簽訂就業(yè)協(xié)議就業(yè)是大學(xué)生就業(yè)形式當(dāng)中，含金量最高的就業(yè)形式之一，是衡量一個(gè)大學(xué)生是否順利就業(yè)的重要標(biāo)志之一。

每年12月底及次年6月底之間的這段時(shí)間，都是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的高峰期，是高校輔導(dǎo)員、班主任等群體最為緊張和關(guān)注的事情之一。

雖然目前國(guó)家教育部已經(jīng)把高校畢業(yè)生就業(yè)率改成了高校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率，從就業(yè)率改成了去向落實(shí)率，但是對(duì)就業(yè)率的考核本質(zhì)上并沒(méi)有變化。

當(dāng)初之所以把就業(yè)率改成去向落實(shí)率，就是為了適應(yīng)當(dāng)前各級(jí)各類(lèi)靈活就業(yè)群體的就業(yè)形式，以及自主創(chuàng)業(yè)等方式就業(yè)的需求。

只不過(guò)在上級(jí)的考核當(dāng)中，簽訂就業(yè)協(xié)議就業(yè)，與靈活就業(yè)、考研升學(xué)等就業(yè)形式相比，簽訂就業(yè)協(xié)議就業(yè)的真實(shí)性更高，合規(guī)性更強(qiáng)，更加符合考核要求。

根據(jù)高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的相關(guān)政策規(guī)定，就業(yè)協(xié)議屬于三方協(xié)議，這三方包括學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生，一旦簽訂則必須要承擔(dān)協(xié)議當(dāng)中約定的法律責(zé)任。

一般在高校畢業(yè)季校招時(shí)，如果用人單位對(duì)畢業(yè)生非常滿意，就會(huì)直接與之簽訂就業(yè)協(xié)議，約定在該用人單位實(shí)習(xí)，待畢業(yè)生取得畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)之后，就會(huì)按照既定流程去辦理正式入職手續(xù)。

在這期間，無(wú)論是用人單位還是高校畢業(yè)生，除非特殊情況，或者約定事項(xiàng)以外的事情發(fā)生，都不得違約，任何一方違約則必須履行相應(yīng)的賠償責(zé)任。

因此，相對(duì)于其他形式的就業(yè)而言，簽訂就業(yè)協(xié)議，對(duì)于畢業(yè)生的就業(yè)更有保障，對(duì)于輔導(dǎo)員而言，只要學(xué)生上交一份已經(jīng)簽署的就業(yè)協(xié)議，就意味著其減少一個(gè)催交就業(yè)材料的任務(wù)。

據(jù)我所了解，輔導(dǎo)員在高校當(dāng)中最大的任務(wù)，除了做好日常學(xué)生事務(wù)管理以及思想政治教育工作以外，就是助推大學(xué)生就業(yè)，特別是對(duì)于帶畢業(yè)班的輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，幫助學(xué)生就業(yè)則成為他們最大的核心任務(wù)，也是他們面對(duì)學(xué)校各級(jí)考核的最重要的指標(biāo)。

尤其是在當(dāng)前的就業(yè)趨勢(shì)之下，想要實(shí)現(xiàn)任何一名學(xué)生就業(yè)都不是一件容易的事情，尤其是想要實(shí)現(xiàn)簽訂就業(yè)協(xié)議就業(yè)更是堪比一名考上研究生升學(xué)的學(xué)生。

當(dāng)然，簽訂就業(yè)協(xié)議除了對(duì)于輔導(dǎo)員直接完成畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率考核有重要意義以外，其實(shí)對(duì)畢業(yè)生的保障意義會(huì)更加凸顯。

因?yàn)檫@份協(xié)議屬于三方協(xié)議，比一般的就業(yè)合同更有法律效應(yīng)。

這份一式三份的就業(yè)協(xié)議，學(xué)校、用人單位、畢業(yè)生各執(zhí)一份，其中一份會(huì)存入畢業(yè)生檔案，除了用于約定就業(yè)相關(guān)條款之外，存入檔案當(dāng)中的這份，對(duì)于今后確認(rèn)入職方式、認(rèn)定工作年齡、干部身份具有重要意義。

因此，與其說(shuō)就業(yè)協(xié)議是為了輔導(dǎo)員就業(yè)考核而簽訂，倒不如說(shuō)是為了自身權(quán)益而簽署。

在此，我也建議已經(jīng)有了就業(yè)意向，且對(duì)方也想簽署就業(yè)協(xié)議的高校畢業(yè)生，盡量及早簽訂就業(yè)協(xié)議為上。

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