學(xué)校介紹

肯·沃克國(guó)際大學(xué)成立于2019年，是以已故的醫(yī)學(xué)博士肯·沃克的名字命名的，其創(chuàng)立基于他所提出的確保全球范圍內(nèi)能平等獲得優(yōu)質(zhì)且負(fù)擔(dān)得起的高等教育的計(jì)劃。肯·沃克曾是埃默里大學(xué)醫(yī)學(xué)、神經(jīng)學(xué)以及全球健康領(lǐng)域的教授，還是一名作家，同時(shí)也是埃默里大學(xué)與格魯吉亞合作項(xiàng)目的發(fā)起者。他也是肯·沃克國(guó)際大學(xué)現(xiàn)行教育模式所依托的初始課程及理念的創(chuàng)作者。

肯·沃克國(guó)際大學(xué)依據(jù)西方頂尖教育機(jī)構(gòu)的實(shí)證與經(jīng)驗(yàn)，提供高水平的教育項(xiàng)目。是格魯吉亞的頂尖私立大學(xué)，與美國(guó)埃默里大學(xué)醫(yī)學(xué)院開展合作，旨在為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育、科研以及實(shí)踐體驗(yàn)。肯·沃克國(guó)際大學(xué)立志成為全球醫(yī)學(xué)及牙科教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍者，并為世界各地培養(yǎng)未來(lái)的醫(yī)療專業(yè)人員。專業(yè)的團(tuán)隊(duì)以及與頂尖學(xué)術(shù)、臨床和科研組織的緊密合作是成功的保障。

全球醫(yī)學(xué)及牙科教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍者

與美國(guó)埃默里大學(xué)醫(yī)學(xué)院開展合作

符合世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)(WFME)的教育標(biāo)準(zhǔn)和要求

與格魯吉亞當(dāng)?shù)匾约叭蚍秶鷥?nèi)的30多家醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)簽有合作協(xié)議

強(qiáng)大的師資力量及先進(jìn)的科研教學(xué)設(shè)備

基于現(xiàn)代西方教育模式，該模式完全符合世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)(WFME)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，并且滿足國(guó)際以及格魯吉亞醫(yī)學(xué)教育的需求。肯·沃克國(guó)際大學(xué)(KWIU)的醫(yī)學(xué)課程以埃默里大學(xué)醫(yī)學(xué)院的課程體系為基礎(chǔ)，同時(shí)兼顧歐洲及當(dāng)?shù)氐男枨蟆Ｅc格魯吉亞以及美國(guó)的國(guó)際醫(yī)學(xué)和教育專業(yè)人士開展合作;這些專業(yè)人士協(xié)助大學(xué)的發(fā)展與運(yùn)營(yíng)以及質(zhì)量保障工作，并且為學(xué)生提供培訓(xùn)，為教職工提供專業(yè)方面的幫助。提供交流項(xiàng)目。學(xué)生可以參與教學(xué)活動(dòng)，并觀摩美國(guó)不同醫(yī)院及診所的臨床診療活動(dòng)。該大學(xué)與格魯吉亞當(dāng)?shù)匾约叭蚍秶鷥?nèi)的30多家醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)簽有合作協(xié)議。為確保最高水準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量，受邀教授會(huì)長(zhǎng)期參與埃默里大學(xué)以及美國(guó)其他合作機(jī)構(gòu)的交流項(xiàng)目。

