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今天給大家挖來的這套《跟愛因斯坦一起玩數學》的絕版好書，是美國老師培養數學特長生的專用教材，百萬家長力薦，都說是數學天才養成計劃！

在正式介紹這套書之前，小編先給大家好好介紹下為什么截止至今，美國依舊是數學強國，從美國引進的數學思維類書籍版權費有多貴，可想而知。

市面上很難集齊的4本套裝！（4本書+4本練習冊）今天也給模友們找出來了最后庫存！已經絕版！

版權到期電商收到下架令，現在能買到的不是二手的 就是盜版的！只有我們超模君社群私域還可以清一下庫存！強烈建議大家不要錯過！

這套書的口碑非常高，若不是版權到期，社里肯定不是這個價格清！

原價：208元/套（共8本）

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北京日報出版社出版，社里直發！100%正版圖書！

【 跟愛因斯坦一起玩數學】

讓孩子愛上數學的神奇魔法書

一本將數學融入生活的啟蒙制作！

原價：208元

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好多年前我們公號首發幾千套都沒有這個價格！今天搶到的肯定是賺的！

拿破侖曾說過一句話：數學的發展與完善和國家的繁榮富強緊密相關。這背后隱藏的信息，即是說：誰能取得數學的主動權，誰就能在發展中占得先機。

1854年前，世界的數學中心在法國。當時法國的數學到底有多強呢？相信現在的數學系學生應該深有體會：一個猜想就能搞死我們的費馬、永遠說愛我的柯西、安慰我“數學難沒關系，難著難著就習慣了的拉普拉斯，以及達朗貝爾、勒讓德、蒙日、彭賽列、傅里葉、龐加萊、伽羅華、格羅藤迪克等等，這些讓數學系學神“聞風喪膽”的數學家全都出自法國！

到19世紀末和20世紀初時，德國在經歷了轟轟烈烈的教育改革后，此時的德國數學界已是大師云集，如：微積分嚴密化終結者——維爾斯特拉斯、集合論創始人——康托、數學世界的亞歷山大——希爾伯特、最后一個數學通才——外爾、最杰出的女數學家——諾特等等不勝枚舉。當時優秀的數學人才，紛紛奔赴德國留學。

然而，到了1937年，在希特勒頒布法令，掀起了第二次世界大戰后，大部分的一流數學家先后離開了德國，流亡到了美國、英國等相對安全的國家避難。

從此，德國數學一蹶不振，將來之不易的世界數學中心的地位拱手讓給美國，一直都今天。

而過去的半個世紀中，美國依靠強大的數學力量，極大的推動了社會發展。

運籌學的發展，加速了航空路徑的優化、精算學的日益進步，加大了保險業的興起，生物統計的發展帶動了制藥公司的崛起、金融數學的興盛更是促進了金融市場的壯大。

事實上，據2019年4月的一個統計，對數學畢業生需求最大的美國前六大企業是州立農業保險公司、高通、波音、谷歌、英特爾、愛德華·瓊斯投資。

和上述美國公司不一樣的是，我國可能僅有華為，是崇尚數學的企業。20多年來，華為和中、俄、法、土耳其數學家緊密合作，走完了從2G到5G的光輝歷程。

任正非先生指出：“其實我們真正的突破是數學，手機、系統設備是以數學為中心。”

反觀回來，如今中國的數學，在國際上的地位如何呢？

首先，由于諾貝爾獎是沒有設立數學獎項的，但是數學界有自己的“諾貝爾獎”，也就是大家熟知的菲爾茲獎。

目前，獲得菲爾茲獎的華人屈指可數，僅僅只有兩位。

作為哈佛大學的數學教授、世界上最有影響力的數學家之一的丘成桐，在他29歲時，因攻克幾何學上的難題“卡比拉猜想”，成為第一個獲得菲爾茲獎的華人。

第二個，則是“神童”陶哲軒，據說當陶哲軒兩歲時，就已經拿著數字積木在教別人如何用積木計算。此后一路開掛，在2006年，成功拿下菲爾茲獎 (Fields Medal)，并在國際數學家大會做了一小時報告。

