（原標題：工地大叔劉詩利，在人民日報撰文）

近日，在工地打工的農民大叔劉詩利參加作家陳行甲新書分享會，視頻在網絡走紅。今天，劉詩利在人民日報撰文，他說自己“每次翻開書，都有一種輕松愉快的感覺”。劉詩利表示，讀書就是“把自己弄得好一點”，讀書提高了水平，才能把事情做好；讀書不光能獲取信息，還能休息放松、讓人心情好。

全文如下——

讀書，把自己弄得好一點

我叫劉詩利，家住河南濮陽，農忙時在家種地，不忙的時候，進城打工賺點錢。前些天收完麥子，我就到了北京，在馬駒橋附近找活兒干。早上5點多，活兒多一些，7點以后，就不好找了。綁鋼筋、打混凝土、砌墻、打地面，這些活兒我都干。沒活兒或者下了工，我就到西單的北京圖書大廈看看書。每次翻開書，都有一種輕松愉快的感覺，一次待上七八個小時，感覺不賴！

沒想到，我在北京圖書大廈聽陳行甲新書分享會的視頻火了。以前聽說過陳行甲老師，現場看到海報，我就過去了。結果被編輯拍下視頻，上傳到網上，陳行甲老師現場還送給我他的簽名書。我很興奮，也覺得幸運。

其實，我好多年前就去過北京的書店。2005年左右，第一次去北京，跟著一個老鄉做地鐵工程。沒活兒的時候，我在路邊買了張地圖，看著看著，想起來以前讀過一篇文章，說北京圖書大廈的書多、環境好，就想著去看看。倒了幾趟公交，到了大廈，一走進去，真是和文章里寫的差不多嘞，不孬！比我見過的書店大多了，好幾層，各種書都有。在大廈里，我問一個買書人：“北京還有啥書店？”他說還有王府井書店、中關村圖書大廈。后來，我又去“打卡”這兩個地方，怪得勁。

圖為農民大叔劉詩利

為啥去“打卡”？我愛看書。四年級的時候，村小張老師跟我們講：“‘深水養大魚’。寫文章就像養魚，你們要多讀書，寫作文才容易用上。”這句話我印象很深。后來，他還給我們訂了《中國少年報》，班上同學都盼著看，這可能是我對讀書最早的興趣。

我爹給我在集上買過兩本書，內容到現在我都記得很清楚。一本是《雷鋒的故事》。雷鋒去報名當兵，人家說他體重不夠，他說“我還沒吃飯呢”，讓人家等一會兒再稱，還有他開車的故事、幫助老百姓的故事。另一本是《動腦筋爺爺》，里面有各種生活里的問題，比如一個小孩問爺爺，同樣周長的管子，是圓的吸得快還是方的吸得快呀？爺爺回答是圓的，因為橫截面大。

初中畢業后，因為村小缺人手，我就去當了代課老師。200多個學生、5個班，語文、數學、自然、品德、體育，這些課我都教過。那時，第一節課都是閱讀，我帶著學生有感情地朗讀課文，幫他們培養讀書的興趣。再后來，家里有了小孩，我得掙更多錢，就開始了一邊種地、一邊打工的生活。

網上火了以后，有網友給我留言：“潑天的流量來了，你要珍惜。”我在想，自己為啥火了？像我這樣喜歡去書店的人也很多，可能還是因為外貌上跟“讀書人”有些反差，吸引了網友。大家關注這個事，說明大家對讀書和知識是很重視的，都希望通過讀書來提升自己，這真是好事！

我的名字里有個“詩”字。祖輩傳下來的家訓說，“言行合法，詩書訓子，義理傳家”，里面的字，就成了不同的字輩。劉家我這一輩有幾十個人，都是“詩”字輩。我想，祖輩們用這些話教育后人，也是一種文化上的傳承，希望我們多讀書、有文化、家風好。

農民大叔劉詩利照片

讀書，把自己弄得好一點，很多人都是這樣子的。現在大家工作都很忙，好像很難抽出時間讀書。但人是有一定主動性的，真想讀的話，總能抽出時間。現在不光有紙質書，還有手機里的書、新聞、短視頻，都能獲得知識。像電焊、砌墻，工友們都可以查書查視頻，怎么量長度、怎么切、怎么綁，清楚得很。讀書，提高了水平，才能把事情做好。

我今年58歲，孩子也娶媳婦了。生活上他們能照顧自己，我的壓力小多了。不過，活得干，還是有個事兒干著好。讀書也“中”，讀書不光能獲取信息，還能休息放松、讓人心情好嘞！

