?主講人：北京知名青少年心理咨詢師郭利方，國家心理咨詢師、家庭教育指導師；具有心理學、社會學、家庭教育等專業背景，接受過我國多位著名的心理學家的教學、指導。自2008年大學攻讀心理學以來，一直全身心地致力于心理學及心理咨詢的學習與深造。不斷地進行自己成長與完善，并定期地接受專業的督導，心理咨詢多年，具有較豐富的咨詢經驗。

各位學生家長們，你們好哇！你們知道嗎，初三可是學習生涯里超關鍵的一年，就像游戲里的大boss關卡一樣。可有些孩子卻在這個節骨眼上，出現了厭學情緒，這可把家長和老師急得像熱鍋上的螞蟻一樣！我呢，作為心理咨詢師，今天就來嘮嘮該咋開導這些厭學的初三學生。

咱先得了解厭學背后的“故事”。要開導厭學的孩子，得先搞清楚他們為啥不想學。是課程太難，咋學都跟不上，心里又著急又無助，感覺自己像個在迷宮里迷路的小可憐；還是和同學、老師關系處得不好，在學校孤單又壓抑，就像被孤立在一個小島上；又或者是家庭氛圍太緊張，父母期望太高，孩子壓力大得像背著一座大山。就比如說有個學生，本來成績杠杠的，但到了初三，課程難度加大，幾次考試沒考好，就開始懷疑自己，慢慢變得厭學。這時候，咱就得像個超級耐心的偵探，和孩子好好嘮嘮，觀察他們的日常表現，再和老師、同學打聽打聽情況，把厭學的真正原因給揪出來。

知道原因后，就得對癥下藥，幫孩子打開心結。要是因為課程難，咱可以給他們找合適的輔導資料，找同學幫忙，或者報個輔導班，就像給游戲角色升級裝備一樣。如果是人際關系問題，就得教孩子一些社交技巧，鼓勵他們主動和同學、老師溝通。就拿前面那個因為成績下滑厭學的學生來說，咱可以和他一起分析錯題，找出學習方法上的問題，給他制定合理的學習計劃，讓他一步一個腳印地提高成績，重新找回學習的信心。同時咱得讓孩子知道，學習不是一場短跑，而是一場馬拉松，偶爾落后一下不代表永遠失敗，說不定后面還能逆襲呢！

學習可不只是枯燥地背書、做題，也可以超有趣。咱可以根據孩子的興趣愛好，把學習和興趣結合起來。要是孩子喜歡歷史，就給他找一些有趣的歷史故事、紀錄片，讓他在輕松愉快的氛圍中學習歷史知識，就像看一場精彩的電影。還可以組織一些學習小組，讓孩子們一起討論問題、做實驗，通過合作學習，提高他們的學習積極性。另外，咱得多鼓勵孩子，當他們取得一點小進步時，及時表揚，讓他們感受到成功的喜悅。比如孩子數學題做對了，咱可以說：“你真棒，這么難的題都做出來了，繼續加油，你會越來越牛的！”

家庭和學校環境對孩子的學習影響可大啦。在家里，父母要給孩子創造一個安靜、舒適的學習空間，減少外界干擾，就像給孩子打造一個學習的“秘密基地”。同時父母也要以身作則，少玩手機、看電視，多看書學習，給孩子樹立一個好榜樣。在學校，老師要關注每個學生的學習情況，營造一個積極向上的學習氛圍。老師可以組織一些學習競賽、活動，激發學生的競爭意識和團隊合作精神，就像舉辦一場學習的“運動會”。

初三學生厭學是個常見的問題，但只要我們用心去理解孩子，用對方法，一定能幫助他們重新愛上學習，順利度過這個關鍵時期。讓我們一起努力，為孩子的未來保駕護航！