? 一個孩子的出類拔萃，并不是偶然，而是源于家長的精心培育與持續激勵。
激發孩子對知識的渴望，點燃他們的學習熱情，才能助力他們在成長的道路上穩步前行，持續進步。
——敖爸

期末考試剛結束，成績陸續揭曉，一位家長朋友就向我分享了她的煩心事。

她的孩子平時學習挺用功，成績也一直保持在班級前列，但這次期末考試的成績出現了小小的意外，雖然分數并不算太低，但名次卻下降了不少。

孩子的反應就是非常失落和沮喪，甚至開始懷疑自己的學習能力。

面對孩子的低落情緒和對自己的懷疑，家長感到十分心疼，試圖安慰孩子：“沒關系，你已經很優秀了，下次努力就好了。”

然而，這樣的話語并沒有起到太大的作用，孩子依然感到深深的失落。

很顯然，簡單地說一句“成績不好沒關系”是遠遠不夠的。因為這并沒有真正觸及到孩子內心的痛點，也無法幫助他們重拾對學習的信心和動力。

其實，孩子需要的不僅僅是簡單的安慰，更需要的是家長能夠幫助他們分析問題、找出短板，并給予具體的指導和鼓勵。

更何況，成績的階段性下滑，并不代表孩子的徹底失敗，而是他們在成長過程中必然會遇到的一種困境和挑戰。

只有想通了這一點，孩子才有可能從考試失利中汲取教訓，重新找回學習的自信和動力。

那么，作為家長，我們究竟應該如何正確回應，才能幫助孩子走出困境呢？

01 這三種回應方式要盡量避免

孩子面對挫折，是他們學會堅韌和成長的寶貴機會。然而，我們作為父母，有時會因為不恰當的溝通策略，而讓孩子感到反感，甚至打擊他們的自信心。

當孩子向我們表達“我這次考試沒考好”時，我們應謹慎回應，以下三種回應方式尤為不可取。

第一種：“沒事，別太在意。”

這種回應，實際上是在逃避孩子的真實情緒。

它仿佛在告訴孩子：既然你感到難過，那就別難過了，吃點好吃的就過去了。

這種轉移注意力的方式可能會引發兩種不良后果：

• 一是孩子會認為既然父母都不在意，那自己也不必對成績負責，考差了也無所謂；
• 二是孩子可能會覺得父母根本不理解自己的感受，從而產生自我否定。

因此，“別太在意”這樣的話語，還是少說為妙。

第二種：“你早該聽我的，平時就叫你多用心學習，現在考成這樣怪誰？”

這種回應屬于典型的“指責式”溝通，也是當下很多家長較為普遍的回應方式。

它傳達的信息是：成績不好都是你的錯，因為你沒有按照我的要求去做。

這種方式往往會讓孩子產生逆反心理，變得更加抗拒學習，甚至故意與父母對著干。

第三種：“一次沒考好不代表什么，下次努力就行了。你看看別人家的孩子，他們為什么能考好？還是因為你不夠努力。”

這種回應看似在鼓勵孩子，實則是在壓制他們的情緒。

父母試圖通過講道理來讓孩子接受現實，但往往適得其反。

當孩子承受不住這種壓力時，他們可能會選擇反抗或放棄努力。

綜上所述，以上三種回應方式都不利于孩子的成長和進步。

要想真正走進孩子的內心，激發他們的學習動力，我們需要尋找更加有效的回應方式。

02 這三句話不妨說給孩子聽

孩子求學的本質是什么？

顯然是積累知識、建立基礎、以及提升自我學習的能力。

只要這些方面都做得扎實，成績自然會隨之提升。

如果我們沒有看到這一點，反而和孩子都僅僅盯著分數，讓自我評價隨著分數的波動而起伏不定，那便走入了誤區。

因此，我們應當關注的是分數背后的實質——孩子的學習效能，以及他們面對挫折時的堅韌心態。

那么，具體該如何操作呢？我們不妨把以下這三句話說給孩子聽。

第1句話：“你在哪些方面表現出色？”

這句話的目的在于賦予孩子力量，幫助他們建立起面對困難的勇氣。

即便成績不理想，也總有孩子掌握得相對較好的知識點或技能吧？總有一些科目或領域是他們所擅長的吧？

當孩子識別出自己在某些方面的優勢，比如歷史知識點記憶牢固、物理實驗操作熟練、音樂節奏感強等，他們就會意識到：“原來我也有自己的長處。”

接下來可以進一步詢問：“你在這方面如此出色，是如何做到的呢？”

孩子可能會發現，成功并非偶然，而是因為自己付出了努力，比如堅持復習、積極參與課堂討論、定期總結學習心得等。

通過這樣的反思，孩子會意識到：成功的方法或許可以應用到其他科目或領域。

這樣一來，孩子的關注點就不再是自我懷疑或自卑，而是如何持續進步。

第2句話：“你在哪些環節上遇到了挑戰？”

當孩子重拾信心后，下一步就是識別并強化他們的薄弱環節。

分數雖然不是唯一標準，但它確實能反映出孩子在學習中的不足，這些不足之處正是他們需要著重提升的地方。

是語文的閱讀理解有困難？還是數學中的某個概念難以掌握？又或者是學習方法有待改進？該如何調整學習策略？有哪些具體的行動計劃和資源支持？

通過尋找解決方案并付諸實踐，這樣的學習方式將更具成效。

我們的目標不是追求下一次考試的具體分數，而是確保之前失分的地方在未來不再成為問題，也就是做到孔子所說的“不貳過”。

第3句話：“保持平和心態，不被結果左右。”

最后要告訴孩子的是保持一顆平常心的重要性。

有些孩子在日常的小測驗中表現優異，但一到大型考試就容易發揮失常，錯失良機。

這往往是因為他們過分看重分數和結果，導致考試時自我施壓過大，生怕考不好，缺少一顆平常心。

結果是，壓力越大，表現越容易受到影響。

因此作為家長，我們平時也不應過分強調分數的高低，而應更多關注孩子的學習過程和學習興趣。

只有保護好孩子對知識的渴望和對學習的熱情，他們才能穩扎穩打地前進，即使在關鍵的大考中也能保持穩定的發揮。

結語

每個孩子在學習路上都難免會遇到挫折和失敗，如何幫助他們走出情緒困境，就成為父母所要面臨的實際問題。

作為父母，我們的回應方式不僅影響著孩子的情緒，也影響著他們面對未來的信心和態度。

聰明的父母，會用正確合理的回應方式，幫助孩子從挫折中汲取力量，從失敗中找尋方向。