以上兩位數學天才，成長之路或許各有不同，但在數學教育上，卻都不是接受的中國教育。

丘成桐出生汕頭，不久后隨父母移居香港，在嚴父慈母的教導，成績一路向上，甚至僅花了三年的時間，就從香港中文大學數學系畢業，遠赴世界微分幾何的中心伯克利分校學習進修，丘成桐在高等教育方面的經驗，其實大部分都來自美國的大學。

而陶哲軒本人，更是出生在澳大利亞，從9歲開始，就在距離家里不遠的弗林德斯大學學習數學和物理。

這樣的局面，就導致中國數學，產生了十分尷尬的情況：一方面，國內的中學生選手不斷在國際奧數比賽上摘金奪銀；另一方面，數學研究領域卻少有大師出現，國際數學大獎始終與中國無緣。

究其原因，一個，是因為像數學這樣的基礎科學，出于對實際應用的考慮，中國一直不夠重視。對比中西方教育，丘成桐曾犀利地指出，“中國高校仍是以應用為主，基礎為副，結果可能兩方面都沒能成功。”

要知道，包括斯坦福大學、麻省理工學院等世界最頂尖高校，都有第一流的數學專業和數學人才。

另一方面，中國的數學教育，不懂數學思維。

如今我們國內的大環境，數學成了各種培訓班非常重要的科目。家長們的焦慮市場，供養起了培訓班里搶跑的教育理念，數學成了“早學多學”的重災區。

主打數學的幼小銜接班，在假期也怒刷存在感。

但事實上，真正的，能讓孩子“領跑”的數學教育，絕對不是讓孩子簡單上個培訓班，或者能在考試中取得高分就完事。

當下家長對孩子的教育方式，往往會陷入一個誤區。

不培養孩子的興趣，不引導孩子用數學思維思考問題，不去提高孩子的綜合數學素養，只是讓孩子應付大量且枯燥的題目和考試。

然而在強壓之下，這樣的行為，不僅會使得孩子的學業壓力過大，并且當孩子發現這樣的努力，并無法獲得父母想要的成績時，往往就會表現出反抗，甚至厭學的行為。

因此我們說，不斷給孩子塑造數理的邏輯思維能力、以及營造趣味化學習的氛圍是非常有必要的。

《跟愛因斯坦一起玩數學》就是這么一套讓孩子愛上數學的神奇魔法書！

1?? 美國老師專用教材：

美國數學特長生培養的“秘密武器”被我發現！權威性十足！

2?? 百萬家長推薦：口碑爆棚，被無數家長稱為“讓孩子愛上數學的神奇魔法書”！

3??配套習題冊：每本書都附贈配套習題冊，及時鞏固知識點，讓孩子學得更扎實！

4??多學科融合：融入物理、天文學等知識，拓寬孩子的知識面！

5?? 難度分級明確：每本書分為不同難度等級，適合不同水平的孩子！

故事篇→方法篇→進階篇→挑戰篇

6??提升解題能力：通過大量習題訓練，讓孩子成為解題高手！

7??數學與生活結合：用生活實例講解數學，讓孩子明白數學的實用性！

案例：天文學與大數學（《挑戰篇》第1章）

場景：書中用天文學中的大數字（如光年、星球距離）講解數學中的大數概念。

數學應用：通過計算地球到月球的距離，讓孩子理解大數的運算方法，并學會用科學計數法表示。

教育意義：將數學與天文學結合，激發孩子對科學的興趣，同時掌握大數運算技巧。

案例2：維恩圖解題（《方法篇》第5章）

案例：斯諾醫生和霍亂（《故事篇》第1章）

案例：游戲節目中的進退兩難（《故事篇》第2章）

這些案例不僅生動有趣，還能讓孩子在真實場景中理解數學概念，真正做到“學以致用”。

通過這些案例，孩子不僅能掌握數學知識，還能培養邏輯思維、創新能力和解決問題的能力。?

最后的庫存了，建議大家拍回去！

對于孩子的數學有很大的幫助！尤其是那些想拔高的孩子。

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