“百年大計，教育為本”的宏聲如號角激蕩，黨中央提出2035年實現教育強國目標，已為時代征程按下加速鍵。習近平總書記在全國教育大會上強調要“引導高校在不同領域不同賽道發揮優勢、辦出特色”。師范高校是我國高等教育體系的重要組成部分，必須明確其在教育強國建設中的辦學定位和使命擔當。

《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》明確指出：“培育新時代中小學基礎教育優質師資，是支撐第二個百年奮斗目標的重要基礎工程。”這份沉甸甸的期望，正是對師范高校核心價值最有力的宣示。海南師范大學，扎根祖國最南端的教育沃土以一流學科與一流師范專業建設為立校根基、強校引擎。6月18日，軟科正式發布“2025軟科中國大學專業排名”，排名覆蓋836個專業，其中，海南師范大學上榜專業56個，占比達93.3%。上榜專業中，A+級專業1個、A級專業2個、B+級專業31個、B級專業22個，充分展現了學校強勁的專業建設實力。

面對當下大學生就業的復雜局面，海南師大洞察時勢，將服務國家戰略與破解學子出路巧妙融合。一方面，緊密對接海南自貿港建設與鄉村教育振興戰略，精準鍛造契合瓊島基礎教育發展急需的高素質師資；另一方面，主動深化與省內教育主管部門及中小學合作，打造“職前培養-入職培訓-職后提升”的貫通式教師發展體系。這不僅拓展了畢業生在基層教育沃土上施展才華的廣闊空間，亦使教育人才的持續成長獲得堅實依托。海南師范大學定向培養“一專多能”的小學卓越鄉村教師1000余名。連續18年承擔海南省“雙五百”人才工程項目，建校以來，學校培養出20萬余名教師和各類高級人才，被譽為“瓊島名校，教師搖籃”。

聚焦師范教育主責主業，海南師范大學正全力實施師范生能力提升工程，著力創新人工智能時代本碩一體化教師人才培養模式，旨在培育專業基礎厚實、專業能力扎實、綜合素養高的未來卓越教師。學校深入實施教育碩士振興行動計劃，在擴大招生規模的同時，更注重提升培養質量，為高層次基礎教育師資儲備力量。培養模式改革持續深化：優化大類招生與分流培養政策，推行“分段式、模塊化” 培養路徑，推進輔修和微專業建設，健全跨院系選課體系，加大二次選拔力度，并探索師范生學業預警與動態退出制度，旨在精準鍛造具有研究能力和創新精神的教師人才。

這使得海師學子在就業市場上具備顯著競爭力：一方面，他們能積極投身海南自貿港基礎教育擴容提質工程，服務區域發展大局；另一方面，他們更能響應國家號召，成為支撐鄉村教育振興的中堅力量，在廣闊天地實現育人理想與個人價值。國家政策的強力托舉、地方發展的旺盛需求、以及學校培養質量的持續提升，共同為師范畢業生鋪就了前景廣闊、意義深遠的職業發展之路。

以“教育大計，教師為本”為圭臬，海南師范大學正以扎根大地、服務需求的姿態，在教育強國夢想的指引下奮力前行。其以一流師范專業為根基，以服務國家戰略與地方發展為方向，以破解學生出路為關切，在瓊島大地上精心培育“留得住、教得好”的新時代園丁。這所南國學府正以其鮮明的定位與堅實的步履，為自貿港建設注入澎湃教育動能，更為萬千學子鋪就通往育人殿堂的希望之路。