近日，全國政協(xié)委員洪明基發(fā)布視頻，呼吁國家立法，嚴(yán)禁家長給15歲以下孩子購買和使用智能手機(jī)。此言一出，迅速登上熱搜，閱讀量破億。洪委員強(qiáng)調(diào)，寧愿社會節(jié)奏放緩，也要保障孩子健康成長。這番言論，戳中了無數(shù)家長的心窩。孩子沉迷手機(jī)，有的已嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，這個(gè)問題已不容忽視。

其實(shí)，早在2019年，海南省政協(xié)委員、海南師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院院長趙志忠就提過類似的建議，16歲以下禁用智能手機(jī)。他痛斥手機(jī)如同“校園網(wǎng)吧”，讓學(xué)生沉迷游戲、小說、社交，學(xué)習(xí)一落千丈。數(shù)據(jù)不會撒謊：中小學(xué)生近視率攀升，睡眠不足普遍，手機(jī)難辭其咎。五六年過去了，還有人不斷在提類似的提案，而且每次都能引起熱議，可見，這個(gè)問題很普遍，已經(jīng)困擾了很多人，而且時(shí)間不短了。

這種焦慮，不獨(dú)中國有。放眼全球，國外也有不少國家因孩子玩手機(jī)沉迷于社交軟件而產(chǎn)生問題。澳大利亞在2024年通過法案，禁止16歲以下青少年使用社交媒體。法國提議15歲以下需家長許可，美國佛羅里達(dá)州也在醞釀?lì)愃平睢W地利、德國、意大利、韓國，無不試圖為社交媒體設(shè)下年齡門檻。但請注意，人家禁的是社交媒體，不是智能手機(jī)。

與15歲或16歲禁用智能手機(jī)相對應(yīng)的是，中國的性同意年齡是14歲。也就是說，與14周歲以上的未成年人發(fā)生性關(guān)系的情況，如果雙方是自愿的，且不存在其他違法行為，那么通常不會被視為犯罪（利用教師或監(jiān)護(hù)人等特殊身份的除外）。法律默認(rèn)，14周歲以上已有一定判斷力，能為自己的身體負(fù)責(zé)。

一個(gè)14歲的青少年，在法律上可以與他人發(fā)生性關(guān)系，卻不能使用智能手機(jī)。法律認(rèn)定他們能為愛負(fù)責(zé)，社會卻認(rèn)為他們沒有使用智能手機(jī)的資格。這兩者之間，也許有些問題需要大家重新認(rèn)識。

15歲以下禁用智能手機(jī)，更現(xiàn)實(shí)的問題是，禁令真能落地嗎？智能手機(jī)早已不是奢侈品，而是生活的必需品。買東西用手機(jī)支付，走路靠手機(jī)導(dǎo)航，連老師都用微信布置作業(yè)，學(xué)生得用手機(jī)查資料、交功課。讓孩子徹底脫離智能手，機(jī)根本不現(xiàn)實(shí)。

家長們?yōu)榻?5歲以下孩子使用智能手機(jī)拍手叫好，可誰又問過這些孩子們，憑什么要?jiǎng)儕Z他們使用智能手機(jī)的權(quán)利？15歲，正是求知欲旺盛的年紀(jì)，憑什么剝奪他們用來探索世界的工具？智能手機(jī)不只是娛樂，它還能查單詞、學(xué)編程、看紀(jì)錄片。

在人工智能迅速普及的時(shí)代，人人都在為DeepSeek歡呼，全社會都在提倡學(xué)習(xí)AI，青少年正是學(xué)習(xí)新知識的黃金年齡，為什么不能用智能手機(jī)去了解AI,學(xué)習(xí)AI？對青少年禁了智能手機(jī)，等于封堵了一扇他們探索人工智能世界的窗戶。

智能手機(jī)不是洪水猛獸，它只是工具，無罪可言。如果孩子用手機(jī)打游戲、刷短視頻，錯(cuò)不在手機(jī)，而在管教。就像刀能切菜也能傷人，關(guān)鍵看拿刀的手。

據(jù)3月10日人民日報(bào)客戶端報(bào)道，全國政協(xié)委員、上海科技館館長倪閩景說，在人工智能時(shí)代，要把手機(jī)還給孩子。用人工智能屏蔽掉游戲和無聊的短視頻，給孩子一個(gè)干凈的智能手機(jī)，只要把人工智能的環(huán)境還給孩子，孩子自己會用它很好地學(xué)，會超出我們的想象。

試想，一個(gè)沒有游戲、沒有短視頻的手機(jī)，孩子能用它干什么？查資料、寫代碼、學(xué)外語——這不正是我們想要的嗎？人工智能時(shí)代，手機(jī)可以是翅膀，何必折斷它？

人工智能時(shí)代的教育革命，呼喚新的智慧。學(xué)生、家長、學(xué)校可以共同參與進(jìn)來，對智能手機(jī)的使用進(jìn)行合理的管理，比如：學(xué)生自主制定使用規(guī)范，教師轉(zhuǎn)型為數(shù)字導(dǎo)師，家長擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)守門人。這種三方共治模式，使青少年既能搏擊數(shù)字浪潮，又能規(guī)避暗流險(xiǎn)灘。

人是萬物的尺度，給青少年一點(diǎn)正確使用智能手機(jī)的機(jī)會，讓青少年在駕馭科技中丈量世界。真正的教育不是打造無菌溫室，而是培養(yǎng)在數(shù)字叢林中辨別方向的智慧。給少年一部干凈的手機(jī)，就可能給時(shí)代一個(gè)更清明的未來。