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海洋，不僅吸收了20%-30%人類排放的二氧化碳，還提供了地球上超過一半的氧氣。然而，超過90%的海洋，對(duì)我們來說仍然是未知的。我們依賴海洋，卻對(duì)它知之甚少。

海洋，占地球表面積的71%，蘊(yùn)含多樣的生境和豐富的生物多樣性。然而，全球超過90%的魚類種群已經(jīng)達(dá)到或超過其可持續(xù)開發(fā)的極限，海水溫度、酸度、海冰范圍屢屢打破記錄。縱然海納百川，卻仍需要我們的支持。

更協(xié)同、更強(qiáng)有力的保護(hù)，始于更深入的理解—— 不僅理解海洋生物的聰慧靈動(dòng)，更理解什么是海洋生物多樣性、它們?yōu)槭裁粗匾徊粌H懂得海洋生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜與脆弱，更明白國(guó)際合作的關(guān)鍵與前瞻；不僅看到享譽(yù)世界的科研成就，也看到日常實(shí)踐中的個(gè)體力量...

海洋的多元魅力，三言兩語豈能說得清楚？

于是，我們和來自科研院所的專家學(xué)者們，共同打造了《為什么我們要共護(hù)海洋——海洋保護(hù)“公開課”》系列視頻，聽深耕在不同領(lǐng)域的他們從多個(gè)視角講述對(duì)于海洋保護(hù)的理解。

從介紹海洋生物多樣性概念，到走近某個(gè)具體海洋生物與生態(tài)系統(tǒng)實(shí)例，再到了解海洋保護(hù)區(qū)的建立與中國(guó)海洋保護(hù)區(qū)成果、BBNJ協(xié)定及國(guó)際合作的進(jìn)程，我們希望這個(gè)系列視頻，可以幫助更多人從不同角度更完整地理解海洋的連通性以及合作對(duì)于守護(hù)海洋的重要性。

今天《海洋保護(hù)“公開課”》正式上線騰訊視頻啦。

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第一節(jié)，我們有幸請(qǐng)到來自自然資源部第二海洋研究所的孫棟老師，為大家介紹一種神奇而獨(dú)特的海洋生態(tài)系統(tǒng)——海山。作為隱藏在海平面之下的隱秘生態(tài)系統(tǒng)，海山和陸地上的山有什么區(qū)別？為什么說海山是大洋中的“綠洲”？海山新發(fā)現(xiàn)的物種竟活了2000多年？如果你也好奇這些問題的答案，快來收看《海洋保護(hù)“公開課”》的第一“課”——探秘海山吧。

《海洋保護(hù)“公開課”——探秘海山》預(yù)告

第二節(jié)，我們請(qǐng)到了綠色和平海洋項(xiàng)目顧問陳書凌老師，和大家聊一聊仿佛“熟悉又陌生”的海洋生物多樣性保護(hù)。每當(dāng)聽到大家說生物多樣性保護(hù)的時(shí)候，你是否也有同樣的疑問，到底什么是生物多樣性？它們很重要嗎？我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)它們？如果你小小的腦袋里也有大大的疑問，那么《海洋保護(hù)“公開課”》的第二“課”已經(jīng)準(zhǔn)備好為你解惑啦！

《海洋保護(hù)“公開課”——海洋保護(hù)的意義》預(yù)告

第三節(jié)，我們來到了一片神秘海域——公海，并邀請(qǐng)到自然資源部第三海洋研究所的黃浩老師，帶大家一起探索“國(guó)家管轄范圍外海域”的生物多樣性。國(guó)家管轄外海域就意味著無人管理么？公海的生物多樣性與我有關(guān)嗎？國(guó)際上備受關(guān)注的BBNJ協(xié)定到底為什么重要？答案就在《海洋保護(hù)“公開課”》的第三課！

《海洋保護(hù)“公開課”——公海生物多樣性》預(yù)告

我們講了很多國(guó)際上的海洋保護(hù)嘗試，那么中國(guó)又做出了哪些努力呢？于是在第四節(jié)中，我們請(qǐng)到了自然資源部第一海洋研究所的張朝暉老師，聚焦中國(guó)海洋保護(hù)地，走近山東長(zhǎng)島，帶大家探索海洋保護(hù)區(qū)是如何逐步建成和完善的，深入了解中國(guó)的海洋保護(hù)進(jìn)程！

《海洋保護(hù)“公開課”——深入海洋保護(hù)區(qū)》預(yù)告

《海洋保護(hù)“公開課”》的發(fā)布只是一個(gè)開始。我們希望更有趣的方式、更多元的角度能夠讓更多人了解什么是海洋保護(hù)、為什么有那么多人堅(jiān)持做這件事情。如果你有更多想了解的內(nèi)容，歡迎給我們留言評(píng)論，未來我們希望能請(qǐng)到更多來自高校、科研院所、環(huán)保機(jī)構(gòu)的老師一起來聊一聊大家感興趣的海洋保護(hù)話題！

歡迎點(diǎn)擊下圖或“閱讀原文”，觀看完整版《海洋保護(hù)“公開課”》。讓我們一起贊頌海洋，以合作共護(hù)海洋！