《中國書法通識課——書法沒有秘密》
寇克讓　著

　　什么是書法？為什么要學習書法？如何臨摹？從哪種書體開始入門？進階階段，如何選擇自己的主攻方向？歷史上中國書法碑帖有哪些流派？如何提高字外功夫？王羲之、王獻之、張旭這些名垂千古的書法名家，他們到底厲害在哪里？每一個對書法感興趣或者想要開始學習書法的人，都會遇到各種各樣的問題。對于很多人來說，書法藝術高深莫測、充滿玄妙，普通人更是難以找到入門之徑。

　　日前，知名書法家寇克讓修訂版《中國書法通識課——書法沒有秘密》由上海古籍出版社出版。全書共分八章，從“名正而言順”開始，講解書法的源流、習字通規、臨摹方法、碑帖及流派，學習書法的過程中如何融會貫通、如何切磨箴規、如何選擇書法器物以及歷史上的書法大家和他們的書法故事等。

　　寇克讓1968年出生于陜西岐山，1998年入首都師范大學書法研究所，2008年畢業于北京大學中文系古典文獻專業，獲博士學位。他長期從事書法創作與研究，出版著作《條條大路通書法》《書法沒有秘密》《我的草書二十年》等。修訂版較上一版新增插圖近100幅，高清碑刻、法帖圖共130幅。從入門到進階，從看懂書法到會寫書法，作者用八節書法課，帶領讀者了解書法的方方面面，領略書法之美。

　　若想入書法之門，第一件事其實是忘掉這個“門”，也就是寇克讓說的，“書法沒有秘密”。但一步步學習書法，寇克讓則給初入門者提供了許多可資遵循的經驗。比如，學習書法，從哪里開始？寇克讓從書法史講起，看到一個現象：古人學習一般都從學習時人開始。學習時人，既是因為在古代，各家作品的摹本、拓本都不易得；也是因為對于古人來說，書法是家常便飯，一個要學習書法的人，很容易便能從身邊找到可模仿的對象，得到親授師傳。對于今人來說，依然可以使用這個方法。學習時人，可以躬親授受，或者大量接觸時人真跡，便于短時間內在筆墨、結體、篇章等各個方面快速提高，不用多久便可以基本成形。以前人的字跡不論藝術格調如何，是雅是俗，起碼能夠成形，和直接學習時人有很大關系。因此，如果有條件，寇克讓主張在啟蒙階段模仿一些身邊人的字，這樣就能很快熟悉筆性。但是，寇克讓也提醒書法初學者，模仿時人要適可而止，在用筆熟練但未成習氣的時候，要能及時放棄學習時人，進入臨摹古人階段。

　　另一個學書者面臨的基本問題是，學習書法從什么字體入門？寇克讓認為，幾十年前這不是個問題，師長怎么說，學生也就怎么辦，很少懷疑長輩的說法。但這些年來大家的看法有了分歧，想從各種字體入門的都有，主要是隸書。如果只要求達到一定的水平，相對于楷書而言，隸書顯得更容易一些，這是以隸書入門的主要原因，也是“隸書入門說”迅速傳播的原因。但寇克讓認為，大多數人最終的目標字體還是傾向于楷書和行草，所以學書還是要從楷書入門。這倒不全是因為楷書容易。楷書字形相對穩固、篇章行列均勻、墨色基本一致、書寫速度比較緩慢，這些都是楷書相對容易掌握的一面。但是楷書運筆中的起、收、轉折、鉤不比其他字體簡單，甚至更復雜，這是它難的一面。甚至隨著要求的提高，原來容易的東西也變得難上加難。“學然后知不足”就是這個道理。正因為楷書在每一個環節上都相對穩定，變化少一些，所以要想把楷書寫得有聲有色反而更難。從這個意義上講，楷書是寫字要過的第一關。另外，從前人的經驗看，楷書是距離我們最近的歷史積淀，也是最深厚的歷史積淀。最后，從寫字的技術層面看，用筆的相似性也使楷書成為行草的津梁，因此要想學行草，最好也先學楷書。

　　選擇主攻方向、選擇合適的書寫器具，也是書寫開始的重要一步，本書中均有詳細的分享。除以上這些書法實踐，作者還用了將近一半的篇幅講述了書法理論的相關知識，比如書法的誕生史、書法的碑帖及流派、書法史上的名人與名帖等。在這個部分，讀者可以深入了解魏碑與唐碑、行書與草書，知曉每個流派的發展和鼎盛。同時，也能從各個作品出發，深入了解那些書法史的知名書法家，如漢末之張芝、蔡邕、鐘繇，晉之王羲之、王獻之、陸機，唐之“初唐四家”及孫過庭、張旭等等。從多種史料中，作者梳理出這些鼎鼎大名的書法家和他們關于書法的細枝末節。總之，作者深入淺出地用八節書法課，幫助書法愛好者從入門到進階，從理論到實踐，會看、會寫，了解書法的方方面面。