7月10日上午，楊浦區(qū)國定路600弄的社區(qū)活動(dòng)室里，不時(shí)傳出陣陣稚嫩又努力的上海話跟讀聲。講臺(tái)上的“先生”，是孩子們在電視里才能見到的國家一級演員徐世利；聽講的，則是一群社區(qū)兒童，和頭發(fā)花白的滬劇隊(duì)阿姨。當(dāng)一個(gè)城市的鄉(xiāng)音面臨著傳承和賡續(xù)，這樣一場由楊浦區(qū)婦兒工委辦牽頭的“滬語夢想小院”活動(dòng)，便不僅僅是一堂方言課，更像是一場溫暖的文化“雙向奔赴”。

“‘吃飯’，上海‘閑話’哪能講？是‘切飯’。”上午九點(diǎn)半，徐世利老師中氣十足的聲音在活動(dòng)室里響起。他全然沒有“名家”的架子，更像一位鄰家阿叔。面對著眼前一群眨巴著大眼睛的孩子，他將復(fù)雜的發(fā)音拆解得生動(dòng)有趣。

這一幕，發(fā)生在“滬韻人仁亭”——楊浦區(qū)“兒童+參與”服務(wù)項(xiàng)目下的一場徐世利滬語專場活動(dòng)中。孩子們大多是社區(qū)居民和外來家庭的后代，對他們而言，在學(xué)校和家庭都以普通話為主的環(huán)境里，上海話更像是一門需要重新學(xué)習(xí)的“外語”。

一句“閑話”背后，承載的是一座城市的記憶和溫度。“為啥現(xiàn)在的小朋友一定要學(xué)上海話？”采訪中，徐世利老師解釋道：“這是傳承呀！傳承我們中華民族的文化，更要傳承我們上海自己的文化。石庫門、旗袍、大餅油條‘四大金剛’，這些最有上海味道的東西，都是建立在講上海話的基礎(chǔ)上的。如果在石庫門里講北方話，那就完全‘走味’了。我們上海的文化要傳承下去，首先就要從講上海話開始。”

這位1949年出生的老藝術(shù)家，退休十多年來，始終在為滬語傳承奔走呼吁。他不僅創(chuàng)作了超過五百部文藝作品，還潛心研究，獨(dú)創(chuàng)了一套“徐世利滬語拼音法”，并出版了《標(biāo)準(zhǔn)上海話自學(xué)法》一書，希望能用更科學(xué)的方式留住鄉(xiāng)音。

在教室的另一邊，幾位來自“600弄滬劇隊(duì)”的阿姨正笑盈盈地看著孩子們，她們既是活動(dòng)的參與者，也是現(xiàn)場的“助教”。滬劇隊(duì)成員陸翠芳告訴記者，這個(gè)“夢想小院”是今年社區(qū)里的新項(xiàng)目，專門服務(wù)“一老一小”。

“我們老年人有我們的滬劇班，每周都會(huì)在這里唱唱戲。現(xiàn)在社區(qū)專門開了這個(gè)滬語班，讓孩子們來學(xué)，我們看著也開心，”陸阿姨指了指孩子們，“這里外地家庭的小朋友多，平時(shí)確實(shí)不怎么講上海話。現(xiàn)在有徐老師這樣的名人來教，我們也能跟著一道溫習(xí)溫習(xí)，有時(shí)候孩子們發(fā)音不準(zhǔn)，我們就在旁邊用最本地的講法幫他們糾正一下，大家一道互動(dòng)，很有意思。”

這場小小的滬語課，是2025年楊浦區(qū)婦兒工委辦“兒童+參與”項(xiàng)目在各街道巡回聯(lián)動(dòng)的一部分。此次項(xiàng)目是楊浦區(qū)婦兒工委辦與五角場街道的一次深度合作，計(jì)劃在600弄社區(qū)內(nèi)打造一個(gè)以“滬語角”為特色的“滬韻人仁亭”的公共空間。

這個(gè)暑期，孩子們正在參與到“滬韻人仁亭”的設(shè)計(jì)中來，在徐世利、社區(qū)滬語老人的傳授和感染下，孩子們對滬語有了更深的理解和感知，就能更好地為“滬語角”出謀劃策。

區(qū)婦兒工委辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“我們希望通過這次活動(dòng)，讓孩子們對滬語有了感知性的思路。這樣，當(dāng)他們再去為‘滬韻人仁亭’提建議時(shí)，就能想出更棒的主意。比如，亭子的什么地方可以用上海話的可愛標(biāo)語，什么地方可以融入滬語兒歌的元素，讓這個(gè)空間更有互動(dòng)性。歸根結(jié)底，是為了讓孩子們的參與不是走過場，而是真正能發(fā)揮他們的奇思妙想，將‘人仁亭’塑造成一個(gè)有兒童印記的滬語特色角。”

孩子們參與打造“滬韻人仁亭”，這背后是楊浦區(qū)在兒童友好社區(qū)建設(shè)上的一次模式升級，更是“兒童+參與”服務(wù)項(xiàng)目深入社區(qū)肌理的生動(dòng)體現(xiàn)。

在楊浦，兒童參與的理念已經(jīng)從校園延伸至更廣闊的社區(qū)生活。楊浦區(qū)“兒童+參與”的項(xiàng)目方案里，“友童參事會(huì)”“友童記者站”等形式被不斷推廣，鼓勵(lì)孩子們從“一米的高度”出發(fā)，觀察社區(qū)、參與社區(qū)治理。無論是參與討論小區(qū)缺少便民標(biāo)識(shí)的問題，還是為楊浦濱江的兒童友好服務(wù)包設(shè)計(jì)出謀劃策，都是為了讓孩子們真正成為城市建設(shè)的“小主人”。

文字 | 沈瑩

圖片 | 沈瑩

編輯 | 周夢真

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