在撫仙湖畔的田野里，來自云南師范大學撫仙湖流域保護科技小院的研究生們，將實驗室搬到了田間地頭，把科研論文書寫在廣袤的田野大地上，用知識與熱情守護著這片土地的生態與未來。

撫仙湖流域保護科技小院學生。科技小院供圖。

秸稈曾是農民收割后的負擔，如今卻是改良土壤的“黑金”。小院學生將秸稈轉化為生物炭還田，在30余畝試驗田里反復驗證，有效改善土壤結構，提升了土壤肥力與保水能力，讓花生和玉米的產量分別增長15%和20%，化肥用量減少15%。一位參與項目的學生說：“實驗室數據再漂亮，都不如看到老鄉笑著算收成更踏實。”

將秸稈轉化為生物炭進行土壤改良?？萍夹≡汗﹫D。

后期采集土壤樣本及果實?？萍夹≡汗﹫D。

傳統農業灌溉和養殖活動產生的尾液中含有較高濃度的氮、磷元素，是導致水體富營養化的重要污染來源。小院學生們利用物聯網和智能監測技術，設計“尾液回收—凈化處理—循環灌溉”系統，將廢水轉化為達標灌溉用水。結合AI算法和低成本生物膜技術，使尾液回用率達80%以上，每畝地減少化肥支出約150元，降低30%面源污染排放。并通過科普培訓帶動農戶參與尾液回收，推動技術落地。

小院學生們還持續優化紅藍光譜組合配比，在生菜、萵苣等葉菜類作物上進行應用測試，提升葉片光合性能，預計可實現15%-20%產量增幅，為設施蔬菜優質高產栽培提供了科學的光環境調控方案。

光譜優化后的萵苣葉片更厚實鮮亮。科技小院供圖。

在小院的另一片“戰場”里，小院學生化身“帶貨主播”，通過“知識普惠+產銷聯動”模式，在媒體展示科研日常和農產品的種植環境、管理設備、采收過程等流程，推動優質農產品出村進城，實現農民增收和消費者受益。

小院學生夏成城、張子冉通過短視頻帶貨。資料圖。

此外，小院還通過“田間課堂”“生態實驗室”等平臺載體，向中小學講解生態農業原理，演示無人機植保、物聯網監測等技術。截至目前已累計開展80余場研學活動，幫助青少年牢固樹立綠色發展理念，激發他們對現代農業科技的濃厚興趣。

澄江二中學生聚精會神聆聽講解?？萍夹≡汗﹫D。

從晨露未晞的試驗田到深夜燈火通明的實驗室，這群研究生的筆記本上記滿了數據，鞋底沾滿了泥土?？萍夹≡翰粌H是科研坐標，更是一群年輕人與玉溪山水的溫熱共鳴。有人問：“讀研為什么來種地？”他們用行動回應，答案就在每一個湖水清澈、果蔬飄香的日子里。