——山西師范大學(xué)"晨曦"青年志愿者服務(wù)隊(duì)創(chuàng)新支教模式紀(jì)實(shí)

志愿匯聯(lián)合公益頭條開展2025“志愛無疆”征集活動(dòng)，優(yōu)秀作品展播：

教育似春雨，悄然滋養(yǎng)求知心田；公益如暖陽，暖暖照亮成長之路。多年來，山西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院“小數(shù)苗”支教團(tuán)以“晨曦助學(xué)，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”為核心理念，以專業(yè)為筆、以愛心為墨，在教育幫扶的畫卷上繪就動(dòng)人篇章，跨越山海，傳遞知識(shí)的溫度與力量。

云端架橋：讓知識(shí)穿越群山

依托學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)，"晨曦"服務(wù)隊(duì)創(chuàng)新打造"三維支教系統(tǒng)"：專業(yè)教師指導(dǎo)備課、師范生模擬授課、技術(shù)團(tuán)隊(duì)保障運(yùn)維的協(xié)作機(jī)制，確保每節(jié)45分鐘的云端課堂都經(jīng)過至少3輪打磨。

特教深耕：用愛心澆灌希望

每周六下午，晉中市特殊教育學(xué)校的操場總會(huì)變成歡樂的海洋。"晨曦"服務(wù)隊(duì)設(shè)計(jì)的"彩虹課程體系"將知識(shí)傳授與康復(fù)訓(xùn)練有機(jī)融合，繪畫課上，自閉癥少年用畫筆勾勒出他人生中第一幅獨(dú)特的繪畫。特色體育課上，教聽障學(xué)生學(xué)習(xí)擒敵拳，三路長拳等，志愿者耐心分解動(dòng)作，以肢體引導(dǎo)同學(xué)感受力度與方向，同學(xué)們認(rèn)真模仿，一招一式盡顯堅(jiān)韌；志愿者和孩子們一起打籃球時(shí)，通過手勢(shì)示意，學(xué)生們積極投入，互動(dòng)間滿是信任與活力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)在汗水中悄然生長。而在其他課程中，同樣有著精彩的教學(xué)互動(dòng)，數(shù)學(xué)游戲課上，聽障兒童通過觸覺教具感受幾何之美；編程啟蒙中，志愿者通過展示跳動(dòng)的代碼為他們打開了一扇通往未來科技世界的窗。

雙向成長：青春與夢(mèng)想共鳴

在“晨曦助學(xué)”中，愛與成長雙向奔赴。 對(duì)受助學(xué)生而言，志愿者的陪伴宛如夜空中最亮的星，不僅照亮了他們的求學(xué)征途，更如春風(fēng)化雨，滋潤著心靈的土壤。而對(duì)于師范生來說，幫扶實(shí)踐恰似一座熔爐，是教育理想淬火成鋼的試煉場。

劉棟同學(xué)初入支教時(shí)，面對(duì)基礎(chǔ)薄弱且活潑好動(dòng)的學(xué)生，精心準(zhǔn)備的課程常常難以推進(jìn)，一度感到挫敗。但他并未氣餒，通過“成長雙螺旋”培養(yǎng)機(jī)制，在“教學(xué)能力工作坊”中與同伴研討交流、不斷打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，模擬課堂實(shí)踐更是讓他積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。再次站上講臺(tái)，他已能游刃有余地引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)探究。在這個(gè)過程中，他不僅提升了教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織等專業(yè)素養(yǎng)，更堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的信念，從青澀走向成熟。

服務(wù)隊(duì)建立的“成長雙螺旋”培養(yǎng)機(jī)制，如同堅(jiān)實(shí)的羽翼，助力師范生在教育天空中翱翔。通過參與課程研討、模擬課堂實(shí)踐等多樣活動(dòng)，他們系統(tǒng)地提升專業(yè)能力，為未來教育之路筑牢根基。在這里，青春與夢(mèng)想共鳴，每一次的付出與收獲，都見證著成長的力量，也讓教育的希望在雙向奔赴中熠熠生輝。

星火燎原：讓愛永續(xù)傳遞

截至目前，"晨曦"服務(wù)隊(duì)已累計(jì)開展線上教學(xué)3200余課時(shí)，線下服務(wù)1500人次，項(xiàng)目榮獲第七屆中國青年志愿服務(wù)大賽銀獎(jiǎng)。更令人欣喜的是，首批受助學(xué)生中已有8人考入縣重點(diǎn)中學(xué)。

教育無界，愛心永恒。小數(shù)苗支教團(tuán)在教育幫扶之路上的長情堅(jiān)守，已匯聚成璀璨星河。展望未來，他們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，以微光成炬，共筑教育同心圓，讓更多孩子在知識(shí)的滋養(yǎng)中綻放夢(mèng)想，讓教育公平的陽光照亮每一個(gè)角落。