文/明眼人談教育

啟動(dòng)實(shí)施計(jì)算機(jī)領(lǐng)域本科教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作計(jì)劃——“101計(jì)劃”以來(lái)，其影響力逐步擴(kuò)大。

如今，它已經(jīng)從計(jì)算機(jī)領(lǐng)域擴(kuò)展至數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域。

這項(xiàng)計(jì)劃的目標(biāo)清晰明確：用兩年時(shí)間推出一批計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的名課、名師、名教材。不僅如此，它還計(jì)劃通過(guò)總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn)，向全國(guó)高校分類分步進(jìn)行推廣。

與此同時(shí)，我們不能忘記的是，中國(guó)高等教育的另一項(xiàng)重要工程——“985工程”。這項(xiàng)工程自1998年啟動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)成為了中國(guó)高等教育的一面旗幟。其宗旨是培養(yǎng)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，提高中國(guó)高等教育的整體水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

其中，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)5個(gè)學(xué)科工作組全部入選。

那么，“101計(jì)劃”和“985工程”之間究竟有何異同？我們能否在兩者之間找出一個(gè)明確的勝負(fù)之分？

首先，從目標(biāo)上來(lái)看，“101計(jì)劃”和“985工程”都是中國(guó)高等教育改革的重要組成部分。它們都是為了提高中國(guó)高等教育的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。

然而，它們的具體目標(biāo)有所不同。

“101計(jì)劃”更注重于本科教育教學(xué)改革，旨在推出一批名課、名師、名教材，從而提高本科教育的質(zhì)量。而“985工程”則更側(cè)重于創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，提高中國(guó)高等教育的整體水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

我看很多人一上來(lái)就說(shuō)是101計(jì)劃能取代985,211工程，問(wèn)他們?cè)蚰兀恳驗(yàn)?01計(jì)劃入選的學(xué)校少，像計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)入選的只有30來(lái)所大學(xué)，整個(gè)計(jì)劃入選的只有56所大學(xué)，含金量比985還高。

這種人明眼人覺(jué)得一般不怎么關(guān)注大學(xué)，實(shí)際上諸如此類的計(jì)劃還挺多的，類似的“111”計(jì)劃，“2011”計(jì)劃，最后都沒(méi)能取代985,211計(jì)劃。

正兒八經(jīng)地說(shuō)，能取代985,211計(jì)劃的是雙一流，因?yàn)?85,211，雙一流有一個(gè)共同的強(qiáng)勢(shì)之處，那就是主導(dǎo)經(jīng)費(fèi)分配，現(xiàn)在雙一流學(xué)科差不多五千萬(wàn)的專項(xiàng)資金專門給這一個(gè)學(xué)科，有的大學(xué)甚至還配套了一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，這也是一年五千萬(wàn)的配額，四舍五入一個(gè)雙一流學(xué)科差不多一年有一個(gè)億的專項(xiàng)資金用于學(xué)科建設(shè)。

這是其他什么這樣那樣的計(jì)劃比不了的，而實(shí)際上，101計(jì)劃只是個(gè)編教材的計(jì)劃。

其次，從實(shí)施范圍來(lái)看，“101計(jì)劃”目前主要針對(duì)的是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域和相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，而“985工程”則涵蓋了整個(gè)高等教育領(lǐng)域。因此，“985工程”的影響面更廣泛，而“101計(jì)劃”則更專注于特定領(lǐng)域。

再者，從實(shí)施方式來(lái)看，“101計(jì)劃”采取了試點(diǎn)先行、逐步推廣的方式，先在33所計(jì)算機(jī)類基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)高校進(jìn)行試點(diǎn)，然后在總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再向全國(guó)高校分類分步進(jìn)行推廣。而“985工程”則是通過(guò)國(guó)家和地方的共同投入，集中力量建設(shè)一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。

“101計(jì)劃”和“985工程”都是中國(guó)高等教育改革的重要組成部分，它們各自都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

正如明眼人所說(shuō)：“無(wú)論是‘101計(jì)劃’還是‘985工程’，都是中國(guó)教育界的兩項(xiàng)重要工程。它們都是為了提高中國(guó)高等教育的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。”

我們不能僅僅關(guān)注這些工程的表面成果，更要關(guān)注它們所帶來(lái)的深層次影響。“101計(jì)劃”和“985工程”所帶來(lái)的不僅僅是名課、名師、名教材和一流大學(xué)、一流學(xué)科，更重要的是它們所推動(dòng)的中國(guó)高等教育的改革和創(chuàng)新。

無(wú)論是“101計(jì)劃”還是“985工程”，它們都是中國(guó)高等教育改革的重要組成部分。

它們各自都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，然而，我們可以肯定的是，它們所帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的。它們不僅推動(dòng)了中國(guó)高等教育的改革和創(chuàng)新，更提高了中國(guó)高等教育的整體水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

未來(lái)，我們可以期待“101計(jì)劃”和“985工程”繼續(xù)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，為中國(guó)高等教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也希望看到更多的教育改革和創(chuàng)新措施的出現(xiàn)，共同推動(dòng)中國(guó)高等教育的發(fā)展和進(jìn)步。