湖北
別輕易說復讀太苦，你吃不了這苦。不過今天老師客觀講講，有幾類孩子是確實可以復讀的。要是復讀，有強大動力和信念，壓力越大，未來反彈的爆發力可能也越大。
哪些孩子適合復讀呢？
第一類，從主觀上看，就是沒發揮好。這可不是隨口一說，是真沒發揮好。比如說一模、二模、三模都超一本線大幾十分，高考出來卻剛到一本線，跟平時發揮可能差了三五十分，有的孩子差距甚至超50分。這種情況不復讀太虧了，孩子本身學習能力在線，基礎也不錯，可能是題型不適應，高考中犯了重大失誤，或者心理過于緊張等原因，沒把最好水平或真實水平發揮出來。
要是不讓這類孩子復讀，他們肯定不甘心啊。想想看，一模二模能報那些學校，到正式填報志愿時，卻只能選低很多檔次的學校，換誰心里都有個坎，有遺憾。帶著這種信念，在大學可能都提不起勁。所以，只要孩子主動表達想復讀，我覺得沒問題，這種發揮失誤的情況真可以考慮復讀。
第二類，同樣從主觀角度，就是勸不動的孩子。不管考得好不好，哪怕就是他本身的水平，可一提上學的事，就激動地表示不想去那個學校，甚至以淚洗面，根本沒法好好規劃大學生活。家長勸不動時，還是要尊重孩子的內心。很多家長不愿孩子復讀，是自己也害怕再來一年，覺得孩子苦、家長也苦。這種情況也得考慮進去。
從主觀因素看，如果把孩子復讀的意愿程度滿格定為10級，要是你家孩子意愿達到8 - 10級，比如發揮特別差，又極度想復讀、極度不甘心，這種情況下，家長就別再跟孩子擺事實講道理了，直接聯系復讀學校就行。然后做好吃苦的準備，畢竟復讀就是再來一年，爭取再次贏得高考機會。
只要不拋棄、不放棄，別管未來提分情況，也別管新高考有什么變化，專注過好每一天，讓執行力拉滿，把日常的事做到極致。這樣不管結果如何，孩子也能無怨無悔，我覺得這才是最重要的。
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