在生命科學(xué)突破改變?nèi)祟愇磥淼臅r代，生物技術(shù)已成為推動醫(yī)療健康、農(nóng)業(yè)革命、環(huán)境保護(hù)的核心力量。對生物技術(shù)感興趣的學(xué)生可以優(yōu)先考慮這些細(xì)分方向，今天小編帶大家來看看具體內(nèi)容。

一、食品生物技術(shù)

該專業(yè)聚焦微生物發(fā)酵與食品加工技術(shù)，核心課程涵蓋微生物學(xué)、發(fā)酵工程設(shè)備操作、功能性食品開發(fā)等。畢業(yè)生可在中糧集團(tuán)、蒙牛乳業(yè)等企業(yè)從事生產(chǎn)管理、質(zhì)量監(jiān)控工作，也進(jìn)入惠發(fā)集團(tuán)等校企合作基地參與技術(shù)研發(fā)。

二、藥品生物技術(shù)

專業(yè)以基因工程、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)為核心，培養(yǎng)疫苗生產(chǎn)、生物制藥等領(lǐng)域的專業(yè)人才。課程包括生物分離純化技術(shù)、藥物制劑技術(shù)，實訓(xùn)環(huán)節(jié)涉及基因工程菌構(gòu)建與疫苗制品生產(chǎn)。畢業(yè)生可進(jìn)入國藥集團(tuán)等生物醫(yī)藥企業(yè)，或者通過"1+X"證書制度獲得藥物制劑生產(chǎn)等職業(yè)技能認(rèn)證，在精準(zhǔn)醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)揮關(guān)鍵作用。

三、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)

專業(yè)融合作物遺傳育種與微生物應(yīng)用技術(shù)，開設(shè)現(xiàn)代育種技術(shù)、食用藥用菌生產(chǎn)等課程。實踐環(huán)節(jié)涵蓋種苗脫毒快繁、生物肥料生產(chǎn)。畢業(yè)生可在隆平高科等種業(yè)企業(yè)從事新品種選育，也可以參與農(nóng)業(yè)生物制品的研發(fā)與推廣。該領(lǐng)域正迎來種業(yè)振興戰(zhàn)略的政策紅利，職業(yè)發(fā)展前景廣闊。

四、化工生物技術(shù)

專業(yè)聚焦生化分離技術(shù)與酶制劑應(yīng)用，培養(yǎng)生物質(zhì)轉(zhuǎn)化與清潔生產(chǎn)技術(shù)人才。核心課程包括微生物工藝技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)物綜合利用，畢業(yè)生可在梅花生物等發(fā)酵制品企業(yè)操作現(xiàn)代化發(fā)酵設(shè)備，也可以參與食品添加劑的綠色生產(chǎn)工藝優(yōu)化。隨著"雙碳"目標(biāo)的推進(jìn)，具備節(jié)能減碳技術(shù)的專業(yè)人才需求持續(xù)攀升。

五、生物產(chǎn)品檢驗檢疫

該專業(yè)培養(yǎng)動植物檢疫與衛(wèi)生檢測能力，課程涵蓋分子生物學(xué)檢測、生物實驗室安全管理。畢業(yè)生不僅可以在海關(guān)、農(nóng)牧局等單位從事進(jìn)出口產(chǎn)品檢疫，而且也可以在第三方檢測機(jī)構(gòu)執(zhí)行食品農(nóng)藥殘留檢測。官方數(shù)據(jù)顯示，專業(yè)涉及疫苗管理法等20余項法律法規(guī)，對從業(yè)者的合規(guī)管理能力提出較高要求。

六、綠色生物制造技術(shù)

作為新興交叉學(xué)科，專業(yè)融合生物轉(zhuǎn)化與智能控制技術(shù)，開設(shè)生物煉制技術(shù)、清潔生產(chǎn)管理等課程。畢業(yè)生可參與生物基材料預(yù)處理、工業(yè)生物催化生產(chǎn)，或者在凱賽生物等企業(yè)從事生物質(zhì)綠色轉(zhuǎn)化工作。該領(lǐng)域契合國家循環(huán)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略，人才缺口大。

七、生物信息技術(shù)

專業(yè)結(jié)合分子生物學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)，培養(yǎng)生物信息分析、高通量測序操作人才。課程體系包含Python生物數(shù)據(jù)管理、組學(xué)技術(shù)應(yīng)用。畢業(yè)生既可以在華大基因等機(jī)構(gòu)從事基因組數(shù)據(jù)分析，也可以參與農(nóng)業(yè)基因改良項目。隨著精準(zhǔn)醫(yī)療市場規(guī)模突破千億，既懂生物實驗又掌握編程技能的專業(yè)人才炙手可熱。