7月12-14日，中國高等教育學(xué)會院校研究分會2025年學(xué)術(shù)年會以“AI時代高校科技教育與人文教育協(xié)同發(fā)展”為主題，在昆明舉辦。年會由中國高等教育學(xué)會院校研究分會、云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院共同主辦，來自150余所院校、350余位院校領(lǐng)導(dǎo)與專家學(xué)者齊聚一堂，共同探討人工智能迅猛發(fā)展背景下，高校如何通過科技教育與人文教育的深度融合，培養(yǎng)兼具創(chuàng)新能力與社會責(zé)任感的高素質(zhì)人才，為教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)提供堅實支撐。

姜恩來致辭

中國高等教育學(xué)會副會長姜恩來在致辭中指出，院校研究分會近年來持續(xù)聚焦高校高質(zhì)量發(fā)展，積極探索高校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵路徑，在推動理論研究與實踐結(jié)合、加強(qiáng)院校間合作聯(lián)動、引領(lǐng)院校發(fā)展方向與趨勢等方面發(fā)揮了極為重要的作用。他希望分會：第一，要以“有為公轉(zhuǎn)”帶動“有效自轉(zhuǎn)”，把教育強(qiáng)國建設(shè)的任務(wù)要求轉(zhuǎn)化為院校研究領(lǐng)域的生動實踐；第二，要在戰(zhàn)略藍(lán)圖中實現(xiàn)“同向發(fā)力”，將科技人文協(xié)同理念納入高校頂層設(shè)計，依托院校研究實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的戰(zhàn)略變革；第三，要在學(xué)科專業(yè)建設(shè)上推動“生態(tài)重構(gòu)”，打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，推動跨領(lǐng)域生態(tài)重構(gòu)；第四，要在人才培養(yǎng)上深化“模式變革”，將批判思維、人文素養(yǎng)與科技應(yīng)用能力融合。

張安富致辭

院校研究分會理事長張安富在致辭中強(qiáng)調(diào)，AI不僅是工具性革命，更是對教育范式的重構(gòu)。他指出，科技與人文的融合是文明發(fā)展的必然趨勢——科技突破需人文指引方向，人文升華需科技提供支撐。他呼吁技術(shù)開發(fā)者堅守“科技向善”初心，將人類尊嚴(yán)、文化多樣性等核心價值觀融入算法設(shè)計；人文學(xué)者要主動擁抱AI技術(shù)，以AI賦能人文研究的同時，用批判性思維為AI發(fā)展校準(zhǔn)方向；院校研究者要提升數(shù)字素養(yǎng)，在“人機(jī)協(xié)作”中保持主體判斷力，警惕數(shù)據(jù)異化。他強(qiáng)調(diào)，AI時代更需堅守教育本質(zhì)，著力培養(yǎng)“AI創(chuàng)造美，而非被AI定義美”的人格健全人才。

何雨珊致辭

云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院董事長何雨珊在致辭中介紹了學(xué)校的兩點核心實踐：一是以“硬核擔(dān)當(dāng)”鍛造應(yīng)用型人才，通過建設(shè)一流實訓(xùn)硬件與創(chuàng)新設(shè)立“翰文院”，深化工匠精神培育；二是以“五育融合”培育時代新人，形成國防教育示范引領(lǐng)、雙創(chuàng)競賽屢獲佳績、本土文化深度融入的辦學(xué)亮點。作為年會主辦方，她表示將搭建交流平臺，與教育界同仁共謀發(fā)展，為高等教育發(fā)展貢獻(xiàn)“云經(jīng)管方案”。

張俊超主持開幕式

會議開幕式由院校研究分會副理事長兼秘書長、華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院副院長張俊超主持。本次會議分為兩個主會場、六個分會場，共計59場學(xué)術(shù)報告，各位報告人分享了在不同領(lǐng)域的最新研究探索與學(xué)術(shù)成果。

劉獻(xiàn)君作主旨報告

院校研究分會創(chuàng)會會長、華中科技大學(xué)院校發(fā)展研究中心主任劉獻(xiàn)君以“以協(xié)同應(yīng)對挑戰(zhàn)—AI時代的科技教育和人文教育”為題，圍繞“科學(xué)和人文是人類認(rèn)識世界的兩個基本范式”“AI對教育產(chǎn)生重大影響”“以協(xié)同應(yīng)對挑戰(zhàn)”三個方面，回顧了學(xué)科發(fā)展的過程并提出AI時代職業(yè)分化對就業(yè)產(chǎn)生顯著影響。他指出，AI時代社會對人才能力提出新要求，面對AI對教育產(chǎn)生的重大影響，一要厘清觀念，實行科技教育和人文教育的協(xié)同；二要創(chuàng)建平臺，提供綜合性的學(xué)科體系條件；三是要創(chuàng)新制度、機(jī)制，推進(jìn)治理結(jié)構(gòu)從“層級科層”向“網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同”演進(jìn)。

