北京
編者按：學(xué)習(xí)宣傳貫徹《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》精神，系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的一系列新要求、新任務(wù)，推動(dòng)解決教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的重大問(wèn)題，是當(dāng)前教育系統(tǒng)的重大政治任務(wù)。中國(guó)教育科學(xué)研究院組織精銳科研力量，圍繞《綱要》核心內(nèi)容，在紙媒、電視、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)開展闡釋研究，助力《綱要》落地生根，推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)邁向更高水平。現(xiàn)摘取部分優(yōu)秀成果，陸續(xù)推出，以饗讀者。
讀綱要
《綱要》提出，增強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量。在這一任務(wù)中，第十二條明確了要“優(yōu)化高等教育布局”。具體內(nèi)容一起來(lái)看——
看案例
在高等教育分類特色發(fā)展的背景下，如何進(jìn)一步優(yōu)化高等教育布局，更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展？一起透過(guò)《綱要》看教育——
聽解讀
《綱要》指出，要“優(yōu)化高等教育布局”。為何要優(yōu)化？怎樣優(yōu)化？專家解讀來(lái)了——
來(lái)源 | 微言教育
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