在同心縣石獅開(kāi)發(fā)區(qū)邊橋村，11歲的小吉（化名）是“愛(ài)心媽媽”、婦聯(lián)主席馬倩的牽掛。2022年，在入戶(hù)走訪(fǎng)時(shí)，馬倩來(lái)到小吉家，這個(gè)被診斷為智力一級(jí)殘疾的男孩，曾因頻繁的癲癇發(fā)作留下滿(mǎn)身傷痕。聽(tīng)到孩子母親疲憊地說(shuō)“孩子被病痛折磨得不行”時(shí)，馬倩主動(dòng)申請(qǐng)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。

小吉的父親是一名貨車(chē)司機(jī)，常年奔波勞碌，只為籌措孩子的治療費(fèi)用。母親照顧小吉，無(wú)法外出務(wù)工，還有兩個(gè)正在讀高中的姐姐，家庭收入來(lái)源單一且微薄。

參加過(guò)同心縣婦聯(lián)培訓(xùn)的馬倩將“關(guān)注困境兒童需兼顧家庭與社區(qū)環(huán)境”的理念深植于心。她積極協(xié)調(diào)村“兩委”和婦聯(lián)組織，為小吉母親申請(qǐng)到公益性崗位，每月1340元的收入，不僅緩解了家庭壓力，更讓小吉母親在照料孩子之余獲得了社會(huì)價(jià)值感?！翱吹剿I(lǐng)工資時(shí)眼里的光，我知道這是幫到點(diǎn)子上了?！瘪R倩說(shuō)。

馬倩為小吉送去新衣服。

只要有時(shí)間，馬倩就經(jīng)常去小吉家，在一次次入戶(hù)陪伴中，耐心地與小吉互動(dòng)，對(duì)他發(fā)出的每一個(gè)音節(jié)、嘗試的每一個(gè)動(dòng)作都給予溫暖、正確地回應(yīng)。漸漸地，見(jiàn)到馬倩時(shí)，小吉不再躲避，而是主動(dòng)拉住她的手，緊鎖的心扉也向這位“愛(ài)心媽媽”敞開(kāi)。

為激發(fā)小吉的潛能，馬倩查閱教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)書(shū)籍，用更加科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的方法幫助小吉，從最簡(jiǎn)單的數(shù)字認(rèn)知和發(fā)音開(kāi)始，為他量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。面對(duì)孩子理解緩慢、需要成百上千次重復(fù)的困難，她也不急不躁?！懊總€(gè)孩子都有自己的節(jié)奏，我多些耐心，他就多些可能?！瘪R倩說(shuō)。這份持續(xù)的情感支持，讓小吉的性格逐漸開(kāi)朗，甚至?xí)鲃?dòng)幫媽媽做些小事?！艾F(xiàn)在他走路穩(wěn)當(dāng)多了，眼神里也有了光。”提起孩子的變化，馬倩的語(yǔ)氣里滿(mǎn)是驕傲。

作為“愛(ài)心媽媽”，馬倩的關(guān)愛(ài)與溫暖還給了更多孩子。按照同心縣婦聯(lián)“小樹(shù)苗”工作清單，馬倩在村里常態(tài)化組織“愛(ài)心媽媽”開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)力量為困境兒童捐款捐物。

馬倩用教育學(xué)、心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做支撐，以母性的溫情為紐帶，為小吉家庭驅(qū)散了陰霾，更讓“愛(ài)心媽媽”成為照亮困境兒童成長(zhǎng)的微光。

內(nèi)容來(lái)源：華興時(shí)報(bào)

技術(shù)編輯：曾杰

責(zé)任編輯：夏潔

審核：馬學(xué)智