湖北
為深入貫徹落實教育部《全國青少年學生讀書行動實施方案》，推動《義務教育語文課程標準（2022年版）》的實踐落地，加強“書香墨香校園”建設，提升教師閱讀素養和學生的閱讀、思考、表達能力，4月10日，平和縣“整本書讀思達”教改項目暨書香校園建設正式啟動。
啟動大會上，教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心主任助理、語文名師工作站負責人、教授、博士生導師李功連宣讀實驗校批復函。與會專家和領導共同為平和縣19所參與“整本書讀思達”教學改革實驗學校授牌。
授牌儀式結束后，特級教師、正高級教師陳朝蔚以《“整本書讀思達”的價值、內涵及實施策略》為題，做了專題報告。“整本書讀思達”教改項目辦負責人吳學勝博士介紹《“整本書讀思達”教改實驗項目的服務與實施》。特級教師、正高級教師胡和春老師分享《如何開展“整本書讀思達”教學改革——地方與學校的經驗做法》。
據了解，“讀思達”是指學生在教師的指導下經歷閱讀、思考、表達的學習過程，實現對知識的深加工，從而把知識轉化、內化為素養，是一種以學生學習為本位的、讓核心素養落地的教學法。平和縣“整本書讀思達”教改項目實驗周期為3年，從2025年3月至2028年3月，實驗學校工作任務以“讀思達”教學法為引領，依托整本書閱讀課程，引導學生通過經典閱讀堅定理想信念、厚植文化底蘊，構建浸潤式校園閱讀生態；以核心素養培育為導向，探索大單元教學與跨學科主題學習，強化學科實踐育人功能，構建以學生發展為中心的新型教學體系。
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