教學(xué)過(guò)程全程采用英語(yǔ)。有志在美國(guó)繼續(xù)攻讀醫(yī)學(xué)研究生教育的學(xué)生，有機(jī)會(huì)在畢業(yè)前備考并通過(guò)美國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試(USMLE)的兩個(gè)步驟，且無(wú)需額外花費(fèi)時(shí)間和費(fèi)用。學(xué)生可免費(fèi)且及時(shí)使用學(xué)校豐富的、高科技的診所、實(shí)驗(yàn)室、圖書館資源，以及校內(nèi)本地和國(guó)際的人力資源。學(xué)生能與同在大學(xué)所在大樓內(nèi)的診所里的醫(yī)生一同工作。為學(xué)生提供一種美式的強(qiáng)有力且結(jié)構(gòu)化的支持模式:參與該項(xiàng)目的學(xué)生都配有一名學(xué)業(yè)導(dǎo)師，這位導(dǎo)師會(huì)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生提供從適應(yīng)新環(huán)境的社會(huì)融入方面，到學(xué)業(yè)指導(dǎo)，再到職業(yè)規(guī)劃等各方面的幫助。

助力學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。通過(guò)信息共享和職業(yè)指導(dǎo)，確保學(xué)生在研究生階段取得成功。這一職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展環(huán)節(jié)是在埃默里大學(xué)以及美國(guó)其他合作機(jī)構(gòu)的美方同事積極參與下進(jìn)行規(guī)劃并實(shí)施的。學(xué)生能夠參加埃默里大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其他合作機(jī)構(gòu)的選修臨床項(xiàng)目/實(shí)習(xí)(臨床選修課)。這些選修課的目的在于為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，使其能夠增強(qiáng)臨床知識(shí)，并了解不同醫(yī)療環(huán)境以及不同國(guó)家的特色之處。

創(chuàng)新且綜合性的課程促使醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)代要求相互融合，同時(shí)兼顧世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)(WFME)的各項(xiàng)要求。生物醫(yī)學(xué)與臨床科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、科研、臨床技能以及專業(yè)素養(yǎng)的融合，再加上豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及人脈拓展機(jī)會(huì)，使肯·沃克國(guó)際大學(xué)(KWIU)的學(xué)生具備最為全面的專業(yè)能力。

亨利·肯尼斯·沃克-埃默里大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)與神經(jīng)學(xué)教授、羅林斯公共衛(wèi)生學(xué)院全球健康教授、第比利斯市及格魯吉亞的榮譽(yù)市民。在他長(zhǎng)達(dá)60年的職業(yè)生涯中，對(duì)格雷迪紀(jì)念醫(yī)院有著無(wú)與倫比的奉獻(xiàn)精神。沃克還致力于全球健康拓展工作。他曾在眾多國(guó)家開展工作，并在格魯吉亞產(chǎn)生了巨大影響。肯尼特·沃克教授首次訪問(wèn)格魯吉亞是在1992年美國(guó)國(guó)際開發(fā)署“格魯吉亞到格魯吉亞”項(xiàng)目的框架內(nèi)。作為國(guó)際發(fā)展伙伴公司(PFID)的執(zhí)行董事，沃克牽頭了亞特蘭大-第比利斯伙伴關(guān)系，這是格魯吉亞這個(gè)國(guó)家與美國(guó)佐治亞州的教育及醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)之間的一項(xiàng)合作。在他的支持與努力下，針對(duì)學(xué)生、臨床及學(xué)術(shù)人員以及青年專業(yè)人士的交流項(xiàng)目在第比利斯的醫(yī)學(xué)院與埃默里大學(xué)之間得以啟動(dòng)。肯·沃克一直以來(lái)都是眾多美國(guó)青年學(xué)生職業(yè)生涯的支持者。

校園風(fēng)采

專業(yè)介紹

醫(yī)學(xué)

牙科

留學(xué)須知

01、該大學(xué)留學(xué)是否有備案，中國(guó)認(rèn)不認(rèn)可畢業(yè)證書?

畢業(yè)后拿畢業(yè)證需要到中國(guó)駐格魯吉亞大使館公證即可認(rèn)可。

02、上學(xué)時(shí)間和放假時(shí)間和國(guó)內(nèi)同步嗎?

寒暑假跟中國(guó)差不多，小假期不一樣。

03、格魯吉亞對(duì)留學(xué)項(xiàng)目是否要通過(guò)我國(guó)外事部門知情?

不需要，可以直接報(bào)名入學(xué)。