余杭區(qū)科協(xié)打造的“沈括學(xué)堂”在余杭區(qū)沈括中學(xué)啟動(dòng)，首場活動(dòng)由杭州未來科技城高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)（以下簡稱“高促會(huì)”）副會(huì)長、海聚科技董事長孫威為初一年級(jí)的450余名學(xué)生帶來“大國重器——地下鋼鐵巨龍”科普知識(shí)分享，拉開了余杭“高層次人才科普服務(wù)團(tuán)”走進(jìn)校園的序幕。

本次活動(dòng)由余杭區(qū)科協(xié)、余杭區(qū)教育局主辦，高促會(huì)、余杭區(qū)沈括中學(xué)承辦。

余杭“高層次人才科普服務(wù)團(tuán)”于今年5·30全國科技工作者日期間正式成立，這是高促會(huì)和余杭區(qū)科協(xié)共同打造的一支由高水平創(chuàng)新型人才、科技型企業(yè)家等高層次人才構(gòu)成的科學(xué)傳播專家隊(duì)伍，以在校中小學(xué)生為科普對象，推動(dòng)前沿科技科普和科學(xué)精神傳播，為學(xué)生們打開通往未來的科學(xué)之門。這也是余杭區(qū)科協(xié)作為試點(diǎn)單位，積極響應(yīng)省科協(xié)、省科技廳、省委社會(huì)工作部《關(guān)于實(shí)施浙江省“十百千萬”科學(xué)傳播專家隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃的意見》等相關(guān)要求的具體舉措。

作為余杭區(qū)科普教育的全新品牌，“沈括學(xué)堂”得名于北宋時(shí)期的余杭人、著名科學(xué)家沈括。他所著的《夢溪筆談》被譽(yù)為“中國科學(xué)史上的里程碑”，展現(xiàn)了其非凡的科學(xué)洞察力和創(chuàng)新精神。“沈括學(xué)堂”之命名，意在傳承和弘揚(yáng)沈括求真務(wù)實(shí)、窮理探微、勇于探索的科學(xué)精神，為青少年開辟一扇系統(tǒng)化、高品質(zhì)的科學(xué)探索之窗。

“沈括學(xué)堂”的啟動(dòng)，是余杭構(gòu)筑教育、科技、人才一體化新高地的生動(dòng)實(shí)踐，將科技成果轉(zhuǎn)化為青少年可感可知的科普資源，提升了科學(xué)知識(shí)傳播的深度與效能，并從人才維度，開創(chuàng)了“頂尖人才哺育未來人才”的嶄新模式。科學(xué)家、企業(yè)家俯身校園，在學(xué)生們心中播撒科學(xué)火種的同時(shí)，與年輕一代的互動(dòng)也為高層次人才提供了實(shí)現(xiàn)人才價(jià)值傳遞的良性循環(huán)。

活動(dòng)現(xiàn)場，孫威化身科學(xué)引路人，將龐大復(fù)雜的盾構(gòu)機(jī)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)可感的“地下鋼鐵巨龍”故事。從笨重的“鐵殼子”到“金剛巨口”，擁有“千鈞神力”的“筑城大師”展示著“鋼甲護(hù)盾”和“密封魔法”……生動(dòng)的故事、形象的比喻、震撼的工程影像，揭開了超級(jí)工程神器“盾構(gòu)機(jī)”的神秘面紗。地下巨龍?jiān)鯓印拔床废戎保慷軜?gòu)機(jī)能“上天入地”嗎？學(xué)生們的提問充滿了天馬行空的想法，而質(zhì)疑與暢想正是科學(xué)精神的火種。

“原來我們地鐵隧道的‘墻壁’是一環(huán)環(huán)拼起來的，像巨型樂高！中國工程師太了不起了！” 一名學(xué)生課后興奮地說。

當(dāng)孫威結(jié)束分享，會(huì)場內(nèi)小手如林，踴躍提問。

科學(xué)家蹲下身耐心傾聽少年疑問的畫面，正是“教科人”三者融合最動(dòng)人的縮影——這躬身的交流，恰是在傳承沈括精神這份跨越千年的科學(xué)薪火，亦是托舉明日創(chuàng)新星河最堅(jiān)實(shí)的力量。

分享結(jié)束后，余杭區(qū)科協(xié)主席唐橋?yàn)閷O威授予“沈括學(xué)堂科普導(dǎo)師”001號(hào)證書。

余杭區(qū)科協(xié)科學(xué)傳播中心工作人員表示，“沈括學(xué)堂”的設(shè)立、數(shù)支特色科普服務(wù)團(tuán)的成立，目的是充分發(fā)揮余杭區(qū)高層次人才、政協(xié)委員、高校教師等各類專家人群的專業(yè)優(yōu)勢，架設(shè)起貫通前沿科技與基礎(chǔ)教育的堅(jiān)實(shí)橋梁，為培養(yǎng)具備科學(xué)家潛質(zhì)、甘于奉獻(xiàn)的未來?xiàng)澚轰佋O(shè)創(chuàng)新路徑。

下一步，余杭區(qū)將不斷豐富“沈括學(xué)堂”的內(nèi)涵和形式，聚焦科學(xué)教育資源整合，創(chuàng)新科普表達(dá)形式，壯大科普講師人才隊(duì)伍，將其打造成為余杭科普教育的金字招牌。

來源：杭州市余杭區(qū)科協(xié)

責(zé)編：葉　揚(yáng)

美編：鄭娜莉

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