“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”近日，靈璧縣第十小學(xué)的校園內(nèi)洋溢著創(chuàng)新與實(shí)踐的熱烈氛圍，由該縣教體局舉辦的全縣中小學(xué)優(yōu)秀自制教具展評(píng)活動(dòng)舉行。本次評(píng)選匯集了全縣中小學(xué)報(bào)送的230余件自制教具作品，覆蓋小學(xué)科學(xué)、物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理等多學(xué)科領(lǐng)域，全方位展現(xiàn)了靈璧縣中小學(xué)教師的教學(xué)創(chuàng)新智慧與實(shí)踐能力。

靈璧縣教體局對(duì)本次活動(dòng)給予高度重視，縣委教育工委書記、局長(zhǎng)葉萍親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。評(píng)審啟動(dòng)會(huì)上，她明確要求：“要精準(zhǔn)把握省市文件核心要義，始終以服務(wù)課堂教學(xué)實(shí)用為根本宗旨，評(píng)審過程中務(wù)必做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、公平公正，真正篩選出兼具創(chuàng)新性、實(shí)用性與教學(xué)價(jià)值的標(biāo)桿作品。”為確保評(píng)審質(zhì)量，活動(dòng)組建了由縣教研室精心遴選的專業(yè)評(píng)審團(tuán)，成員涵蓋學(xué)科名師、一線教學(xué)骨干及教育裝備專家。評(píng)審采用“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物觀摩 + 視頻深度解讀”相結(jié)合的方式，從科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、安全性及教學(xué)應(yīng)用價(jià)值五個(gè)維度進(jìn)行量化評(píng)分，尤其聚焦教具在破解課堂教學(xué)難點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生實(shí)踐探究能力方面的實(shí)際效能，讓每一份評(píng)分都經(jīng)得起專業(yè)檢驗(yàn)。

展評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，一件件凝聚巧思的教具令人眼前一亮。小學(xué)科學(xué)課的四季日影模擬儀能直觀演示光影變化，初中物理的動(dòng)能探究展示儀讓抽象原理可觸可感。這些作品緊扣教材知識(shí)點(diǎn)，將生活化材料與跨學(xué)科思維相融合，把抽象理論轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)工具。據(jù)統(tǒng)計(jì)，文科類教具占比達(dá)45%，充分彰顯“做中學(xué)、學(xué)中做”理念在各學(xué)科中的深入實(shí)踐。

此次展評(píng)不僅是教具創(chuàng)新成果的展示，更是推進(jìn)課堂教學(xué)改革的重要舉措。活動(dòng)以“以評(píng)促研、以研促教”為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師深入研究教材與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，推動(dòng)教具制作與課堂教學(xué)深度融合。參評(píng)教師表示，在教具打磨中，團(tuán)隊(duì)反復(fù)優(yōu)化方案，最終實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生通過動(dòng)手操作加深理解的目標(biāo)，這也讓他們對(duì)教材有了更深刻的解讀。據(jù)一些參評(píng)教師介紹，在教具制作的過程中，他們團(tuán)隊(duì)反復(fù)打磨設(shè)計(jì)方案，最終實(shí)現(xiàn)了能讓學(xué)生通過動(dòng)手操作加深理解教材的目的，這一過程也讓他們對(duì)教材有了更深刻的解讀。

該縣教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次展評(píng)活動(dòng)評(píng)選出的優(yōu)秀作品將被推薦參加宿州市中小學(xué)優(yōu)秀自制教具展評(píng)活動(dòng)，部分極具推廣價(jià)值的教具還將在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)示范應(yīng)用。下一步，該縣將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化“五育并舉"教育實(shí)踐，通過不同形式鼓勵(lì)全縣廣大教師在教學(xué)創(chuàng)新中探索更多讓知識(shí)“活起來”的有效路徑，讓動(dòng)手實(shí)踐的種子在更多教師心中生根發(fā)芽，以教具革新撬動(dòng)課堂變革，為 “五育并舉” 落地生根、縣域教育教學(xué)質(zhì)量提升注入新的動(dòng)力。

（王林 趙奇）