根據《自然》新聞（Nature News）報道，在過去的幾十年里，全球博士畢業(yè)生的數(shù)量一直在穩(wěn)步增長，特別是在中國和印度等國家，博士畢業(yè)生的人數(shù)更是爆炸式增長。然而，學術界的崗位數(shù)量卻沒有趕上博士畢業(yè)生的人數(shù)增長，博士畢業(yè)生的數(shù)量已經大大超過了高校和研究所的空缺職位。

博士培養(yǎng)的初衷，是培養(yǎng)頂尖的學術研究人才，然而，現(xiàn)實情況是，全球博士數(shù)量遠超學術界能提供的職位。《自然》雜志近期發(fā)文指出，博士畢業(yè)生數(shù)量激增，而高校和研究機構的職位增長緩慢，導致“千軍萬馬過獨木橋”的局面。在中國，這一矛盾尤為突出——2024年，部分985高校的博士就業(yè)率僅有15%。

更嚴峻的是，博士培養(yǎng)模式仍以學術為導向，但市場卻無法消化如此多的“準教授”。許多博士在求職時發(fā)現(xiàn)，自己的研究領域在產業(yè)界并無直接對應崗位，只能被迫“降維”競爭。

例如，一位醫(yī)學博士因無法獲得高校教職，最終進入醫(yī)療器械公司，卻發(fā)現(xiàn)同崗位的碩士同事薪資比自己高。類似的案例比比皆是，反映出博士教育與就業(yè)市場的嚴重脫節(jié)。

傳統(tǒng)觀念中，博士是“學歷金字塔的頂端”，理應獲得高薪和社會尊重。但現(xiàn)實是，博士的就業(yè)優(yōu)勢正在減弱。英國的一項研究發(fā)現(xiàn)，盡管博士的時薪普遍高于碩士，但在法律、經濟和管理領域，博士的收入甚至略低于碩士。若考慮讀博所耗費的時間成本（通常比碩士多3-5年），碩士畢業(yè)生憑借更早進入職場積累的經驗，反而可能在長期收入上反超博士。

此外，社會對博士的期待往往過高。許多人認為博士“應該什么都會”，一旦他們在非學術領域表現(xiàn)普通，便會被貼上“讀書讀傻了”的標簽。這種偏見源于對博士培養(yǎng)目標的誤解，博士的核心能力是獨立研究、批判性思維和深度問題解決能力，而非“萬能通才”。

當博士進入企業(yè)、政府或創(chuàng)業(yè)領域時，他們的價值未必體現(xiàn)在“專業(yè)對口”，而可能是分析框架、創(chuàng)新思維和系統(tǒng)性解決問題的能力。

近年來，博士跨界案例屢見不鮮：上海交大博士李宏燁改行說相聲，并創(chuàng)立“公式相聲”，引發(fā)熱議，985高校博士賣保險、做電商，甚至有人調侃“博士找不到工作就去讀博士后，賺兩年60萬再轉行”，這些案例常被貼上“學歷貶值”的標簽，但換個角度看，這恰恰是博士價值多元化的體現(xiàn)。博士的培養(yǎng)目標不應局限于學術，而應拓展至更廣泛的社會需求。

博士教育的意義，不應僅以“是否留在學術界”或“薪資高低”來衡量，博士的核心價值，在于培養(yǎng)能夠深度思考、系統(tǒng)性解決問題的人才，無論他們最終是在實驗室破解量子難題，還是在相聲舞臺傳遞科學幽默，抑或在企業(yè)推動技術創(chuàng)新，都值得尊重。

所以，當下一次看到博士轉行賣保險、說相聲或創(chuàng)業(yè)時，我們不必驚詫，在博士爆炸式增長的時代，他們的選擇，恰恰證明了高等教育的包容性與社會需求的多樣性。 真正該驚詫的，或許是我們仍用舊觀念去衡量新時代的博士價值。