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連日來，一段關于大爺挑戰寫作1957年高考同題作文《我的母親》的視頻火爆全網。不少網民表示，文字質樸，催人淚下，深深被打動。

7月11日，大皖新聞記者聯系上了視頻發布者連文杰。對方表示，視頻中展示的作文內容由大爺獨立寫作，產生的版權收入也全給大爺。

大爺寫作文視頻走紅網絡。

大爺寫的作文在網上爆火

大皖新聞記者注意到，該視頻發布于7月9日。畫面中，一名女生在街頭用1000元讓人挑戰寫作歷年高考同題作文，兩名大爺接受了挑戰。其中一名大爺抽到了1957年高考作文題《我的母親》，并現場寫下作文。

“墳頭上的草青了又黃，黃了又青，就像我的念想一樣，一年年總也斷不了。我已經當了爸爸，又當了爺爺，但我已經三十多年沒叫過媽媽了。我想著，等哪天我扛不動水泥了，就回村里挨著那堆土躺下，沒準那時候，我再叫媽媽，她就能聽見了。”文中一些語句質樸，引人共鳴。

截至10日下午，視頻點贊量已突破700萬。

“看了一次又一次，閱讀了一次又一次，淚水總是斷不了”“樸實無華的字詞無一不透著濃厚的感情”“看完才知道后勁有多大”……網民紛紛留言點贊，表示被內容所打動。

大爺抽中《我的母親》作文題。

整篇作文由大爺獨立完成

7月11日，視頻發布者連云杰向大皖新聞記者介紹，該賬號內容由他和兩名女生共同創作，三人通過游戲結識，今年4月開始一起創作短視頻。制作“高考作文寫作”這一系列主題視頻是受到了其他短視頻內容的啟發，他們想做一些“不一樣”的內容。

連云杰介紹，當天，他們去了太原火車站周邊的勞務市場，每天凌晨4點左右，此處會聚集許多日結工人。他們3人早上九點過后才到達現場。那時候，只剩下年紀稍大點的大爺在一邊下象棋、打撲克，一邊等活。他們詢問大爺們是否有拍攝意愿。寫作《我的母親》的安大爺主動說自己上過高中，欣然接受挑戰。

連云杰對記者說，這個作文當時安大爺寫了三四個小時。“他歲數大了，記憶力不大好，開始時寫了一頁紙就停住了。當時我們坐在一個面館里，點了吃的喝的，聊了一個多小時。”連文杰表示，安大爺是太原古交市人，今年60多歲。

聊天時，安大爺一直在介紹他的家鄉，后面又聊到了他的家庭。聊了許久，他才又拿起筆，寫完這篇作文。文章由大爺獨立完成，他們只在聊天時幫忙引導大爺回憶。

視頻展示的作文內容。

版權收入全部歸大爺所有

連云杰表示，剛看大爺的作文時，他只覺得太過重復，沒啥寫作技巧可言，但仔細一看，不乏閃光點。他們省去了大爺作文里的一些重復內容，然后放在了視頻中展示。

沒想到視頻火了，發出一個小時左右，點贊量超過3萬。他激動地和母親打電話，分享喜悅。更讓他沒想到的是，當天晚上視頻播放量突破了300萬。

視頻火了后引發熱議，對于網民們的評價與解讀，連云杰直言既是意外，又深感驚喜。讓他欣慰的是，網民們的評論充滿善意。

連云杰還透露，視頻中出現的受訪者都是路人，只不過是事先與其溝通了拍攝內容。視頻中給路人的錢，也是真實交到了對方手中，沒有收回。

對于網民們較為關心的作文版權歸屬問題，連云杰說：“那肯定是人家的，都是大爺自己的。”他稱，版權收入全歸大爺所有，他們給大爺的1000元只是稿費，以及對其授權真人出鏡和發布到團隊賬號的費用。

作文內容真實最能打動人

連云杰坦言，他們在制作這個視頻時，特意避開了一些帶有“引流”“消費苦難”意味的字眼，只是想借“高考作文寫作”這一主題展示社會不同群體在文學表達上的不同。“不管是好，還是壞；是溫情，還是抽象。”在他看來，這個視頻能夠產生巨大流量的根本原因就是真實，“正是這種寫法，最能打動人。”

連云杰告訴記者，他認為文學其實就是生活，他想通過展示社會不同群體面對高考作文這一固定內容的創作，探索一些突破框架的“不一樣的東西”。

大爺作為社會群體的一類，因閱歷、經歷的不同，對生活有不一樣的看法。“我們就想靜下心來，讀七八分鐘的作文，看看大家能不能接受。”連云杰表示，雖然這個視頻的流量給他們帶來意外驚喜，但他們團隊還是會靜下心來繼續創作。