深圳一中學分AB班引家長投訴 教育局稱師資均等但家長質疑現實差距

最近深圳有一所初中因為分班被家長告了。這所學校把學生按考試分數分成A班和B班，家長發現A班老師明顯比B班的好，還說B班活動少設施差。家長把這事發到網上后，教育局回復說兩個班老師都是一樣的，還給B班加了輔導老師和上門家訪。但家長實際觀察顯示，大部分課程還是A班的老師更厲害，只有個別科目B班老師更好。

有家長提供了課程表截圖，上面清楚寫著不同班的上課老師不同。學校解釋這是"分層教學"，但家長懷疑其實就是按分數分重點班。教育局承認B班學生基礎弱，所以多安排輔導，但堅持說沒有違反規定。其實這種情況全國都有，很多學校打著實驗班、快慢班的名頭變相分重點班。

之前杭州有學校嘗試過動態分班，每學期根據考試成績調整班級，學生有機會流動。但深圳這所學校分好后基本沒變過。專家說分層教學本意是幫學生，但現在很多學校執行時把優差生分開，導致資源不均。

家長擔心孩子長期呆在B班會自卑，覺得自己不如別人。有家長說孩子現在回家悶悶不樂，說同學都笑話他們班是"差班"。教育局說正在調查，要保障所有學生權益，但具體怎么做還沒說法。現在家長們只能等結果，看學校是不是真違規了。

網上討論很多，有人覺得學校出發點不錯，但操作有問題。也有人說教育局回復太官方，沒解決家長實際疑問。有家長建議公開老師課表，讓家長監督老師到底有沒有輪班上課。但現在這些信息學校都沒公開，家長只能靠自己觀察。

其實不只是深圳，以前北京、廣州都出現過分班爭議。有的學校分班后給A班配新書，B班用舊書。還有學校給A班學生優先選活動名額。這些做法讓家長覺得不公平。現在很多家長開始研究教育政策，就是為了防止學校偷偷搞分班。

教育公平這事說到底就是希望所有學生都能平等地接受教育。不管分數高低，應該享受一樣的資源和師資。但現實中很多學校還是把優差生分開對待。特別是中考壓力大，學校都想拿好成績，就拼命往重點班堆資源。

現在這件事還在查。家長們只能繼續等，看教育局會不會真管。要是查實違規了，學校得改過來。要是沒事兒，那以后分班可能更普遍。反正不管結果怎樣，大家都希望孩子能安心上學，別因為分班影響心理健康。

（注：本文內容基于公開報道及網友反饋整理，具體情況以官方最終調查結果為準）