錢素平作主旨報告

閻鳳橋作主旨報告

董云川作主旨報告

張福利作主旨報告

陳廷柱作主旨報告

樸雪濤作主旨報告

牟延林作主旨報告

靳新作主旨報告

賀祖斌主持

黃兆信主持

云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院校長錢素平以“構(gòu)建‘五育融合’新生態(tài)，聚力打造邊疆應(yīng)用型人才新高地”為題作主旨報告。院校研究分會副理事長、北京大學(xué)教育學(xué)院教授閻鳳橋以“我們?nèi)绾斡覣I時代的到來？”為題作主旨報告，他強(qiáng)調(diào)，教育需平衡技術(shù)創(chuàng)新與人文價值，避免因技術(shù)依賴而削弱人們的獨立思考能力，同時明確教師應(yīng)轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)引導(dǎo)者。云南省高等教育學(xué)會會長、云南大學(xué)教育學(xué)院教授董云川以“‘人·文’的焦慮”作大會主旨報告，他認(rèn)為，在人工智能時代，教育惟有堅守“智覺”，才能夠區(qū)分既要“賦能”、又想“操縱”而不愿被“奴馭”的界限。民建中央科教委員會副主任、湖南信息學(xué)院校長張福利在題為“AI時代高校人才培養(yǎng)模式重構(gòu)的實踐路徑”的報告中指出，AI時代正深刻重塑高等教育形態(tài)，推動其從數(shù)字化、智能化邁向智慧化。院校研究分會副理事長、華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院院長陳廷柱以“‘第三種文化’能否重塑科技教育與人文教育協(xié)同的新格局？”為題作大會主旨報告。院校研究分會監(jiān)事、沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院原院長樸雪濤以“高等教育強(qiáng)國建設(shè)背景下大學(xué)人文教育體系的重構(gòu)”為題作大會主旨報告。學(xué)會學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會委員、重慶市教育委員會原副主任牟延林以“AI在高校的教育價值：陪伴學(xué)習(xí)者更健康地成長”為題作大會主旨報告。北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司董事長靳新以“人工智能大模型賦能高等教育教學(xué)場景、路徑與案例”為題作大會主旨報告。院校研究分會副理事長、杭州師范大學(xué)副校長黃兆信、廣西師范大學(xué)黨委書記賀祖斌，院校研究分會常務(wù)理事、臨沂大學(xué)黨委書記王煥良分別主持主旨報告。

主編圓桌研討環(huán)節(jié)

本次年會設(shè)置了主編圓桌發(fā)言環(huán)節(jié)。院校研究分會常務(wù)理事、華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院院校研究所所長雷洪德主持圓桌研討。《大學(xué)教育科學(xué)》主編、湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院教授蔣家瓊，《高等教育研究》編輯部主任許宏，《中國遠(yuǎn)程教育》執(zhí)行主編、國家開放大學(xué)教育學(xué)院教授賈玉超，《高等工程教育研究》副主編駱?biāo)你憞@“AI+院校研究實踐的寫作范式”進(jìn)行了精彩的發(fā)言。

分會場總結(jié)暨閉幕式由院校研究分會副秘書長、武漢工商學(xué)院校長助理亓小林主持。廣西師范大學(xué)學(xué)工部部長李宇杰，上海師范大學(xué)教育學(xué)院副院長張繼龍，清華大學(xué)高等教育研究所副所長郭菲，蘇州大學(xué)教育學(xué)院院長助理付亦寧，寧波財經(jīng)學(xué)院卓越創(chuàng)新學(xué)院院長、黨委書記宣葵葵，華中科技大學(xué)博士研究生張新婷分別對“AI時代科技與人文協(xié)同驅(qū)動的高校戰(zhàn)略變革”“AI時代高校科技類與人文類學(xué)科專業(yè)生態(tài)的重構(gòu)”“AI時代高校人才培養(yǎng)模式的變革”“AI時代院校研究的理論、方法與實踐”“AI時代應(yīng)用型院校高質(zhì)量發(fā)展”“AI時代職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展”六個平行分會場進(jìn)行了總結(jié)報告。

院校研究分會副理事長、江蘇師范大學(xué)黨委副書記蔡國春對本次年會進(jìn)行了全面總結(jié)。會議體現(xiàn)出三個特點：主題緊扣時代需求，以AI為背景聚焦高校科技教育與人文教育協(xié)同發(fā)展；交流深入且形式豐富，增設(shè)的高職院校分會場擴(kuò)大了影響力，圓桌發(fā)言等環(huán)節(jié)促進(jìn)了互動；會務(wù)組織細(xì)致周到，從會議籌備到場地布置均安排妥當(dāng)，為年會順利召開和深入研討奠定了堅實基礎(chǔ)。

（院校研究分會供稿）

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