在這個被電子屏幕填滿的時代,63位天府中學融合創新高中部的學子選擇按下“離線鍵”,走進大邑邛崍的青山綠水,開啟一場特別的“人生副本”。
他們需要通過培訓和實踐,點亮地圖識別、指北針導航、露營等必備技能。還要完成愛丁堡公爵獎戶外探索的特別“任務”:自補給自導航,負重徒步穿越山林小徑。
這里不是游戲,卻比任何虛擬世界都更考驗真實的能力;這里也沒有存檔點,卻讓每個參與者都獲得了永久保存的成長記憶。當有些同齡人沉浸在虛擬世界中時,這群少年正在用腳步丈量真實的成長之路。
從新手到勇者的歷練之路
六月中旬的成都,空氣中已彌漫著夏日的暑熱。天府中學融合創新高中部的同學們卻背著塞得滿滿的行囊,開始了這場特別的成長之旅。
在踏入這個特別的“副本”之前,他們先接受了詳細的技能培訓:如何搭建帳篷,正確使用指北針,籌備食材,識別風險……在即將到來的五天四夜中,這些被點亮的技能,將是他們賴以生存、完成挑戰的重要依靠。
“確定地圖北、定向北、指針北,并將三者聯系在一起找到前進方向并不難。將帳篷、帳篷桿、睡袋等公共物資和私人物品裝入背包也不難。但是拿著地圖、指北針,背著15斤的登山包走出深山又是另一回事了。”何子越同學這樣寫道。
想要完成愛丁堡戶外探索的挑戰,同學們需要4-7人一組,背負著裝滿帳篷、鍋碗瓢盆、食材、睡袋等必需品的沉重行囊,每天徒步至少8公里,累計爬升數百米,行走在海拔1500米以上的高山區域,穿越原始森林,方能抵達終點。(愛丁堡公爵獎戶外探索每小組全程有一位成年且經驗豐富的專業領隊監督,確保安全和教學。)
這里沒有可以使用的電子設備,他們所能依靠的只有手中的紙質地圖、指北針,與伙伴們共同協作尋找前進的方向。泥濘的道路讓每一步都變得艱難,迷路的風險也時刻存在。
C組的組員們來自三個不同的年級,性格迥異,互不熟識。在初期大家的交流非常少,旅途氛圍一度很沉悶。
但隨著時間的推移,在營地的一頓晚餐中,在共同尋路的探討中,小組的成員們逐漸變得親密無間,他們無條件地信任著領航員,共同尋找前行的方向。A組的同學們從初時的迷路,到后來能夠熟練使用指北針;B組的同學甚至在山間做了一頓番茄牛腩的“大餐”。
他們互相扶持、互相鼓勵,提醒隊友注意腳下;他們在山間放歌,暢談理想。最終,他們在汗水和歡笑聲中抵達終點援通橋,并收獲只屬于他們的、獨一無二的“人生經驗”。
超越里程的成長收獲
站在終點回望這段旅程,同學們收獲的遠不止是一枚完成挑戰的“成就勛章”。連續多日的負重徒步讓每個人的體能都得到了前所未有的提升。曾經覺得不可能完成的路程,現在回想起來卻充滿了成就感。
更重要的是,同學們在這一過程中,得到了當雙腿發軟時仍然堅持向前的毅力,面對陡坡時不言放棄的決心,以及最為珍貴的信任與友誼。
在挑戰過程中,同學們需要輪流擔當領航員,帶領大家尋找正確的方向。但無論道路正確與否,大家都在無條件地信任著領航員。“這絕不是因為我們要輪流當領航員,擔心自己出錯時被指責。”何艾伽解釋道:“這是一種團隊之間的彼此信任,就算走錯了路,大家也會共同面對。”
在面對走錯路這件事上,程子航也有自己的收獲:“這次愛獎中,我最大的收獲是一種心態:也許你現在腳下的路是錯誤的,也許你正在走彎路。但是你可以堅信,經過努力,一定能夠回到正確的道路上。走錯路也是一種風景,所以,請享受這個過程。”
從最初對著地圖和指北針手忙腳亂,到后來能夠自信地帶領團隊找到正確方向。沒有電子設備的干擾,人與人之間的交流也變得更加深入和真誠。
C組初時的沉默被一頓晚飯打破,他們打開了話匣子,后續的旅途中也充滿了他們的歡聲笑語。直至旅途終點,他們已經成為很好的朋友。組長王天佑說:“挑戰結束后回到學校,大家雖然不在同一個班級、同一個教室、同一個樓層,但是我還是會懷念這段旅程,懷念一起并肩前行的同伴們。”
B組的同學們在飯后準備去洗碗的時候,見到了山間翻涌的霧氣。層層疊疊的霧浪如同輕紗,一重重向他們涌來。大家不約而同地放下手頭的事,在壯美的自然風景中拍照記錄、歡笑雀躍。所有的疲憊都被拋諸腦后,所有的努力都成為此刻的值得。
陳泊錦本以為這只是一場普通的露營,卻沒想到行囊如此沉重,更沒想到自己能最終完成這次挑戰。在小組成員的相互配合中,他感受到團隊的力量,也收獲了新的成長。
挑戰已經落幕,但這段旅程帶來的改變在回到校園后依然持續。在愛丁堡公爵獎的戶外探索過程中獲得的經驗,將讓他們更深切地體會團隊協作的價值,也更有毅力和勇氣迎接各方面的挑戰。
即使多年后回首,這段“人生副本”的經歷也依舊會格外鮮明。它不僅是一次戶外探險,更是一次生命的歷練,一次成長的蛻變。那些走過的山路,流過的汗水,收獲的友誼,都將成為照亮未來道路的明燈。
正如何子越寫下本次挑戰中的感悟時,開頭的那句題記:“我們走過的路會消失,曬傷的皮膚會愈合,但那些共同跌倒和彼此攙扶的瞬間會永遠刻在生命的脈絡中。”
編輯 | Celia
審核 | Sunny/Sissi
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